知识经济与知识管理培训讲座(ppt 16页)
知识管理与知识经济到教育转型(PPT)
知识管理与知识经济的关系
知识管理是知识经济发展的重要支撑
知识管理能够推动知识的创新、传播和应用，促进知识经济的发展。
知识经济为知识管理提供了广阔的应用场景
随着知识经济的发展，越来越多的企业和组织开始重视知识管理，为其提供了广 阔的市场和应用前景。
02
知识管理与知识经济对教 育转型的影响
教育观念的转变
03
教育转型的程度上影响着教育转型的进程，包括对 知识的认知、教育方式和目的等方面的观念。
详细描述
传统的教育观念往往过分强调知识的灌输和应试能力的培养 ，而忽视了学生的主动性、创造性和批判性思维的培养。这 种观念阻碍了教育向更加注重能力培养和创新精神的方向转 型。
04
知识管理与知识经济在教 育转型中的应用
在线教育平台的兴起
在线教育平台提供丰富的教育资 源和学习工具，打破了传统教育 模式的时空限制，使得学习更加
灵活和便捷。
在线教育平台通过大数据和人工 智能等技术，实现个性化推荐学 习资源和智能辅导等功能，提高
学习效果和效率。
在线教育平台降低教育成本，使 得更多人能够接受高质量的教育 资源和服务，促进教育的公平和
教育资源的优化
优质师资队伍
知识经济时代对教师的专业素养和创 新能力提出了更高的要求，建设高素 质、专业化的教师队伍是优化教育资 源的关键。
数字化教学资源
共享教育资源
通过互联网等途径，实现教育资源的 共享，打破地域和学校之间的壁垒， 促进教育公平。
利用信息技术整合、开发数字化教学 资源，提高教学效率和资源利用效率。
知识管理与知识经济 到教育转型(ppt)
目录
• 知识管理与知识经济的概述 • 知识管理与知识经济对教育转型的影响 • 教育转型的挑战与策略 • 知识管理与知识经济在教育转型中的应用 • 未来展望
知识管理理论框架学习PPT(共64页)
知识管理的含义
• 方法的平衡发展：重点在于这四种方法要视 组织不同的背景与需要来平衡发展。
• 核心能力的影响层次：在四种核心能力中， 愈外层的愈为内隐、影响力亦愈大、愈属于 基本面的范围。
2.3.4 知识型组织结构模式
• 问题的解读与诠释阶段 ---环境变化的刺激：有关环境变化的资讯
常常不确定、片断、不完整、模糊、复杂甚 至矛盾。
影响知识管理的四个主要促进因素（续1）
• 评估 组织应设法评估知识管理与财务绩效间的因 果，发展出作为衡量知识管理绩效的特定及 明确的指标让执行知识管理绩效表现较佳的 单位，配置更多的资源等之鼓励行为。
2.3.3 知识建立的核心能力模式
• 1.实体系統 • 2.管理系統 • 3.员工的知识与技能 • 4.企业的价值与规范
知识管理的流程能力
• 在知识的获取流程方面 具备创造新知识的能力、能从项目中获取经验 与教训的能力、可以执行外部标竿学习及与伙 伴知识交流的能力，以及具备执行内部最佳实 务转移的能力。
• 在知识的转换流程方面 能将知识转化成新产品／服务的设计能力、将 知识转化成对外的有效竞争战略与行动、或将 组织的知识传递给所有相关的员工，以及能有 效地归纳、整合、转化、组织、更新各种来源 的知识等。
• 在知识的保护流程方面 应具备可以防止内、外部窃取及不正当手段 获取知识的保护措施、员工保护智慧财产权 的文化激励措施，与充分地沟通及具备完善 的知识保护政策、程序与科技等。
知识管理与组织的效能
• 新产品／服务的创新能力 发现、掌握新商机的能力 各单位对产品开发的协调能力 创造快速商品化的上市能力 对於环境突发改变的预期及快速调适能力 缩短市场反应时间的能力 内部流程的有效性 降低知识的重复性
知识经济和知识管理
知识经济和知识管理现在的经济已经不再是传统的农业或制造业经济，而是知识经济。
知识经济的出现主要是由于信息技术的发展和全球化的加速。
在知识经济中，知识和信息成为了最重要的生产力，而知识管理同样也成为了企业成功的关键。
