涉江采芙蓉上课用

芙蓉fú róng 遗wèi 青衿jīn:代称秀才
呦呦yōu:鹿叫声 鼓瑟sè吹笙shēng
可掇duō
越陌mò度阡qiān
qìyàn 吐哺bǔ
羁鸟jī 守拙zhuō 树荫yīn
荫庇yìn 暧暧ài:昏暗,模糊 樊笼fán:关鸟 兽的笼子。比喻受束缚而不自由的境地
墟里xū:村落
通假字
(1)鸡鸣桑树颠．(“颠”通“巅”，顶) (2)契阔谈讠·燕 (“讠燕”通“宴”) (3)山不厌．高(“厌”通“餍”，满足)
《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之 人，表达了主人公怎样的思想感情？
提示：品味情感时要注意结合芙蓉(荷花)这 一意象的品性来理解，做到抓意象品情感。
答案：芙蓉即荷花，给人以清幽高洁之感， 常被用作高尚纯洁品德的象征，采摘花草 送给远方的亲人表达了主人公对亲人的思 念和祝福。
名词的活用 ①名动词
．词类活用
榆柳荫．后檐(遮蔽) ②名词作状语 乌鹊南．飞(向南) (2)动词的活用 动词的使动用法 天下归．心(使……归服)
• 6．古今异义
(1)人生几．何．(古义：多少；今义：几何学的简称) (2)依．依．墟里烟(古义：轻柔而缓慢地飘升；今义：留 恋，不忍离开) (3)沉．吟．至今(古义：叨念，吟唱；今义；迟疑不决， 低声自语) (4)同．心．而离居(古义：指感情深厚；今义：齐心)
3、诗歌描写"芙蓉"“多芳草”和“兰泽 ”有什么艺术作用？
这是环境描写,芙蓉，即荷花.给 人以清幽、高洁之感,营造了清幽、 高洁的意境,从侧面烘托主人公形象 的雅洁和感情的纯洁和美好。
4、三、四句一问一答，在诗歌中具有 怎样的表达作用？
寂寞凄清,伤心失望
在结构上是暗转过渡，为表 现主人公的情绪由欢欣洋溢转变 为下面的黯然销魂作铺垫。
4、三、四句一问一答，在诗歌中具有 怎样的表达作用？
寂寞凄清,伤心失望
诗歌讲究“起、承、转、 合”，这两句在结构上是暗转过 渡，为表现主人公的情绪由欢欣 洋溢转变为下面的黯然销魂作铺 垫。
５.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”
具有怎样的表达作用？
“还顾”一词，动作性和画面感很强， 清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形 象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公环顾 所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽 的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度 痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的 痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间， 具有含蓄不尽的艺术效果。
的遥远无尽头。
• ⑦同心：感情深厚，今:齐心 • ⑧终老：终生。
课文译释 涉江采芙蓉 渡河去采摘芙蓉，沼泽地里长着许多芳香的 花草。采来芙蓉想送给谁？思念的人远在 远方。回头望故乡，道路漫长没有边际。 感情深厚却异地分居，(只好)忧伤地度过 晚年。
诗歌赏析
1、诗歌中的抒情主人公表达感情 的方式是什么？其目的是什么？
• 他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多 著名文人，集中在邺下，形成一个文学集 团。曹操自己的文学路线和写作态度对于 其他作家起着更具体的领导和倡导作用， 促进了建安文学的繁荣。
wenku.baidu.com
• (3)陶渊明
• 陶渊明(365～427)，一名潜，字元亮， 世号靖节先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。 二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久 归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等 小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再 出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此 归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖 节”，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽 县令，后人又称为“陶彭泽”。
本诗主旨
本诗写一位女子采芙蓉送给思念的丈夫， 而丈夫不在身边.脸,采摘花草送给远方的 亲人,表现了对丈夫的思念之情,以及花草 无从送出的痛苦与惆怅.
7、这首诗有什么艺术特点？
以乐衬哀 意境高洁、清幽； 含蓄不尽，余味悠长。
(2)曹操
• 曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安 徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事 家、文学家。曹操雄才大略，“外定武功， 内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的 功勋。
• 作为军事家，指挥了官渡之战，这是中 国历史上著名的以弱胜强的战例。著有 《孙子略解》《兵书接要》等书。
•
• 作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使 在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命 题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲 凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》 等；有反映个人政治抱负的《短歌行》； 有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》 等。
汉 魏 晋 诗 三 首
涉 江 采 芙 蓉
文学常识
《古诗十九首》的名称最早见于南朝梁代萧统所
编的《文选》，大约在魏末晋初，流传着一 批魏、晋以前文人所作的五言抒情诗，既 无题目，也不知作者，被笼统称作“古诗”，
萧统从中选取十九首编入《文选》，并加上一 个《古诗十九首》的题目。《古诗十九首》的 作者大约都是东汉末年中下层文人.
表达主人公黯然痛苦的心情 两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。
６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情， 还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此 相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深 才思之深，因爱之长久才有“终老”之 “忧伤”。
《 涉 江 采 芙 蓉 》 诗 意 图
问题探究
有人认为抒情主 人公是男性，“涉江” 者和“环顾”者都是 男子；也有人认为抒 情主人公是女性， “涉江”者是女子， “还顾”者则是“所 思”的男子，你怎么 看？
方式是试图采摘芙蓉。 目的是“遗”远方的“同心”者。
2怎样理解“赠花”的行为？ 欢欣洋溢
表达对“同心”者的关怀,思念和祝福
花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉， 以花草赠亲朋,既有关怀、思念，也有表 达了美好祝愿.
3、诗歌描写"芙蓉"“多芳草”和“兰泽 ”有什么艺术作用？
芙蓉，即荷花.给人以清幽、高洁 之感,营造了清幽、高洁的意境,从侧 面烘托主人公形象的雅洁和感情的 纯洁和美好。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统， 吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴， 而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高,标志 着我国古代五言抒情诗已经成熟, 被称为“五言 之冠冕”。
新课导入
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗
十九首》说：“惊心动魄，可谓几 乎一字千金。”它指的是《古诗十
九首》的语言已经达到炉火纯青的 程度了。今天，我们将要学习其中 的一首——《涉江采芙蓉》，体味 一下这“一字千金”的语言魅力。
• 陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现 不仅成为中国士大夫精神的一个象征，而且在 古典诗歌发展史上树立了一座里程碑，他所开 创的田园诗以及“平淡自然”的诗风，把诗歌 艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏以来古 代诗歌所能达到的高度。
• (4)“古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两 汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言 诗，形成一个具有特定涵义的专类名称。并且 发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种 诗体。初唐以后，产生了近体诗，其中即有五 言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体“古 诗”诗体便通称为“五言古诗”或“五古”。
忧同长还所采兰涉 涉 伤心路顾思之泽江 江 以而漫望在欲多采 采 终离浩旧远遗芳芙 芙 老居浩乡道谁草蓉 蓉 。 ，。，。？。，
• ①芙蓉：荷花的别名。 • ②兰泽：生有兰草的沼泽。 • ③遗（wèi）：赠。 • ④远道：犹言“远方”。还顾:回顾 • ⑤旧乡：故乡。 • ⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途
《古诗十九首》时代背景
东汉桓帝,灵帝时，宦官外戚擅权，官僚集 团垄断仕途,上层士族结党营私.在这样的形势 下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交游.他 们背景离乡,辞别父母,然而往往一事无成,落得 满腹牢骚和乡愁.
从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇 离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满 不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实 地从侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落 的时代面貌。