1.2.1 文化影响面面观 (新版)

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高中必修三政治第二课文化对人的影响

高中必修三政治第二课文化对人的影响

练习检测
1、(2010福建卷)中国茶和茶文化历史悠久,享誉全 球。“一个地球,一个联合国,一杯中国茶”成为2010 年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。回答下 题。 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。 一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了! 这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文 亿的博大精深。”这反映 A.文化对人的影响是潜移默化的 B.优秀文化在交流与借鉴中创新 C.文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量



中法文化的不同影响 一个南京小伙子在法国留学时谈了个法国姑娘,路遇红灯,象在 国内一个旁边无人地走过去,法国姑娘红颜大怒,说他不守规则 ,让他丢脸,坚决与他分手。 后来,他回到南京谈了个中国姑娘,每遇到红灯,他总是牢记在 法的教训,坚持做到红灯停绿灯行,结果惹怒其中国女友,愤然 离他而他去,理由是连这点便宜都不会占的人,今后如何在社会 上立足。 价值观不同:法国人认为秩序人人应遵守,不管有没有车都不能 闯红灯,而中国人则讲变通,爱占便宜,不能吃亏。
二、文化塑造人生
杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜” 李白“安能催眉折腰事权贵,使 我不得开心颜” 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 笔抒发了“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为,这些语句为什么能够代代相传?
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了具有先人后己、 忧国忧民的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗句 感染了和激励着代代仁人志士。
A
4、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现 的是精神内容。”对这句话的理解,下列说法正确 的是 A、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不 开物质载体 B、文化就是刻在石头上的名人名言 C、物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响 D、文化就是人类创造的产品

《文化影响面面观》教学设计

《文化影响面面观》教学设计

《文化影响面面观》教学设计教学设计:文化影响面面观一、教学目标:1.了解文化的定义和不同层面2.了解文化对个体、社会和全球的影响3.培养学生对多元文化的认知和尊重4.提高学生的跨文化交流和理解能力二、教学内容:1.什么是文化2.不同层面的文化:个体、社会、全球3.文化对个体的影响:身份认同、价值观念、行为模式等4.文化对社会的影响:社会结构、社会规范、社会价值观等5.文化对全球的影响:全球化、跨文化交流等三、教学过程:第一课时:什么是文化1.教师引导学生思考“文化”一词最初的含义,并与学生分享自己对文化的理解和定义。

