人教版六年级下册语文园地日积月累
六年级下册语文：必背古诗文+日积月累(附原文+解释)
译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神， 只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射 它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回 答：并非这样。
必背古诗文+日积月累
01 必背古诗文
3.古诗三首 寒食
[唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫 里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
近水知鱼性，近山识鸟音。 如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观 察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离 观察
第四单元·日积月累（第74页）
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外 地取得了收获。
6 泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗意：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南 岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
7 游园不值 [宋] 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
新部编人教版一至六年级上下册古诗及日积月累知识汇总
新部编人教版一至六年级上下册古诗及日积月累知识汇总（全涵盖、小升初必背）新部编人教版语文一年级（上）古诗及日积月累一、古诗咏鹅唐•骆宾王鹅，鹅，鸿，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波画唐•王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）唐•李绅锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦古朗月行（节选）唐•李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
、日积月累语文园地（一）一片两片三四片，五片六片七八片九片十片无数片，飞入水中都不见语文园地（四）一年之计在于春，一日之计在于晨一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴语文园地（六）种瓜得瓜，种豆得豆千里之行，始于足下语文园地（七）前人裁树，后人乘凉百尺竿头，更进一步新部编人教版语文一年级（下）古诗及日积月累日积月累（一）春回大地万物复苏柳绿桃红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣日积月累（二）春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少日积月累（三）赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
古诗：静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
日积月累（四）寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
日积月累（五）1. 小葱拌豆腐——一清（青）二白2. 竹篮子打水——一场空3. 芝麻开花——节节高4. 十五个吊桶打水——七上八下古诗：池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
古诗：小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
日积月累（六）1. 朝霞不出门，晚霞行千里。
2. 有雨山戴帽，无雨半山腰。
3. 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明4. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到日积月累（七）1. 敏而好学，不耻下问。
——《论语》2. 不知则问，不能则学。
部编版六年级语文下册第二单元 语文园地有日积月累及意思
部编版六年级语文下册第二单元语文园地有日积月累及意思部编版六年级语文下册第二单元的“语文园地”中，有一个“日积月累”的环节，它提供了一些关于中国文化的名言警句，旨在帮助学生积累知识、提高语言表达能力。
这些名言警句不仅富有哲理，而且具有很强的启示作用，可以帮助学生更好地理解中国文化的内涵和价值。
在这个“日积月累”环节中，学生可以学习到许多关于文学、历史、哲学、艺术等方面的知识，并且可以通过这些名言警句来理解中国文化的独特之处。
例如，“路遥知马力，日久见人心”这句名言，告诉人们在日常生活中，只有通过长期的相处和磨合，才能真正了解一个人的本质和能力。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句名言则表达了人生短暂、要有所作为、要追求不朽人生的思想，具有很强的启示作用。
除了“日积月累”之外，这个单元还提供了一些关于中国文化的阅读材料，例如《红楼梦》、《西游记》等经典名著的节选。
这些阅读材料可以帮助学生更好地了解中国文化的内涵和特点，并且可以提高学生的阅读能力和文化素养。
部编版六年级语文下册第二单元的“语文园地”中，提供了许多关于中国文化的名言警句和阅读材料，这些内容不仅可以帮助学生积累知识、提高语言表达能力，还可以增强学生对中国文化的认识和理解。
在今后的学习中，我们应该继续这些内容的学习和应用。
部编版六年级语文下册第二单元的语文园地，是一块集知识、技能与文化于一体的宝地。
在这个单元中，我们将通过一系列有趣且富有挑战性的活动，深入探索语文的魅力，提升我们的语言理解和表达能力。
我们将从词汇积累开始。
这个环节将帮助我们扩大词汇量，提升词语搭配的准确性。
我们将在语境中学习新词汇，通过理解上下文，我们能够更准确地把握词语的含义和用法。
同时，我们还将通过“读读背背”活动，巩固和加深对经典古诗的理解和记忆。
接下来，我们将进入句子训练阶段。
在这里，我们将学习如何写出清晰、连贯、有力的句子。
通过模仿示例，我们将了解如何运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使句子更生动有趣。
部编版六年级下册语文1-6年级语文园地词语及日积月累
