文言实虚词句式翻译正式

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 有好事者船载以入 有好事者船
名词用作状语
表示动作、行为的处所： 表示动作、行为的处所：
内立法度，务耕织，修守战之具 立法度，务耕织， 相如廷斥之， 相如廷斥之，辱其群臣
名词用作状语
表示动作、行为的趋向： 表示动作、行为的趋向：
东割膏腴之地，北收要害之郡 割膏腴之地， 西望夏口，东望武昌 望夏口， 月明星稀，乌鹊南 月明星稀，乌鹊南飞
词语
古义
父母兄弟， 父母兄弟， 统指亲人 妻子儿女 中原地区 意外事故 名词） （名词）
先例、 先例、 旧事
今义
旁系亲属
例句
臣所以去亲戚而事君者
亲戚 妻子 中国 非常 故事
爱人(女方 爱人 女方) 率妻子邑人来此绝境 女方 中华人民共 若能以吴越之众与 和国 中国抗衡 很、大 副词） （副词）
真实的或虚构的 有人物有情节的 事情
名词用作状语
表示动作、行为的特征、 表示动作、行为的特征、状态 特征 表示动作、行为的方式 表示动作、行为的方式 表示动作、行为所凭借的工具 表示动作、行为所凭借的工具 表示动作、行为的处所 表示动作、行为的处所 表示动作、行为的趋向 表示动作、行为的趋向
名词用作状语
表示动作、行为的特征、状态： 表示动作、行为的特征、状态：
四、感情色彩变化 古今词义在演变历史进程中， 古今词义在演变历史进程中，褒贬意义相互转 化的现象，叫做词义的感情色彩变化。 化的现象，叫做词义的感情色彩变化。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏” 如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏” 邹忌讽齐王纳谏》 （《邹忌讽齐王纳谏》） 中的“ 批评议论”之义， 中的“谤”是“批评议论”之义，而今天的 却是“恶意中伤”之意， “谤”却是“恶意中伤”之意，已由中性词转 变为贬义词。 变为贬义词。 先帝不以臣卑鄙” 出师表》 如“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》） 中的“ 是指地位地下， 中的“卑”是指地位地下，“鄙”是指知识浅 并没有贬义，现在的“卑鄙” 陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶 已变为贬义词。 劣，已变为贬义词。
一、词义扩大。 词义扩大。 言文中，某些词的原有意义比较狭小， 言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它 的意义有了发展，应用范围比原来广泛了， 的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这 种现象叫词义的扩大。 种现象叫词义的扩大。 河内凶，则移其民于河东” 如“河内凶，则移其民于河东”（《寡人之于 国也》） 国也》 中的“ 在古代是专有名词，指黄河， 中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而 现在扩大为用于泛指的通名了。 现在扩大为用于泛指的通名了。 是女子不好” 西门豹治邺》 如“是女子不好”（《西门豹治邺》） 中的“ 原来专指女子相貌好看， 中的“好”，原来专指女子相貌好看，不涉及 品德，而现在的“ 可泛指一切美好的性质， 品德，而现在的“好”可泛指一切美好的性质， 对人、 物都可以修饰限制。 对人、事、物都可以修饰限制。
备他盗出入与非常也 而从六国破亡之故事
词语
古义 智谋； 智谋； 力量。 力量。
妃嫔 鱼和肉 侍卫人员
崤山以东、 崤山以东、 函谷关以西
今义
例句
智力 美人 鱼肉 左右 山东
理解事物的 可谓智力孤危 来自百度文库力
美貌女子 鱼的肉 1、方位词 、 2、控制 、 山东省 秦王大喜，传以示美人 秦王大喜， 及左右
如今人方为刀俎， 如今人方为刀俎，我为鱼肉
古今异义
这一类实词， 这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 而实际上意义不同甚至相反。学习、 习时可从词义的扩大、缩小、转移、 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、 彩的转换、名称说法的改变以及单双音的变 化等方面进行辨析，防止以今义释古义。 化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