什么是知识管理呢？知识管理是将知识和信息进行有效的组织、存储、传递、利用和创新的过程。
知识管理可以帮助企业在全球化的竞争环境中保持竞争力和更新能力，在信息化的快速发展环境下实现创新和提高企业绩效。
那么，知识管理在企业中有哪些实际的应用呢？首先，知识管理可以帮助企业保持竞争力。
在现今的经济环境下，全球化带来了大量的竞争对手，企业竞争变得极为激烈。
而知识管理可以帮助企业更快地适应市场需求和变化，提高企业的生产效率和产品质量，并且在一些细分市场中保持领先地位。
其次，知识管理可以帮助企业进行创新。
创新是企业生存和发展的重要动力，而知识管理可以促进创新的出现。
通过对知识的积累和组织，企业可以更快地发现新的技术和商业机会，并能够更加有效地开展研发工作，同样也可以加速新产品和业务的推出。
最后，知识管理可以帮助企业提高绩效。
知识管理的效果也是显而易见的。
通过知识管理，企业能够更好地组织和使用资源，帮助企业更精确地分配人力和资金，提高企业整体绩效。
那么，企业如何进行知识管理呢？首先，企业应该建立一个系统的知识管理框架。
这个框架应该包括知识获取、知识存储、知识应用、知识共享和知识评估等方面。
其次，企业应该制定相应的知识管理策略。
不同类型的企业需要不同的知识管理策略。
有些企业需要把知识和信息有效地研发和加以利用，有些企业需要专注于员工的知识技能培养。
企业应根据自身情况制定具体的知识管理策略。
第三，企业应该培养知识管理的文化。
知识管理需要大家的共同参与和支持，企业需要积极发展知识共享的文化。
这不仅可以增加员工间的合作和沟通，也有益于知识的传递和整合。
最后，企业需要投资于技术。
技术可以帮助企业更好地实现知识管理的目标。
知识经济与知识管理
知识经济与知识管理一、关于知识经济1 、知识经济的含义。
知识经济又称信息经济、网络经济，名称虽然不同，但实质内容是一样的。
信息经济是从外在的形式命名的，知识经济是从内容层面出发考虑问题的，网络经济则是从管理手段、传输工具角度取名的。
在全球范围内，知识经济目前仅仅处于初见端倪的阶段，在美国也是最近几年才出现了知识经济这种新经济模式的雏形。
知识经济发源于 80 年代兴起的高科技革命。
高科技革命不但使人类的知识总量迅速增加，而且使得人类获取知识、应用知识的能力大大提高。
到 1998 年上半年，全世界共拥有电脑 4 亿台，因特网使用者累计 14 亿。
预计 2001年因特网使用者 1 年就可达到 1 4 亿。
一些专家估计，信息高速公路建成后，知识对经济增长的贡献率将可能由本世纪初的 5%～20% 上升到 90%。
2 、知识经济的特征。
知识经济是与农业经济、工业经济相对应的概念，它与工业经济相比有以下几个特点：(1)知识经济是一种创新型经济。
创新是经济增长的催化剂，创新是知识经济最根本特征。
在工业经济时代固然也离不开技术创新。
(2)知识经济是一种智力型经济，它是一种以智力资源的占有、配置、生产、分配、使用为最重要因素的经济。
在工业经济社会，经济发展以资本和设备的有形资产投入起决定作用，而在知识经济中，应用知识、提供智力、添加创新成了经济发展的核心内容。
(3)知识经济是一种网络化、信息化经济。
在知识经济社会，信息技术被广泛运用，信息产业迅速发展，信息和知识的商品化，社会管理经济管理自动化都对社会信息的获取、加工、传输、储存以及使用提出了网络化的要求，互联网的崛起、电脑的普及标志着人类已跨入信息化时代。
(4)知识经济是一种可持续发展经济，知识经济以知识和信息为主要生产资源，知识可以反复使用、低成本复制和扩散，因此可以不断运用高速信息网络进行市场组织，充分利用传统生产资源的价值，从而保持经济的持续发展。
二、关于知识管理1 、知识管理的含义。
知识经济与知识管理
知识经济与知识管理在当今社会，随着科技进步和信息爆炸，知识经济和知识管理已经成为经济和管理领域的重要概念。
