高校体育舞蹈教学必要性与教学方法研究

高校体育舞蹈教学必要性与教学方法研究

摘要：随着社会的不断发展，体育教学改革应紧跟时代的发展做到与时俱进，

对教学内容进行创新，开设教学项目的过程中应充分考虑学生的兴趣爱好，尽可

能满足学生的需求。体育舞蹈的本质是体育运动项目，体育与体育舞蹈之前既有

相似之处，也有所不同，起到锻炼身体与健身的作用，但体育舞蹈比体育更加具

有魅力。在大学期间开设体育舞蹈这门学科，不仅能够提高学生的心理素质，还

能够培养其艺术素养。本文首先分析高校体育舞蹈教学的价值，有针对性的提出

改革创新措施，为我国体育舞蹈事业的良好发展奠定坚实基础。

关键词：高校教育；体育舞蹈；创新策略

一、高校体育舞蹈教学的价值

（一）创建高校文明精神

在当前的大环境下，社会逐渐向着多元化方向发展，对人才也提出了更高要求。高校在发展的历程中，应将培育全面发展、具备专业素养的人作为教学宗旨。高校在建设的过程中，精神文明建设也是一项重要内容，通过开展这项活动，提

高学生的专业技能与道德素养。体育舞蹈这门学科，具备社交性、娱乐性特征，

合理利用课余时间，开展与体育舞蹈相关的交流与竞赛活动，从某种程度来看，

不仅能够加快建设高校精神文化，还能够构建和谐校园环境。

（二）提高学生综合素养

体育舞蹈教学当中所使用的配乐、形体、茁壮，都能够直接展现出创作人员

的审美水平。在开展体育舞蹈教学的过程中，学生通过聆听美好的配乐、欣赏美

丽的服饰，陶冶自身情操，在情感方面得到升华。高校在训练与培训学生的体态

与动作的过程中，体育舞蹈具有纠正不良体态的效果，保证学生的姿态逐渐趋于

完美。在现阶段，高校应着重培养学生的审美观念，教师与学生对其进行中正确

定位，通过开展体育舞蹈教学活动，提高学生的审美水平。经过系统的学习与训

练之后，学生能够在实际的教学环节当中，领悟到体育舞蹈的魅力，并在这一过

程中展现自身才能，通过多样化的舞蹈动作以及精心编排，向外展示与传播不一

样的美，提高学生创造美与传播美的能力。

二、创新高校体育舞蹈课程的有效措施

（一）加强建设体育队伍

纵观当前的实际情况，高校在发展的过程中，体育教学队伍方面依旧存在不足，体育舞蹈课程没有得到应有重视，无论是教学环境还是硬件设备，都难以满

足学生发展的需求，长此以往，直接影响学生今后的发展。因此，高校内部相关

管理人员应给予体育舞蹈这门学科高度重视，培养一支专业素养过硬、经验丰富

的师资队伍，针对高校当前实际发展情况，积极引进先进教学经验，完善教学体系。体育舞蹈教师定期参与培训工作，改变自身传统思想，积极学习先进教学方法。高校可聘请相关领域的专家进行讲座，要求全部教师参与，向教师介绍素质

教育与高校体育文化，挖掘教师的潜在价值，对学生进行正确引导，营造活跃的

体育文化氛围。当高校具备一支专业师资队伍之后，才能够制定更加严谨且合理

的教学方案，在高校教育事业发展提供动力。

（二）完善体育教学条件

在高校发展的历程中，教学条件是开展体育舞蹈教学的关键。近些年来，随

着我国素质教育的不断深入，高校学生数量呈现上升趋势，学生的密度也得到显

著提升，质量过硬且完善的体育舞蹈设备，是保证体育舞蹈教学质量与效率的关键，在这一过程中，直接关乎到体育文化氛围的创建。在高校的所有经费支出当中，教材选购、教学建设所花费的资金，占据较大比重，体育设备的更细因此被

忽略，导致当前体育器材相对较为老旧，并没有定期对其进行维护与更新，甚至

直接影响到学生的人身安全。受各项因素的影响，导致体育舞蹈课程教学效果难

以达到预期的目标，学生在体育课堂当中所接受的理论知识，无法快速内化吸收。因此，相关领导人员应给予体育舞蹈这门学科高度重视，积极更新相关设备，加

大人力与物力的投入，为学生提供高质量的体育舞蹈环境。

（三）提高教师个人素养

随着时间的推移，我国各个高校逐渐意识到体育文化存在的意义，开展相关

体育文化建设活动，体育文化课程属于一项重要分支。但受客观因素的影响，学

生在参与的过程中，缺乏积极主动性。为解决相关问题，需要相关部门给予体育

舞蹈高度重视，教师应定期参与培训提高自身专业素养，转变教学观念，构建一

支专业过硬的教学队伍。另外，针对自身发展存在的不足，有针对性的引进外国

成功经验，完善体育舞蹈教学体系并加强创新。对于高校体育舞蹈教师而言，还

应将教师的职业道德纳入考核过程中，明确教学改革的意义与重要性，转变传统

教学理念。为保证体育舞蹈课程质量，教师不断提高自身专业素养，为后期教学

活动的顺利开展奠定基础。在高校内部，负责体育舞蹈教学的人员应不断提高自

身职业素养，不仅关乎到这门学科的教学质量，甚至关系到我国教育事业的发展。

（四）创新课堂教学方式

将借鉴其他国家体育舞蹈教学经验作为基础，可采取翻转课堂这一创新性教

学手段。翻转课堂源自美国，完全颠覆了传统的教学理念与手段，具有较强的创

新性。随着现代信息技术的飞速发展，在教育领域得到广泛应用，并产生一定积

极作用。体育舞蹈这门学科与其他学科相比较，存在一定滞后性，并没有得到高

校与教师的高度重视，直接影响最终的教学效果。通过采取翻转课教法，教师需

全面掌握各项授课内容，将课程难点、核心内容相互结合，制作成相关教学视频。学生通过观看相关视频，自主学习相关课程，获取一定知识。当视频结束之后，

借助网络平台进行测试，完成消化吸收新知识的目的。在正式授课时，组织学生

交流互动，教师在这一过程中进行正确引导，帮助学生解决学习过程中遇到的难题，尽可能熟悉与充分理解各项新知识。除此之外，教师还可使用合作学习、分

组讨论等方式，创新体育舞蹈教学方式。

三、结语

总而言之，在高校体育教学过程中，体育舞蹈对于学校、教师、学生三者都

具有积极促进作用。学生是祖国的未来与民族的希望，高校是为社会培养优秀人

才的重要基地，体育舞蹈教学理应得到高校的重视。因此，在具体的教学过程中，教师应采取多元化的教学方式，营造和谐的体育活动氛围，提高学生练习体育舞

蹈的积极主动性，全面提高学生的综合能力。

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