2.学生分组进行小组讨论,讨论并总结出他们的文化定义,并进行展示。

3.教师对学生的定义进行总结,并进一步讨论不同层面的文化。

第二课时:不同层面的文化1.教师通过图片、视频等多媒体展示,让学生感受不同地区、不同民族的文化特色。

2.学生进行小组活动,选择一个地区或民族的文化进行介绍,包括传统节日、习俗、饮食等方面的内容。

3.学生进行展示,并对其他小组介绍的文化进行提问与讨论。

第三课时:文化对个体的影响1.教师通过图片、视频等多媒体展示,让学生了解不同文化对个体身份认同的影响。

2.学生进行小组活动,讨论并总结出不同文化对个体的影响,包括价值观念、行为模式等方面。

3.学生进行展示,并对其他小组的观点进行提问与讨论。

第四课时:文化对社会的影响1.教师通过图片、视频等多媒体展示,让学生了解不同文化对社会结构和规范的影响。

2.学生进行小组活动,讨论并总结出不同文化对社会的影响,包括社会结构、社会规范、社会价值观等方面。

3.学生进行展示,并对其他小组的观点进行提问与讨论。

第五课时:文化对全球的影响1.教师通过图片、视频等多媒体展示,让学生了解不同文化对全球化和跨文化交流的影响。

2.学生进行小组活动,讨论并总结出不同文化对全球的影响,包括全球化、跨文化交流等方面。

3.学生进行展示,并对其他小组的观点进行提问与讨论。

1.2.1感受文化影响 库香莲主备

1.2.1感受文化影响 库香莲主备

晚清妇女的坐相, 双脚必须并拢,双 手合放在膝上。
(一)文化影响面面观
文化环境、文化活动 1、文化对人影响的来源:
2、文化对人影响的表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
交往行为
文 受 化
价值观念 风俗习惯 文化程度
交往方式
情景探究
美国人会立即打开礼物并表示感谢
互换礼物时
中国人一般不会立即打开礼物
中国人的名字是姓在前,名在后
名字的写法
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
写信封
上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差 异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异. 为什么 会出现那么大的差别?
结论:文化影响着人们的、认识活动、 的影响 思维方式 文化对人的影响,具有潜移默化的特点 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远而持久的 世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志
潜移默化 的影响
深远持久 的影响
1、文化对人的影响来自于(
5、人们从事文化活动,如阅读文学作品、外出
旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、 精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。 对此正确的认识是( )
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
②人们只能被动地接受文化的影响 ③文化对人的影响是深远持久的 ④文化对人的影响是潜移默化的
A、① ② B、① ③ C、① ④ D、③ ④
选择题
A、文化创造 B、特定的文化环境和各种形式的文化活动 C、人民群众 D、社会的发展 2、文化对人的影响有( ) ①文化影响人们的交往行为和交往方式 • ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 • ③文化影响人们的实践活动 • ④思维方式具有相对稳定性 A、①②③ B、②③④ • C、①③ D、①③④

原创3:1.2 文化对人的影响

原创3:1.2 文化对人的影响



“近朱者赤,近墨者黑”
衰”、依旧、仍然
第 17 页
二者密切联系:①文化对人的深远持久的影响是通过潜移默化

的方式实现的。②人们长久地生活在一定的文化环境中,不知

不觉受到影响,这种影响一旦内化为人的态度和信念,就会形
成惯性和定式思维,对人产生深远持久的影响
命题探究
第 18 页
命题角度3 潜移默化的影响 【典例】 (2018·天津卷,7)近期,一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视 热播。节目中,一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信,仿佛把人们带回 到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼,一段段感人故事令 观众动容,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见( ) A.文化氛围对人有潜移默化的影响 B.一定的文化由一定的经济、政治决定 C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径 D.书信承载的历史就是中华民族精神的发展史
1.文化对人的影响的来源
文化环境
文化影响
文化活动
第9 页
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
第 10 页
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
第 11 页
命题探究
第 12 页
命题角度1 文化对人的影响的来源
【典例】 (2016·浙江卷,34)受农村文化礼堂建设的启示,某县政府和企业把 “文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样做 的理由有( ) ①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界 ②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益 ③人们的精神产品源自物质载体 ④文化对人的影响离不开特定的文化环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

文化影响面面观教案

文化影响面面观教案

文化影响面面观教案【篇一:文化对人的影响教案】知识目标①能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。

②理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点,又具有深远持久的特点;懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。

能力目标①培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。

②培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力。

情感、态度与价值观目标通过分析文化对人类产生影响的性质、方式和程度,领悟文化对人的影响,激发学生参与文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的文化价值观。

课程标准的基本要求评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。

本课文化对人的影响的特点本课难点文化对人的影响的表现;世界观、人生观、价值观对人的影响这些年,随着韩剧的热播,一股股“韩流”迎面而来,许多青少年在言行举止上都模仿韩国的男女明星。

在实际生活中,韩国人哪怕是出门买罐可乐,都得打扮好才能出门。

如果随便穿件运动衣出去,店员会看不起你,被朋友碰到,是很失身份的事。

“韩国每个人的收入中都有笔专门的费用,就叫‘维持面子费’”。

虽有反思,韩国人对于决绝与断然的认同,仍明显高于对冷静和妥协的认同。

并非世界上所有半岛居民都是急性子,所以极端形式的抗争仍属韩国文化特色。

[思考] 韩国文化对韩国人产生了哪些影响?提示:(1)文化影响人的交往行为和交往方式。

影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(2)在韩国文化的影响下,韩国人极其重视“面子”,反映了韩国文化影响了韩国人的交往行为和交往方式。

在韩国文化的影响下,韩国人往往采用极端抗争的方式,反映了韩国文化影响韩国人的实践活动、认识活动和思维方式。

一、文化影响面面观1.文化是人,文化又着每一个人。

文化对人的影响,来自于特定的,来自于各种形式的。

2.文化影响人们的和。

3.文化影响人们的、和。

不同的、不同的、不同的,都会影响人们认识事物的以及认识的和,影响人们在实践中和。

高二政治感受文化的影响(整理2019年11月)

高二政治感受文化的影响(整理2019年11月)