本文将从知识经济和知识管理的概念、特点、挑战和发展趋势四个方面进行探讨。
一、知识经济和知识管理的概念知识经济是以知识创新为基础，以知识应用为主导的经济活动及其相应的经济体制。
知识经济的特点是创新性、高效性、复杂性和全球性。
创新性表现在知识创新是知识经济的核心动力，高效性表现在知识的产生、传播和利用速度快，复杂性表现在知识经济的内部和外部环境复杂多变，全球性表现在知识经济是全球化的。
知识管理是对知识的获取、分享、利用和保护进行系统化的、持续性的活动，以提高组织绩效和创新能力为目标。
知识管理的核心在于管理知识，强调知识的重要性，将其纳入组织管理的范畴，通过各种手段提高知识的利用效率。
二、知识经济和知识管理的特点1. 知识经济和知识管理是以知识为核心的。
知识是知识经济和知识管理的重要资源，是推动经济和管理创新的动力，是实现后工业社会的重要标志。
2. 知识经济和知识管理是以人为本的。
人才是知识经济和知识管理的重要因素，只有培养和利用好人才，才能实现知识经济和知识管理的有效开展。
3. 知识经济和知识管理是全球化的。
随着全球化的深入发展，知识经济和知识管理不再受地域、国界的限制，各国之间相互联系、相互影响。
三、知识经济和知识管理的挑战1. 知识经济和知识管理的技术挑战。
知识经济和知识管理所依赖的技术是复杂的，需要不断更新和升级，才能满足知识经济和知识管理的发展需求。
2. 知识经济和知识管理的人才挑战。
随着知识经济和知识管理的发展，对人才的需求也在不断增加，人才培养和引进是知识经济和知识管理发展的重要保障。
3. 知识经济和知识管理的文化挑战。
知识经济和知识管理需要改变传统的管理模式和人员观念，推动企业文化的转型和升级。
四、知识经济和知识管理的发展趋势1. 知识经济和知识管理将不断向深度和广度发展。
随着经济和社会的发展，知识经济和知识管理涉及的领域将越来越广泛，同时也会不断向深入方向发展。
《知识经济与知识》课件
在线教育平台、网络直播等互联网商业模式，通过提供个性化的知识和信息服务，实现了商业价值和社会价值的 双赢。同时，金融科技领域的基于知识的商业模式，如智能投顾、区块链技术等，也为金融行业的发展带来了新 的机遇和挑战。
基于知识的商业模式案例
总结词
基于知识的商业模式在零售、制造业等领域的应用。
详细描述
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案例分析：知识经济的 成功实践
基于知识的企业案例
总结词
通过运用知识资源，企业实现创新和竞争优势。
总结词
企业通过知识管理和知识共享，提高组织效率和 创新能力。
详细描述
苹果公司通过不断创新和研发，推出了一系列具 有影响力的产品，如iPhone、iPad和MacBook 等，这些产品不仅改变了人们的生活方式，也为 企业带来了巨大的商业价值。
知识经济是相对于农业经济和工业经济而言的，是经济形态发展的一个新阶段。
在知识经济时代，知识成为最重要的生产要素，其对于经济增长的贡献超过了传统 的生产要素，如土地、劳动力和资本。
知识经济的特征
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高度的信息化
知识经济时代，信息技术得到 了广泛应用，信息产业成为主
导产业之一。
创新驱动
知识经济的发展需要不断地创 新，包括技术创新、管理创新
生产要素。
产业结构
传统经济主要依赖于物质产业的发 展；而知识经济则以信息产业、高 技术产业和文化产业等为主导。
经济增长方式
传统经济的增长方式主要依赖于物 质资源的投入和规模扩张；而知识 经济的增长方式则更加注重创新和 效率提升。
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知识经济的形成与发展