部编语文1-6年级园地词语及日积月累(分类版)第一部分成语1.描写春天的成语 (一下)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2.描写秋天的成语(三上)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3.含有动物的成语(二上)狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟害群之马漏网之鱼胆小如鼠如虎添翼如鱼得水4.蕴含典故的成语(三下)邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑5.描写社会的成语(五上)太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患6.形容外貌的成语(四上)眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟7.形容艺术水平的成语(六上)高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生8. X言X语:(二上)不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语9.描写食物ABB;(二下)甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦10.描写状态ABB:(三上)懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄11.各种各样的笑：(二下)微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑12.与身体有关的成语：(三上)摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥13.含有数字的成语：(三上)百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚14.描写声音的成语: (四上)人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息15.描写本领大的词语: (四上)腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入16.描写人的品质：(四上)志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公直达刚正不阿17.描写城市与乡村的词语： (四下)繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻18.形容勤奋好学的成语：(四下)囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光磨杵成针程门立雪手不释卷19.意思相反的成语：(五上)举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑20.与戏曲有关的词语: (六上)亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身21.俗语:四上：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子四下：千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗22.联系文言字词意思理解词语：(六下)走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火第二部分经典诗句1.写景的经典诗句(二上)有山皆图画，无水不文章。
六年级语文下册 全册《日积月累》(带解释)
★语文园地一《日积月累》P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1.长歌行：汉乐府曲题。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。
4.晞：天亮，引申为阳光照耀。
5.秋节：秋季。
6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7.华（huā）：同“花”。
8.衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
9.百川：大河流。
10.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
11.老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》P381、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
★语文园地四《日积月累》P741、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
【知识点归纳】六年级语文下册素材 - 全册必背课文内容 语文园地 日积月累 知识梳理 人教部编版
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语
译文
（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。 （织
女）伸出细长而白皙的手 ，正摆弄着织机（织布），
发出札札的织布声。 （她思念牛郎，无心织布），
因此一整天也没织成一段布，眼泪和鼻涕像下雨一样
《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】: 慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠?
【注解】： １、寸草：比喻非常微小。 ２、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖， 阳光；形容母爱如春天和煦的 阳光。
《十五夜望月》 唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【译文】 月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上 安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。 人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会 落到谁的一边。
【注释】 ⑴十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎 中：即杜元颖。 ⑵中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光照在庭院的 样子。 ⑶冷露：秋天的露水。 ⑷尽：都。 ⑸秋思（sì）：秋天的情思，这里指怀人的思绪。在： 一作“落”。
落下来。
银河又清又浅，相隔又有多远呢？
虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能
用话语交谈。
注释 1.《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二
九（中华书局 1977 年版）。此诗是《古诗十九首》之 一。《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
六年级语文园地一、二 日积月累解释
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）理解：从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）理解：造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）理解：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）理解：讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）理解：这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）理解：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉：选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.：是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。
他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步：选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”。
六年级下册语文园地四日积月累还原场景写句子
六年级下册语文园地四日积月累还原场景写句子在学习了三大生活场景之后，孩子们对场景的了解是非常多的，我们可以用这三大生活场景写句子。
接下来我们看看需要孩子们背诵的内容。
《四季·风景》中的“春”部分是孩子们很喜欢背诵的，而《四季·风景》的“绿”部分是小朋友很感兴趣背诵的，两个课文都是用景物描写了四季气候与风景。
在《万物·阳光》中，作者也会借助课文中有趣的图片，来说明植物“光合作用”的过程以及植物为了适应阳光，而要用到的“发光物质”。
今天，我们就以这样一个故事让孩子们学习背“春江水暖鸭先知”和“万物生长靠太阳”这两句话吧。
一、春之江水暖鸭先知这句话的意思是，春的江水变得暖起来，小鸭就可以出来觅食了。
这个故事要用的是《四季·风景》中的一首诗，具体是什么诗，我也不知道，但是这个诗说得很清楚。
春之江水暖鸭先知这句话是描写江南春季气候的句子。
为什么要用这个句子呢？因为南方空气潮湿、水质好、温度高，这是春季鱼类生长良好的条件，而南方人多地少，空气潮湿、水质好所以才能生存呀。
二、万物生长靠太阳太阳是万物的起源，是万物生长的原动力，因此，“太阳”是万物生长的起源。
现在，我们再来看“万物”。
“万物”代表着地球上所有生物，也代表着人类。
人类只需要人类一天中最少10个小时的光照时间，就可以让地球上任何物种发生生机勃勃的改变。
那么我们如何才能让“万物”不受光的影响呢？三、人和自然之间的关系“万物生长靠太阳”这句话，我认为还是很有道理的。
太阳是大自然的太阳，也是大自然的一部分。
正如我刚才说过，我们人类是大自然的一分子，自然也是我们的妈妈。
我们能利用大自然，把一些大自然的东西用来帮助自己，我们也要对自然负起责任来，不能破坏大自然中的美好事物。
这样我们才能走出地球这片净土。
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人教版六年级语文下册⒈—⒌单元词语盘点、日积月累练习
词语盘点：填空
（）移（）融（）丝插（）枯（）
基（）（）而一（）（）验（）炼
（）化优（）哲（）俊（）惊（）
（）度（）乱（）度喧（）艰（）
附（）冒（）消（）机（）堂（）
名（）薄（）（）庸
专心（）志无（）无（）语（）心（）
（）风（）雨（）（）生机（）无（）席
（）想（）到（）心动（）养（）处（）赤（）( ) （）那间
日积月累：填空并连线
人非生而知之者， . 《左传》
一鼓作气， , . 《师说》
甜瓜苦蒂，。
《墨子》
种树者必培其根，。
《文心雕龙》
,观千剑而后识器。
《传习录》
第二单元：
词语盘点：填空
（）月初（）（）览（）瓣饺（）
翡（）榛（）栗（）（）竹筝（）（）备（）排鞭（）截（）寺（）（）绘
剧（）面（）激（）（）誓旷（）
布（）鼻（）柔（）压（）（）厚
夸（）描（）演（）布（）和（）酷（）（
）昂抽（）（）味（）天（）地
（）七八（）万（）更（）张（）结（）（）堂（）笑
能歌（）（）（）无（）求（）拥而（）肃（）起（）（）不胜（）杂（）儿麦芽（）（）庙
会
日积月累：填空
《元日》
【】
，春风送暖入屠苏，，总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五夜桂子》
【】
玉颗珊珊下月轮，。
至今不会天中事，。
第三单元：
词语盘点：填空
书（）含（）尖（）抽（）恐（）
粗（）（）鬼
肥（）苦（）残（）匪（）拘（）
（）头（）削
兴（）解（）哀（）陷（）憧（）
阻（）（）燃
焦（）审（）陈（）极（）（）椅
隔（）思（）
（）于（）山（）于（）毛（）兵（）政死得（）（）
热（）（）乱（）（）（）（）员
日积月累：填空
《囚歌》
【】
，为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：，。
我渴望自由，。
我希望有一天，地下的烈火。
，。
第四单元：
词语盘点：填空
（）巧围（）（）币（）缝橱（）
饥（）礼（）
生（）（）皱昏（）眯（）（）肩
一（）毒（）
（）嘴欺（）抽（）（）子冻（）
（）笑（）过
孤（）打（）甜（）救（）淡（）
优（）起（）
苦（）消（）无（）凶（）惨（）
天（）海（）闻（）（）闻（）世（）绝（）手好（）
落（）而（）（）（）而入黑（）（）笑（）（）
日积月累：填空并连线
正直是。
冰岛
《平民史诗》
无法洗去痛苦。
埃及
《冰岛之钟》
最伟大的见解是。
苏联
《静静的顿河》
人是为了自己的。
英国
《蝇王》
守信是，不应该。
哥伦比亚《百年孤独》
使卵石臻于，并非，而是。
美国
只有那些的人。
才能熬过，迎来。
危地马拉
一个人并不是的。
你尽可以，可就是。
印度
第五单元：
词语盘点：填空
分（）顽（）（）蚀隐（）乏（）
（）誉头（）
捐（）诞（）洗（）机（）珻（）
领（）瑰（）
尝（）火（）捆（）惨（）穿（）
振（）规（）
协（）（）细概（）评（）魅（）
编（）（）调
教（）（）倒论（）权（）糊（）
里程（）（）时针
日积月累：填空
百（）成（）发（）（）强坚（）不（）（）（）而上
集（）广（）群（）群（）（）故（）新
（）新（）异
独出（）（）（）一（）三实（）求（）各（）（）见
不（）下（）（）类（）通精（）（）精古（）今（）。