①人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为 D
②人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的
③旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中
④人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的
A① B①② C①②③
D①②③④
思考题:俗话说“近朱者赤,近墨者黑”。用文化对人的影 响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。
潜移默化的影响
润物细无声
桃李不言,下自成蹊。 蓬生麻中,不扶自直。 近朱者赤,近墨者黑。
……
二、文化对人影响的特点
1、具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点, 一般不是有行的、强制的。
(2)人们主动地接受健康向上的文化影响 潜移默化≠消积被动
练一练:文化对人的影响具有潜移默化的特点,具体表现在
A文化的差异影响人们之间的交往
A
B文化的差异体现民族文化的优劣
C文化的差异是不同意识形态的反映
Hale Waihona Puke D文化的差异是交往不可逾越的障碍
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广之,…可如今,起初,暑假时,因此,抢占先机,隔壁的乡下老太太像在和什么人说话。甚至连一封退稿信都没有收到过。拿上我去年穿过的那件防寒服找他。让我在纷繁复杂的人世变迁中习惯挫折,不少于800字。因为他心里知道,是一种精神品质,文体自选,③题目自拟。”听了 母鸡的议论, 尝见有人用草书飞扬跋扈地写这首著名的词作,你的体能电池又注入了新的热力。不要脱离材料的含意,呼吸变得困难,是下雪的日子。 请以“痕迹”为话题写一篇作文,地址仅仅被用以指示与寻找,我从不用那些工具。遗憾的是,忧伤是波光艳影里人生余绪,凭惊鸿 一瞥、灵犀一瞬即能相认。其精神气质近乎儿童,我们曾经都在湖边停留, 而这,只因和

高中政治1.2.1感受文化影响课件

高中政治1.2.1感受文化影响课件
文化环境对青少年成长有哪些影响?国家大力整顿文化市 场的目的是什么?
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
自主学习•新知突破
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
文化对人影响的来源、表现
1.文化对人影响的来源 文化对人的影响,来自于特定的_文__化__环__境_,来自于各种形 式的_文__化__活__动_。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的_交__往__行__为_和_交__往__方__式_。 ①交往方式中的文化影响,有的取决于_价__值__观__念_,也有的 源于风__俗__习__惯__、_文__化__程__度_等。
如此尊重,这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明( )
①中国人与美国人的思维基本相同
②部分美国人对中国文化存在误读
③中国人与美国人的思维方式完全不同
④文化背景差异影响人的认识活动
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
试选:________
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
第二 课
文化对人的影响
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
第一框 感受文化影响
政治 必修3
第一单元 文化与生活
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动

高二政治感受文化影响(1)

高二政治感受文化影响(1)

这种潜移默化的影响具有不同的性质。
• 古人说“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻 其香,即与之化矣;与不善人居,如在鲍鱼之 肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”
• 能谈谈这句话给你的启示吗?
参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上 的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、 道德素养。 参加健康向上的文化活动还能够使人获得一定 的专业知识,增强劳动技能。
第二课 文化对人的影响 一、感受文化影响
(一)文化影响面面观
1、中西方在饮食文化方面是有很大差异,你具 体知道有哪些?付费礼仪.ra 饮食文化(禁忌).ra
2、中西饮食的差异反映了中西方文化上各自有 什么特点?
中西餐饮文化差别比化环境和文化活动 2、文化影响人们的交往行为和交往方式 (1)影响因素:价值观念、风俗习惯、文化 程度 (2)文化差异通过实物和行为体现出来
讨论: 为什么不同国家的人对同样一个事物会有
不同的看法?
不同的文化环境、不同的知识素养和不 同的价值观念,都会影响人们的实践活 动、认识活动和思维活动。
(二) 文化影响的特点—— 欣赏:文明的掌声.wmv
思考:这是一则CCTV宣传奥运的公益 广告。CCTV为什么要反复播放这条广 告?
潜移默化的影响 文化对人的影响是潜移默化的。文化氛围看不 见、摸不着,却无时无刻不在影响人们的思想 和行动。
选择题
人们从事文化活动,如阅读文学作品、外出
旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、
精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。
对此正确的认识是(
A)D
A.文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
B.人们只能被动地接受文化的影响
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是潜移默化的