知识经济的起源
知识经济起源于20世纪末期， 随着信息技术和互联网的快速 发展，人类社会开始进入信息 爆炸的时代。
《知识管理培训》PPT课件
用于集成业务流程和 搭建系统工作环境， 及定制的业务流程
n 诸如数据库、客户忠诚度、联盟伙伴、员工技能、研发能力、市场信息、品牌、高 效的分销能力以及公司业务的灵活性等无形资产是公司区别于其竞争对手的要素
产品和服务更多的依赖基于知识的无形资产的开发、使用和传递。比如，技术 特长、产品设计、对客户需求的深刻理解、问题解决能力、个人创造力和创新 力
获取、储存、搜索、共享信息的技术和工具也是知识管理的组成部分
• 金融服务 22% • 工业制造 20% • 客户市场 20% • 化工、制药、能源 14% • 信息、通讯、娱乐 2% • 政府 2% • 服务 13% • 运输 5% • 其它 2%
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驱动知识管理（KM）发展的趋势
• 当前的知识问题
• 信息过载 • 缺乏时间共享信息 • 缺乏支持有效的信息共享的技术和
• 尼桑（Nissan Motors）通过在其制造厂和其他业务部门之间共享实践经验，节约了数 百万美元的生产成本
• 由于柯达（Eastman Kodak）优秀的全球企业内部知识共享，APQC向其颁发了 Benchmarking金奖 • 通过实施知识管理，柯达不仅改善了产品寿命、质量、客户满意度，还节省了 1200万美元
客户服务目标：
更及时的客户反馈，更低的服务费用，更高的客户服务价值及 质量
对客户的价值：
在需要的时间和地点，得 到所需要的信息和服务
增进与客户的关系 更高的服务性价比 产品与服务最具创新性 客户服务反应最迅速
一个知识管理系统的原型 将向高级管理层展示通过增进内部知识共享如何提升整个
企业的商业领导地位, 密切的客户关系, 业务运营优势, 员工素质及能力。
知识管理培训
目录
知识经济与知识管理
知识经济与知识管理随着信息与通信技术的迅猛发展，知识正在成为世界上最重要的资源之一。
我们正在经历由工业化向知识经济转变的过程，这个过程中，组织、商业和社会的运作方式都发生了根本性的改变。
正因如此，知识管理作为知识经济中至关重要的环节，越来越成为组织和企业成功的关键之一。
知识经济与传统经济的不同点在于，传统经济的核心是物质资产，如劳动力，土地，工厂和机器等。
而知识经济的核心则是知识资产，包括专利、版权、商标、技能、经验、网络等抽象的、不可触摸的资产，这些资产的价值在于它们对创新、竞争力和经济增长的贡献。
知识经济中的知识资产在市场中的价值是非常显著的，这也引发了人们对如何管理和利用这些资产的关注。
对于企业来说，许多资产都是可以量化和管理的，而知识资产却不是这样。
知识可以很难被捕捉、表达和衡量，可能随着时间的推移、经验的积累和创新的发现而变得更加有价值。
因此，知识管理的目标是从组织中收集、处理、传达、应用和保护知识，使其对组织的绩效产生积极的影响。
那么，知识管理涉及到的具体内容是什么呢？可以从以下角度加以解读：（1）知识的获取和发现知识管理的第一项任务是在企业内部及时获取到新的知识，并且不断发现和启发新的思维方式和解决问题的方法。
这可以通过培训、学习、经验共享、实验和研究等手段来实现。
从外部渠道也可以获取有用的知识和信息，比如专利数据库、研究机构和社区等。
（2）知识的记录和组织对于企业内部的知识，需要进行汇总、记录和整理，制定标准和流程来组织存在于其内部的知识库，并确保适当的分类和发放给员工。
这样就能够更好地保证知识得到了充分的利用和传承，避免失传或者不被重视。
（3）知识的应用和共享将知识转化为可实施的行动并将其应用于商业领域是知识管理的另一个目标。
知识管理的终极目标是增加企业在市场上的竞争力，而这取决于对知识的价值测量、有效利用和分享。