文言实词
“常见实词” 的学习，我们可以以课 常见实词” 的学习， 常见实词 本附录中的“文言文常用实词表” 本附录中的“文言文常用实词表”及课文 注释中的实词为重点， 注释中的实词为重点，把一个个的实词置 于一定的语境之下，即一个个的句子， 于一定的语境之下，即一个个的句子，根 据上下文意限制判定该实词的义项。 据上下文意限制判定该实词的义项。
三、词义转移 古汉语中一些词义，随着历史的发展， 古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来 表示的对象，转移到表示另外一种对象， 表示的对象，转移到表示另外一种对象，古今 之间的差别较大，没有明显的联系， 之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫做 词义的转移。 词义的转移。 弃兵曳甲而走” 寡人之于国也》 如“弃兵曳甲而走”（《寡人之于国也》） 中的“ 古义是“ 逃跑” 中的“走”，古义是“跑，逃跑”，今天是 一步步地走”的意思。 “一步步地走”的意思。 牺牲玉帛，弗敢加也” 曹刿论战》 “牺牲玉帛，弗敢加也”（《曹刿论战》） 中的“牺牲” 中的“牺牲”，古义指祭祀用作祭品的猪牛羊 是名词， 等，是名词，今义转移为为了某种目的而舍去 自己的生命或权利，是动词。 自己的生命或权利，是动词。
名词用作动词
沛公欲王 沛公欲王关中使子婴为相 籍吏民，封府库，而待将军 吏民，封府库， 顺流而东 顺流而东 舍相如广成传舍 左右欲刃 左右欲刃相如
名词的使动用法
先破秦入咸阳者王 先破秦入咸阳者王之 秦者秦也， 族秦者秦也，非天下也
名词的意动用法
其闻道也亦先乎吾，吾从而师 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 侣鱼虾而友麋鹿 鱼虾而友
项伯亦拔剑起舞，常以身翼 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 天下云集响应，赢粮而景 天下云集响应，赢粮而景从
名词用作状语
表示动作、行为的方式： 表示动作、行为的方式：
君为我呼入，吾得兄 君为我呼入，吾得兄事之 群臣吏民， 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 刺寡人之过者，
名词用作状语
表示动作、行为所凭借的工具： 表示动作、行为所凭借的工具：
动词的使动用法
项伯杀人， 项伯杀人，臣活之 外连横而斗 外连横而斗诸侯 毕礼而归 毕礼而归之
动词用作名词
其进愈难，而其见愈奇 愈难，而其见 盖其又深，则其至 盖其又深，则其至又加少矣
形容词用作名词
老吾老以及人之老 老吾老以及人之老 是故圣亦圣，愚亦愚 是故圣亦圣，
形容词用作动词
且夫天下非小弱也 且夫天下非小弱也 小弱 素善留侯张良
二、词义缩小 词义的缩小，是指词的古义， 词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化 逐渐变得狭小的现象。 逐渐变得狭小的现象。 金就砺则利” 劝学》 如，“金就砺则利”（《劝学》） 中的“ 原来泛指一切金属， 中的“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉 语中专指黄金。 语中专指黄金。 行李之往来，共其乏因” 如“行李之往来，共其乏因”（《烛之武退秦 师》） 中的“行李” 在古文中既可以指出使的人， 中的“行李”，在古文中既可以指出使的人， 也可以指出门所带的包裹箱子等， 也可以指出门所带的包裹箱子等，在该句中就 是指出使的人， 是指出使的人，而在现代汉语中仅仅指出门所 带的东西。 带的东西。
负
①秦贪，负其强 秦贪，
（依仗，凭借） 依仗，凭借） （辜负，对不起） 辜负，对不起）
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 （违背） 相如度秦王虽斋， 违背） ④均之二策，宁许以负秦曲 （使… …承担） 均之二策， 承担） 承担 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆 廉颇闻之，
（背着） 背着）
偏义复词
形容词的使动用法
完璧归赵 夫定国之术，在于强 夫定国之术，在于强兵足食
形容词的意动用法
渔人甚异 渔人甚异之 且庸人尚羞之，况于将相乎 且庸人尚羞 大将军邓骘奇其才 大将军邓骘奇 先国家之急而后私仇也 国家之急而后
数词用作动词
六王毕，四海一 六王毕，四海一
巧释文言实词含义八法
