找规律2 (2)

(10-1)×2=18(米)
18米
从林荫道的一端到另一端每隔 2米放一盆花，一共要放多少 盆花？
你是怎样算的？ 在小组里交流。
18米
18 ÷ 2 + 1 =9+1 = 10 (盆)
1．在学校林阴道一侧插彩旗，每隔5米插一面， 从起点到终点共插了8面，这条林阴道长多Байду номын сангаас米？
2．两棵大树相距20米，要在这两棵大树之间每隔4米栽一 株月季花，一共要栽多少棵？
3．在一条210米长的人行道的一边，每隔7米种一棵树，两端都 种，这样一共要种多少棵？
4．把一根木头铖成6个小段，每锯开一处需要3分钟，全部锯开 需要多少分钟？
5．烈士陵园内一条林阴大道全长800米，在它的一侧从头到尾等 距离放了41个花环，每两个花环这间相距多少米？
3．小组交流
3 米
2 米
3 米
2 米
物体个数-1=间隔的段数
段数×每段的长度=总长度
活动三：试一试
1．从“10只兔子”这个信息，我们可以想到 什么？这一题可以怎么计算？
2．“一共要放的盆花”与什么有关？这一题又可以 怎么想呢？ 3．小组里交流。
试一试
2米
如果有10只兔子象这样排成一 排做操，兔子的队伍长多少米？
3 米
2 米
(7-1)×3=18(米) (5-1)×2=8(米) 7和5在这里分别指的什么？ 你是怎样想到(7-1)和(5-1)的？
活动二：比一比
3 米
2 米 (7-1)×3=18(米) (5-1)×2=8(米)
1．比一比，两题在物体的排列上有什么相同的地方？ 2．想一想，在计算方法上有什么相同的地方？
找规律
活动一：初步运用
1、认真读题，想一想：“从一端到另一端”是什么意思？“相 邻的两棵树相隔3米”是什么意思？“相邻的两只兔子相隔2米”是 什么意思？
2、试先用连加的算式写一写，然后再把连加的算式改成乘法 算式，想一想：这里的两个乘数分别表示什么意思？ 3、这里的段数与大树的棵数有什么关系？这两题还可以怎么列式？
3 米
2 米 一条林荫道从一端到另一端共 栽了7棵树，相邻的两棵树相 隔3米。林荫道前有5只兔子排 队做操，相邻的两只兔子相隔 2米。
3 米
2 米
3+3+3+3+3+3=18(米) 2+2+2+2=8(米)
3 米
2 米
6×3=18(米) 4×2=8(米) 6和4在这里分别指的什么？ 你是怎样想到这样列算式的？