噪音的危害与防治教案

11、噪声的危害与防治

【教学目标】

1.能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。

2.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

【教学重难点】

1.懂得交流与讨论可以引发新的想法；

2、乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪声的科技新产品、新材料；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。

【教具、学具】

课前搜集有关噪声危害与防治的相关资料，并关注生产、生活中噪声大量存在的事实

与造成的危害。

【教学过程】

一．创设情景，提出问题（5分）

师：在我们的生活中，会听到各种各样的声音，请大家仔细听一下，都有什么声

音。

（课件出示各种噪声：汽车发动、鸣笛声，摩托车发动的声音，火车发动、鸣笛声，直升飞机的声音，警报声等）

师：你听了有什么感受？

这些刺耳、令人讨厌的声音叫什么？（噪声）

师：的确，噪声非常令人讨厌，听了很烦躁。大家想象一下我们平常听到优美的音

乐时什么感受？（心情愉悦）

（课件出示“声音的分类”：有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，

有的听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声。乐音，给人以美的享受，噪声则会给

人造成很大的危害。）

二、小组学习，自主探究（10分）

师：今天学习噪声，什么样的声音是噪声？

噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音，医学上认为超过60分贝就是噪声。

分贝，分贝是声压级的大小单位（符号：db），声音压力每增加一倍，声压量级增加6分贝。1分贝

是人类耳朵刚刚能听到的声音，20分贝以下的声音，一般来说，我们认为它是安静的，当然，一般来说

15分贝以下的我们就可以认为它属于"死寂"的了。手表滴答声大约是20分贝，夜晚安静的环境大约是30

分贝。40-60分贝属于我们正常的交谈声音。60分贝以上就属于吵闹范围了，70分贝我们就可以认为它

是很吵的，而且开始损害听力神经，公共汽车的声响大约是80分贝，90分贝以上就会使听力受损，而呆

在100-120分贝的空间内，如无意外，一分钟人类就得暂时性失聪（致聋）。

师：关于噪声，你想研究什么问题？

（1）噪声的来源有哪些？（2）噪声有哪些危害？（3）如何防治噪声？

学生分组进行整理资料

师：

A、现代城市的噪声主要来源有以下４种:

１.交通噪声: 交通噪声主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪

声．这些噪声的噪声源是流动的, 干扰范围大．在这类噪声中, 飞机噪声最强, 影响也比较严重．汽车是

城市交通中较大的噪声源, 机动车的发动机运转、部件摩擦、车身震动、刹车、排气、鸣喇叭等, 都会产

生噪声．一般公共汽车的噪声约为８０分贝．车速提高一倍噪声增长６～１０分贝．最严重的是鸣喇叭, 电车喇叭大约９０～９５分贝, 汽车喇叭大约有１０５～１１０分贝．

２.工业噪声: 主要指工业生产劳动中产生的噪声．主要来自机器和高速设备, 如: 电气设备的噪声来自变压器和电动机；加热通风设备的噪声来自喷出口、旋涡、风扇及其他运动部件．一般电子工业和轻工业的噪声在９０分贝以下, 纺织厂噪声在９０～１１０分贝之间；机械工业噪声在８０～１００分贝；凿岩机、大型球磨机达１２０分贝；风铲、风铆、大型鼓风机在１２０分贝以上．３.建筑施工噪声: 主要指建筑施工现场产生的噪声．在施工中要大量使用各种动力机械, 要进行挖掘、打夯、搅拌, 要频繁地运输材料和构件, 从而产生大量噪声．

3、建筑施工噪声, 对发展中城市的影响极大．虽然每项施工都具有暂时性, 但城建施工的总和加起来很大, 而其中相当一部分的工期在两年以上．建筑施工机械噪声最严重的是打桩机, 距声源１０米时, 平均１０５分贝；距声源３０米时, 平均９１分贝．

４.生活噪声: 主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会活动中产生的喧闹声, 以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声, 这类噪声一般在８０分贝以下．如洗衣机、缝纫机噪声为５０～８０分贝, 电风扇的噪声为３０～６５分贝, 空调机、电视机为７０分贝．

在我国城市噪声中, 交通噪声占３１％, 生活噪声占４１％, 工业和其他噪声占２８％．在测定过程中, 噪声达８０分贝的占５５.５％, ９０分贝的占１３.３％, ９５分贝的占３.２％．

B、噪声有哪些危害？

（教师教学用书）

1、损害听力。有关资料表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后听力就会受损; 若是在摇滚音乐

厅, 半小时后, 人的听力就会受损；若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋的可能性可达50％。

2、噪音损害视力。噪音会严重影响听觉器官，甚至使人丧失听力，尽人皆知。然而，耳朵与眼睛之间有着微妙的内在“联系”，当噪音作用于听觉器官时，也会通过神经系统的作用而“波及”视觉器

官，使人的视力减弱。

研究指出，噪音可使色觉、色视野发生异常。调查发现，在接触稳态噪音的80名工人中，出现红、绿、白三色视野缩小者竟高达80％，比对照组增加85％。

噪音对视力的影在日常生活中随处可见，比如在安静明亮的商店购物时，显得愉快和镇静，买东西能做到挑选精细购买齐全。而在高音喇叭大声播放快节奏的流行音乐时购物，往往烦燥不安，眼花缭乱，甚至会混胡乱交易，该买的未买，买了的因识别不细也不满意。其中的主要原因就是燥音影响视力造成的

的。

3、有害于人的心血管系统、我国对城市噪音与居民健康的调查表明: 地区的噪音每上升一分贝, 高血压发病率就增加3%。

4、影响人的神经系统,使人急躁、易怒。科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等）。

5、影响睡眠, 造成疲倦。噪声对睡眠的危害：突然的噪声在40分贝时，可使10％的人惊醒，达到60分贝时，可使70％的人惊醒。

6、影响儿童的智力发育；

最常见的病症是耳鸣、耳痛、听力下降、头昏、头痛和噪音性耳聋；对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪音危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。

C、防止噪声危害应从声源、传递途径和接收者三个方面来考虑：

①控制噪声源。降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。②阻断噪声传播。在传音途径上降低噪音（在传播过程中）控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振、多栽树等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。③在人耳处减弱噪声。受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或头盔等护耳器。

三、课堂练习（我的收获）

四、课堂小结