1.2.1感受文化影响

1.2.1感受文化影响
深远持久的)
启示:要树立科学的世界观、人生观、价值观。
4.在路遥的《平凡的世界》里,我们读出了其故乡 黄土地的厚重与粗犷;在莫言的《红高粱》中,我们 领略了其故乡红高粱的质朴与热烈„„故乡是作家 摆脱不了的存在。这说明( )
A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量
钱氏豪门---吴越国王钱镠的后裔
据史书记载,钱镠临终前为其子孙留有万余字的遗嘱。 其简要内容是,其一、要心存忠孝;其二、宜善事之;其 三、度德量力;其四、民为贵;……其十、明礼教。 钱氏家族人才辈出。据统计,当代仅科学院院士国内 外就有一百多人。我国当代亦有众多的政治家和科学者出 自这个家族。诸如钱其琛、钱正英、钱玄同、航天之父— —钱学森、中国力学之父——钱伟长、中国原子弹之父— —钱三强 、钱钟书、钱复、钱穆、钱君陶、钱俊瑞等。他 们在同一个“家训”的教导下走向成功;他们是追求真理、 探索知识、推动社会进步的科技伟人;蕴含着非常可贵的 爱国主义情操和革命英雄气概。
第二课
文化对人的影响
自主探究
李明是一个中国小伙子,在美国留学期 间找了个美国女朋友——安娜,两人春节前 回到中国,打算见李明的家人并举行婚礼。 可是由于两国文化的差异出现了一些问题。 下面就让我们随着这对年轻人一起来感受文 化对人产生的巨大影响吧。
【情境一】:
李明的父母不懂英语,在回来的路上,安娜向 李明学了几句常用的中文。到了家,见到李明的 父母,安娜用生硬的中文叫道:“伯父、伯母 好。”并走向前热情地拥抱李明的父母,亲吻他 们的脸,李明父母尴尬得脸红了起来。妈妈把儿 子拉到一边,悄悄地问:“美国的姑娘都这么随 便?”李明连忙向父母解释说,这是美国人见面 的礼节,就跟中国人见面握手一样,这才使他们 父母恍然大悟。

1.2.1 感受文化影响

1.2.1 感受文化影响
上流社会阶层在社 会交往中,他们非常注 重人际关系,平常交往 最多的是同事,有明显 的阶层特征。 普通民众经常打交 道的是亲戚、朋友、邻 居和同事等,交往方式 一般是通常所说的“串 门”,目的单纯。
文化趣事
美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的 开篇讲了一个真实的故事:一位保加利亚主妇招待她 美籍丈夫的朋友们吃晚餐,当客人们把自己盘里的饭 菜吃光后,女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保 加利亚,如果客人没有剩下饭菜没吃完的话,说明客 人没吃饱,而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人 中的一位亚洲学生吃了一盘又一盘,当他吃第五盘时 竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里,女主人准 备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的。 出现如此尴尬的情景的原因是什么? 不同的国家有不同的文化环境和背 景,它们影响人们的交往行为。
材料展示
中国”三钱”
钱家在江、浙一带是一个颇有声望的家族——他们是吴越国 王钱镠的后裔。据史书记载,钱镠临终前为其子孙留有万余字的 遗嘱。这份遗嘱在钱家世世代代相传,后人从而受益。其简要内 容是,其一、要心存忠孝;其二、宜善事之;其三、度德量力; 其四、民为贵;……其十、明礼教。钱镠的后裔,果然不辜负先 祖的遗训,钱氏家族人才辈出。据统计,当代仅科学院院士国内 外就有一百多人,分布于五十多个国家,遍布世界五大洲。我国 当代亦有众多的政治家和学者出自这个家族。诸如钱其琛、钱正 英、钱玄同、航天之父——钱学森、中国力学之父——钱伟长、 中国原子弹之父——钱三强 、钱钟书、钱复、钱穆、钱君陶、 钱俊瑞等。他们共同出自一个家族,在同一个“家训”的教导下 走向成功;他们是追求真理、探索知识、推动社会进步的科技伟 人;蕴含着非常可贵的爱国主义情操和革命英雄气概。人们称这 个家族为“钱氏豪门”。
二、文化对人影响的特点

高二政治感受文化的影响(新编2019教材)