知识共享可以通过员工培训、制定内部流程文件、组织研讨会和对创新和交流的奖励等形式来实现。
知识管理与知识经济到教育转型PPT课件讲义
知识管理与知识经济到教育转型
「知识经济」精义（高希均，民89） 六.「速度」决定成败； 七.「企业家精神」化不可能为可能； 八.「因特网」颠覆传统； 九.「全球化」同创商机与风险； 十.「竞争力」决定长期兴衰。
知识管理与知识经济到教育转型
善用注意力（高希均，民90）
1.优秀的管理者，把少于一半的注意力，对付当前 问题，把多于一半的注意力，策划未来的发展。
知识管理与知识经济到教育转型
善用注意力（高希均，民90）
7.不要把「错」的问题，花很多时间来解决，应 该研究创新与发展，把注意力集中于值得的事 情上，因为放在「错」的问题思索，那机会成 本太高，更会影响人的创造力。
8.丧失注意力的人，等于丧失了自我；集中注意 力的人，才能孕育创新；善用注意力的人，才 能发挥生命力。
心
效率
技术
效能
倡导
艺术
手 管理
关怀 经营
教育哲学观(B)
注：
●效率是个人需求满足，效能是 组织目标达成，组织要发展，必 须兼顾效率与效能，校长要做一 个有效率的管理者、有效能的经 营者。
知识管理与知识经济到教育转型
学校推动知识管理的可能障碍 三、支持系统的障碍
1.软件技术方面 2.硬设备方面
知识管理与知识经济到教育转型
学校推动知识管理的实施原则 1.顾客服务原则 2.人力与科技结合原则 3.自我管理原则 4济到教育转型
学校推动知识管理的实施原则 6.不断更新原则 7.共同参与原则 8.激励创新原则 9.自然而然原则
知识取得
知识分享
知识应用
知识创新
知识管理的过程图（詹志禹、刘兆文，民90）
知识管理与知识经济到教育转型
学校推动知识管理的可能障碍 一、人员的障碍
知识管理基础PPT课件
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3. 知识管理是有高度政治色彩 的
知识管理是有高度政治色彩的
知识就是权力，因此同金钱、成功、 游说（疏通）、幕后交易等表明权力的 东西相关。知识管理人员将为促进它的 使用而进行游说，撮合拥有知识的人和 使用知识的人之间的交易。
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4. 知识管理需要知识管理人员
知识管理需要知识管理人员
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3
2.1知识经济中的知识概念
2、信息是数据荷载的内容
数据（Data）+ 背景（Context） = 信息（Information）
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4
2.1知识经济中的知识概念
3、 知识是信息接收者通过对信息的提 炼和推理而获得的正确结论
信息（Information）+ 经验（Experience） = 知识（Knowledge）
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知识得到有效管理的必要条件是由一组专职 人员管理和控制知识。这个小组的任务就是收 集知识，进行分类，建立一个以知识为导向的 技术基础设施并监控知识的使用。
像麦肯锡等一些组织都有头衔为‘首席知识 官’的知识小组。当经理们认为他们由于管理 知识而比其他人都要更有见识时，政治就开始 发挥主要作用。惠普公司的一个经理认为充当 这种角色最重要的资格就是“非利己主义”。
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5. 知识管理的收益更多地来自于（知识） 地图而不是模型，更多地来自于市场而不 是层次结构。