文言实词是构成文言文的主体， 文言实词是构成文言文的主体， 常见实词数量多，变化多，同学们在 常见实词数量多，变化多， 学习过程中，一方面要注重积累，掌 学习过程中，一方面要注重积累， 握基础知识；另一方面要从中找出规 握基础知识； 律，巧释词义。只有二者巧妙结合， 巧释词义。只有二者巧妙结合， 才能真正学好文言文。 才能真正学好文言文。
所谓偏义复词， 所谓偏义复词，就是一个词由两个意思相 近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表 相对或相反的语素构成， 示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
便可白公姥 备他盗之出入与非常也 缘溪行，忘路之远近。 缘溪行，忘路之远近。
词类活用
在古代汉语里， 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语 言习惯而灵活运用， 言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的 语法特点，并临时作乙类词用。 语法特点，并临时作乙类词用。 词类活用主要有名词作状语，名词、 词类活用主要有名词作状语，名词、形容词 作动词，动词、形容词作名词，名词、动词、 作动词，动词、形容词作名词，名词、动词、形 容词的使动用法，名词、动词、 容词的使动用法，名词、动词、形容词的意动用 法，数词的特殊用法七个方面。其中尤以名词作 数词的特殊用法七个方面。 状语，名词、形容词作动词，使动、意动为重点。 状语，名词、形容词作动词，使动、意动为重点。
3．特殊虚词
a．把握“诸、盍、焉”等兼词的用法及意义。 把握“ 等兼词的用法及意义。 b．注意“者也”“也欤”“也已矣”“焉 注意“者也”“也欤”“也已矣”“焉 ”“也欤”“也已矣”“ 耳矣” 也乎哉”等虚词的连用， 耳矣”、“也乎哉”等虚词的连用，重点一 般落在最后一个上。 般落在最后一个上。要根据具体语境及全句 的意思来考虑。 的意思来考虑。 C．注意单音与复音虚词的区别。如“于 注意单音与复音虚词的区别。 然后” 可以” 从而” 是”、“然后”、“可以”、“从而”、 “其实”等双音词,古汉语中应按两个单音词 其实”等双音词, 去解释。 去解释。
左右或欲引相如去 山东豪杰遂并起而亡诸 侯
一词多义
在文言文中，一词多义的情况很多， 在文言文中，一词多义的情况很多， 同一个词，在这个句子里是一个意义， 同一个词，在这个句子里是一个意义， 在那个句子里又是另一个意义。 在那个句子里又是另一个意义。一般地 说或， 说或，一词多义的各个义项之间都有一 定的联系。 定的联系。
通假字
通是通用，假是借用。所谓通假， 通是通用，假是借用。所谓通假， 就是两字通用，或这个字借用为那个字。 就是两字通用，或这个字借用为那个字。
“孰 “孰 ⑴唯大王与群臣孰计议之： ”通“熟”，仔 唯大王与群臣孰计议之： 细。 臣愿奉璧西入秦： 奉 ⑵臣愿奉璧西入秦： “奉”通“捧”，用手 拜送书于庭： 庭 通“ ⑶拜送书于庭： “庭”托。 廷”，接受朝拜 和处理政务的地方。 和处理政务的地方。
例如： 例如：食 1、吃。“退而甘食其土之有。” 退而甘食其土之有。 、 2、吃的东西，食物。“衣食所安，弗敢 、吃的东西，食物。 衣食所安， 专也。 专也。” 3、专指饭。“百姓孰敢不箪食壶浆以迎 、专指饭。 将军。 将军。” 4、读si，喂。“食马者，不知其能千里 食马者， 、 ， 而食也。 而食也。” 5、通“蚀”。亏损。“月盈则食。” 亏损。 月盈则食。 、
文言虚词
弄清常见文言虚词在文中的用法
学习时以考试说明提供的18个虚词为 学习时以考试说明提供的18个虚词为 18 重点。具体注意三个方面： 重点。具体注意三个方面：
1．联系语境
根据虚词在句中所处的位置和前后搭配的 词语及上下文进行识记和辨别。 词语及上下文进行识记和辨别。
2．区分虚词
准确判定虚词和实词同形的词在句中使用 的是虚义还是实义，不要误虚为实。 的是虚义还是实义，不要误虚为实。
高考专题复习
文言实词、虚词、 文言实词、虚词、 句式、 句式、翻译
文言词语
文言文中的词语大体上与现代汉语 相同，包括实词和虚词两部分， 相同，包括实词和虚词两部分，实词包 括名词、动词、形容词、数词、量词， 括名词、动词、形容词、数词、量词， 虚词包括代词、副词、介词、连词、 虚词包括代词、副词、介词、连词、助 叹词，兼词。所不同的是， 词、叹词，兼词。所不同的是，代词在 现代汉语中属实词， 现代汉语中属实词，而在文言文中属虚 词。