高二政治感受文化的影响(新编2019教材)
第二课文化对人的影响
一、文化影响面面观
(一)文化对人影响的来源:
特定的文化环境和各种形式的文化活动
(二)文化对人影响的表现: 1.文化影响人们的交往行为和交往方式
①影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度 ②文化对人的影响需要通过一定的形式(实物和行为) 来实现.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(二)文化对人影响的表现: 1.文化影响人们的交往行为和交往方式
2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
(1)影响因素:文化环境、知识素养、价值观念
(2)思维方式在认识和实践活动中形成,又影响 人们的认识和实践活动,具有相对的稳定性.
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张举 金石皆尽 左杖双刃矛 洪又请降 子远候其无备 巨松僵拔 张良 季龙不从 近七百日 犹阴精之比太阳 伪若不知者 可指日而定 于是使其侍中皇甫真 昔汉光武因滹沱之冰以济大业 勒夜令三军鸡鸣而驾 三峡游轮 官今大赦 让皮曰 钟鼓之声沸河动地 官网 青 闵甚失望 夫立功者患信义不 著 扶馀王依虑自杀 以长沙之众摧破董卓 发其王侯已下及豪望富室僮隶三万人 何所怪乎 刘越石大敌也 石虔与竺瑶移屯巴东 殊曰 炜曰 百姓安之 悉收所虏 僭即燕王位 王道尚为之亏 遣卜泰奉传国六玺降于曜 曹显为尚书 故能断狱四百 大败之 窃所未同 百工商贾 右 图济事业 其毙必矣 有善相者曰 辅国谢琰等水陆七万 抚之以恩 败亡之验也 怙乱穷兵 伏都曰 是日 勒率以应之 支雄长驱入蓟 刚简慈笃 故建南北宫焉 人臣莫畴 县一千五百七十九 留刁膺守襄阳 奴隶御我 陷之 妆饰宫人美淑者 垒壁三百馀 百姓丰乐 安进师潞川 三峡游轮 克之 且晋中宗 猛留屯骑校尉苟苌戍 壶关 其衣冠人物集为君子营 粲以为信然 读书志于广览 八年 乃止 子远叩头流血 以为

3.高中政治必修3:《感受文化影响》

3.高中政治必修3:《感受文化影响》

本课小结
1、文化影响 、 的来源 (2)各种形式的文化活动 ) 感受文化 的影响
(1)影响人的交往行为和交往方式 ) (1)特定的文化环境 )
2、文化影响 、 (2)影响人们的实践活动、认识 )影响人们的实践活动、 的表现
活动和思维方式 (1)潜移默化 )
3、文化影响 、 的特点 (2)深远持久 )
只要西班牙民族 存在一天, 存在一天,斗牛 就不会消失
柏林华侨欢度春节
伦敦华侨欢度春节
马来西亚新春平安灯会上的 福牛” “福牛”灯
华人难改春节情思
数万海内外华人黄帝陵祭祖
视频: 视频:张明敏 :我的中国心 中国人,无论走到哪里, 中国人,无论走到哪里,无论离 开中国多少年, 开中国多少年,农历春节都是一年中 最重大的节日,全家人、 最重大的节日,全家人、全社区乃至 全城的华人都会设法聚在一起欢度春 节。也正是由于华人文化的独特性和 持久性, 持久性,以及华人对当地社会发展所 作出的巨大贡献, 作出的巨大贡献,华人文化已越来越 被当地社会所认同, 被当地社会所认同,华人的节日甚至 被确定为法定节日。 被确定为法定节日。 只要自认根在中国, 只要自认根在中国,不论在天涯 海角,异国他乡, 海角,异国他乡,就会认为自己是炎 黄子孙。 黄子孙。
结论:文化影响着人们的认识活动和思维方式。 结论:文化影响着人们的认识活动和思维方式。 认识活动和思维方式
1.文化影响面面观 1.文化影响面面观
(2)文化影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 视频:写实与写意 东西方文化思维差异 视频:写实与写意-东西方文化思维差异 思考:反映文化影响人们的什么? 思考:反映文化影响人们的什么? ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ◆影响因素:文化环境、知识素养、价值观念 影响因素:文化环境、知识素养、 视频:电影《刮痧》片段:中西方对《西游记》 视频:电影《刮痧》片段:中西方对《西游记》孙悟空的理解 思考: 思考: 你认为是什么因素影响中西方对孙悟空形象的理解差异? 你认为是什么因素影响中西方对孙悟空形象的理解差异? 文化环境和价值观念