有效的知识管理更相关于对现有知识提 供地图，而不是建立知识的层次结构。它 们应该能够把顾客的需要同知识库中的必 要信息联系起来。
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6. 共享和利用知识通常是不自然的行动
由于人的自然倾向是囤积知识，同时 对别人的知识持怀疑态度，因此人通常 不愿意共享知识。应该积极鼓励个人允 许别人分享自己的知识并且以开放的态 度去分享别人的知识。像Lotus开发部这 样的组织在评估客户支持工作者的整体 表现时知识共享占了25%。
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郭正莲
知识经济与知识管理
知识经济及其基本特征 从中国国情出发，重视知识经济的发展 知识经济呼唤知识管理
什么是知识经济
知识经济Knowledge Economy，Knowledge-
based Economy
知识经济是以知识为基础的经济，是 建筑在知识和信息的生产、分配和使用 基础上的经济。 （1996，OECD ）
知识经济的基本特征
知识已成为生产力发展中起决定作用的 关键因素
知识经济建立在信息技术的基础之上 在知识经济条件下，产业结构和就业结
构发生了重大变化 知识经济是强调学习的经济 知识经济是全球化经济
知识经济·中国
（一）发展知识经济的必要条件 工业经济充分发展 社会知识化水平较高 知识和技术创新能力较强 （二）对策
简答题 1、什么是知识经济？
2、经济合作与发展组织对知识是如何分类的？ 3、 知识创新的方法一般分为哪三个方面？ 论述题 1、知识经济具有哪些特征？
2、企业为什么要进行知识管理？
不妥之处 敬请指正
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
时效性 4、企业知识管理最基本的过程有这样几个方面（）A、
知识的组织B、知识的控制 C、知识的获取D、知识的共享E、知识的创新
判断题
1、科学技术是知识经济形成和发展的原动力。 2、世界经济一体化主要表现在三个方面：贸易自由 化、金融国际化、生产一体化。 3、信息不可以进行存储、不可以进行地点的转移。 4、隐性知识可以形成文字，写出书，通过各种媒体 进行传播。 5、进行知识管理的目标是建立现代企业制度。
知识管理的基本过程
知识的获取 知识的共享 知识的创新
知识的测评 知识的控制 知识的领导
知识的组织 知识的激励
单项选择题
1、第一次科技革命发生在（） A、16世纪下半叶 B、17世纪下半叶C、18世纪下半叶D、
19世纪下半叶 2、从国内生产总值指标来看，一般要达到人均（）美元
左右，才有知识经济自发萌芽的条件。 A、2000 B、5000 C、7000 D、10000 3、（）是指人们在不断实践当中积累起来的感性认识。 A、 经验知识B、判断知识C、科学知识D、隐性知识 4、在知识经济时代，（）是企业最重要的资源。 A、资金B、设备C、土地D、知识
多项选择题
1、第三次科技革命是在20世纪50年代——（） A、蒸汽机的发明B、原子能技术的发展C、电的
发明D、内燃机的发明E、电子技术的发展 2、知识产业一般包括（）这样几个方面。 A、高新技术产业B、金融保险业C、教育咨询业
D、媒体传播业E、科学研究
多项选择题
3、下面哪些是信息的特征（） A、 系统性 B、开放性是知识管理 知识管理的基本过程
什么是知识管理
知识、数据、信息 知识的分类
OECD：Know-what Know-why Know-how Know-who 显性知识和隐性知识 经验知识 判断知识 科学知识 什么是知识管理
知识管理
把知识作为企业最重要的资源，对 知识资源的获取、共享、创新的过程进 行测评、组织、控制、激励和领导，以 此来达到增强企业核心竞争力的管理过 程。