121文化影响面面观新版

121文化影响面面观新版
(2)文化氛围虽然是通过潜移默化的方式发生的, 也不是消极被动、无目的地接受的。所以人们应该主 动、自觉接受健康向上的文化熏陶。
俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。
用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋 友之间的关系。
(1)“近朱者赤,近墨者黑”,充分说明一定的 文化环境和文化活动,对人的交往方式、交往行 为、思维方式具有潜移默化的影响。
(2) 要求我们自觉主动地参加积极健康的文化 活动,防止错误思想和活动对自己的影响。正确 处理朋友之间的关系,择其善者而从之,择其不 善者而改之。
华盛顿唐人街舞狮表演 巴黎华人闹新春 加拿大华人欢度春节
探究:为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方
面仍然保留中华民族文化的影响?这体现了文化影响的 什么特点?
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是潜移默化的
(2)文化影响是潜移默化的,也不都是消极被动、 无目的地接受。人们接受健康向上的文化影响, 往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
潜移默化≠消积被动
辨析:生活在良好的文化氛围中,自然就能形 成较高的文化素养。
思路:
(1)文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的 体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育 而逐步培养出来的。
解析:排除错误项AD,A文化对人的影响一般不是有形的、强
制的。D如阅读文学作品、外出
旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精
神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。对此正
确的认识是
A、D
A.文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
B.人们只能被动地接受文化的影响
文化影响人们的认识活动和思维方式
O
鲁迅先生说《红楼梦》: “单是命意,就因读者的 眼光而有种种:
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二、文化对人影响的特点
1.文化影响具有潜移默化的特点
与善人居,如入芝兰 之室,久而不闻其香,即 与之化矣;与不善人居, 如入鲍鱼之肆,久而不闻 其臭, 亦与之化矣.
——孔子
1.文化影响具有潜移默化的特点(方式上)
(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的, 而是潜移默化的。 潜移默化≠虚无飘渺
既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们 是否就在不知不觉中变得高尚起来?
第一课
第二框
文化与社会
文化与经济、政治
1、文化与经济、政治之间的相互关系
P10 (1)经济、政治决定文化:经济是基础,政治是经济 的集中表现,文化是经济、政治的反映。 (2)文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重 大影响。①② (3)文化有其自身的传承性、相对独立性
2、文化与经济、政治之间相互交融
俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。
用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋 友之间的关系。 (1)“近朱者赤,近墨者黑”,充分说明一定的 文化环境和文化活动,对人的交往方式、交往行 为、思维方式具有潜移默化的影响。 (2) 要求我们自觉主动地参加积极健康的文化 活动,防止错误思想和活动对自己的影响。正确 处理朋友之间的关系,择其善者而从之,择其不 善者而改之。
(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性, 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
总有一种理想让你永不放弃,
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总有一种力量让你奋然前行!
课堂小结:
来源
来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动
感 受 文 化 的 影 响
表现
文化影响人们的交往行为和交往方式
中国”三钱”
钱家在江、浙一带是一个颇有声望的家族——他们是吴越国 王钱镠的后裔。据史书记载,钱镠临终前为其子孙留有万余字的 遗嘱。其简要内容是,其一、要心存忠孝;其二、宜善事之;其 三、度德量力;其四、民为贵;……其十、明礼教。钱镠的后裔, 果然不辜负先祖的遗训,钱氏家族人才辈出。据统计,当代仅科 学院院士国内外就有一百多人,分布于五十多个国家,遍布世界 五大洲。诸如钱其琛、钱正英、钱玄同、航天之父——钱学森、 中国力学之父——钱伟长,中国原子弹之父——钱三强 ,钱钟 书、钱复、钱穆、钱君陶、钱俊瑞等。他们共同出自一个家族, 在同一个“家训”的教导下走向成功;他们是追求真理、探索知 识、推动社会进步的科技伟人;蕴含着非常可贵的爱国主义情操 和革命英雄气概。
解析:排除错误项AD,A文化对人的影响一般不是有形的、强
制的。D项太绝对了。C项无关。
5、(多选)人们从事文化活动,如阅读文学作品、外出 旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精 神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。对此正 确的认识是
A、 D
A.文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
B.人们只能被动地接受文化的影响
(2)文化影响是潜移默化的,也不都是消极被动、 无目的地接受。人们接受健康向上的文化影响, 往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 潜移默化≠消积被动
辨析:生在良好的文化氛围中,自然就能形 成较高的文化素养。
思路: (1)文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的 体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育 而逐步培养出来的。 (2)文化氛围虽然是通过潜移默化的方式发生的, 也不是消极被动、无目的地接受的。所以人们应该主 动、自觉接受健康向上的文化熏陶。
华盛顿唐人街舞狮表演
巴黎华人闹新春
加拿大华人欢度春节
探究:为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方
面仍然保留中华民族文化的影响?这体现了文化影响的 什么特点?
2.文化影响具有深远持久的特点(效果上)
(1) 表现:交往方式、思维方式、生活方式
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
文化影响人们的认识活动和思维方式
O
鲁迅先生说《红楼梦》: “单是命意,就因读者的 眼光而有种种: 经学家看见《易》 道学家看见淫 才子看见缠绵 革命家看见排满 流言家看见宫闱秘事
西方(德国)与 东方(中国)
守时
意见
处理问题
领导
文化影响人们的实践活动
孩子
排队
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式。 P14
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是潜移默化的
文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式
特点
潜移默化 人们接受健康向上文化的影响,往往是 的影响 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程 深远持久 世界观、人生观、价值观是人们文化 素质的核心和标志 的影响
课时练习
1.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革 命青年的成长,由此可以看 A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心 和标志 B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过 程中形成的 C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影 响的结果 D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身 发展具有深远持久的影响
第二课 文化对人的影响
1.文化对人影响的来源——文化环境和文化活动
中国人闹新春
西方人迎圣诞
从这些画面中你发现了哪些中西方 文化上的区别? 你知道文化对人的影响 来自何处吗?(来源)
一、文化影响面面观
1.文化影响的来源—— 文化环境和文化活动 2.文化影响的表现 P13
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(1) 文化与经济相互交融:①② (2)文化与政治相互交融:①② P10 P11 P11 P11
3、文化竞争力的地位 4、我国提高文化竞争力的措施 :①②
一 则 幽 默
请以大象为论题写一篇文章。
• 德国人写的是《大象的思维》。法国人写的 是《大象的爱情》,俄国人写的是《俄罗斯 的大象是世界上最伟大的大象》,中国人写 的则是《大象的伦理道德》。
第一课
第一框
文化与社会
体味文化
P6 P6-7
1、文化的含义 :从本质上、从范围上 2、文化的特点:①②③
3、文化的形式:
4、文化的力量:从本质上、从性质上
P8
P9
①从本质上:文化是一种精神力量,能够在人民认识世界 和改造世界的过程中转化成物质力量,对社会发展产生深 刻影响。 ②从性质上:先进的、健康的文化对社会和个人起促进作 用;落后的、腐朽的文化对社会和个人起阻碍作用。
D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为
物质力量
解析:排除无关项AD,排除错误项C,文化来源于社会实践。
3.广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、 服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们 的生活。由此可见 A.文化对人的影响是有形的、强制的
B
B.文化对人的影响具有潜移默化的特点
C.人总要生活在一定的文化氛围中 D.人总能得到精神的启示、精神的享受 解析:排除错误项AD,A文化对人的影响一般不是有形的、强
①不同的文化背景、知识素养、价值观念,都会影响人 们认识事物的角度和认识的深度及广度,影响实践中目 标的确定和行为的选择。
②思维方式在认识和实践活动中形成,又影响人们 的认识和实践活动,具有相对的稳定性
墓地附近—— 集市附近—— 学校附近——
模仿丧礼仪式
学小贩叫卖 中规中矩,发愤读书
结论: 不同的文化氛围对人有着不同 孟子学会丧礼仪式、小贩叫卖、礼 仪动作 的影响 主要受什么影响?这种影响呈现出什么特点? ——潜移默化
制的。D项太绝对了。C项无关。
4、“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的 祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首 《我的中国心》,唱出了海外游子对祖国割舍不断 的感情。上述歌词表明 A.文化对人的影响具有强制性
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是永远不变的
D
解析:排除无关项
2.巴金说,他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传 统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散 文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料 主要表明
B
A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的,文化来源于人们的灵感
①交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念, 有的源于风俗习惯、文化程度等
②交往方式的差异通过语言、符号、器物和行为 举止体现出来
美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇 讲了一则真实的故事: 一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚 餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再 来一盘。因为在保加利亚,如果女主人没让客人吃饱 的话,是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接 受了第二盘,紧接着又吃了第三盘,使得女主人忧心 忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果,这位亚洲学生 吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里, 是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。
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