金笔作文十二级级第3课 感动(二)

自然流畅地表达真情实感
抒写情感时，就要抓住人物的 动作、神态、语言、心理活动、场 面等各种细节进行描写。一篇文章 要想感人，在叙述、描写中都要倾 注自己的情感，也就是字里行间流 淌的都是作者的情感，并不需要华 丽的词藻。这是一种间接抒情，在 叙述、描写中倾注自己的情感，还 有一种直接抒情，运用富有感情色 彩的语言，通过赞美、歌颂等，把 作者的激情直接倾吐出来。
找到主观素材的动情点
抓文章的动情点，还要学 会思考生活、思考人生，加入 联想，深层次抓“动情点”。
找到主观素材的动情点
和亲人之间有没有发生别的事情， 思考之后，你的内心有没有产生 深刻的波动呢？
找到主观素材的动情点
两个作文题目： “有滋味的眼泪” “我重新认识了他（她）” 先选一件事情，然后说说这件 事的“动情点”。
从【大展身手】中任选一个题 目写成作文，能够在作文中流 畅地表达出自己的真情实感。 字数不少于500字。
我们一起学习了如何找到 素材的“动情点”，并能够在 作文中流畅地加入真情实感， 今后我们在写作文的时候一定 要表达出自己的真情实感，这 样我们的作文才会打动人。
1、完成课上未完成的作业； 2、回家阅读《金笔思维》上的 文章。
金笔12级第3课
感动（二）
你听说过“情动而辞发”吗？ 你知道它是什么意思呢？
• 1、找到主观素材的动情点。 • 2、自然流畅地表达真情实感。
找到主观素材的动情点
• 什么是文章的动情点呢？
• 所谓动情点无非就是生活中的某个 场景或某一件事的某一个瞬间触动 • 比如：写“陌生的关爱”，动情点在哪儿 了我们的内心，而这个场景或这个 呢？…… 瞬间在我们的写作中同样可以打动 别人，这就是动情点。
• 把最能触动我们内心波澜、起伏的 点抓住就可以了。
找到主观素材的动情点
• 在生命里面，妈妈给予我们的关 心最多，你的妈妈都是怎样关心 你的，有哪些点确实让你有深刻 感触？
• 你的爸爸严厉吗？给大家说一说 吧。
找到主观素材的动情点
两个作文题目： “一件自豪的事” “一个值得回忆的人” 任选一个题目，说一说你选的 事情的“动情点”。
《以德报怨》
乐乐提示：不要为一些小事情斤 斤计较，这样你永远都不会快乐， 要有一颗宽容的心。比如当别人 不小心损坏了你的东西时，不妨 微笑一下，说声没有关系，这样 别人会对你更友好。
“我的妈妈” 你会选一件什么事情？表 现他（她）什么样的特点？ 动情点在哪儿？
• 1 2、马上就要毕业了，六年小学 、请以“记一件 的事”为 题目，先补充完整题目，选一件 生活中，哪个老师留给你的印象 事，找出“动情点”，说一说怎 最深？请你给大家介绍一下，以 样流畅地表达出你的真情实感？ “我的老师”为题目。找出“动 情点”，要表达出真情实感。
自然流畅地表达真情实感
1、自己对小提琴的厌烦情感是怎样 表达出来的？ 2、小作者找到拉琴的兴奋感觉时又 是怎样表达出来的？ 3、小作者取得了成功又是怎样表现 出来的？
自然流畅地表达真情实感
一个题目：我的头“轰”的一声
1、看到这个题目，你的脑海里首先 闪现出来的是什么场面？什么事？ 什么人？ 2、为什么要选这件事情？ 3、这件事中，哪个细节给你的感触 最深？ 4、通过什么来表达的？
• 陌生人给予了你怎样的关爱，有位同学这 样写的：我依旧向前走去。“更年期”却
急了，“疯”了一样冲过来，一把抓住我， 再次用她的“高音喇叭”向我叫道：“难 道你不认识字吗？前面是高压电，危险！” 旁边还有一个大红的闪电符号。天哪，真 的是命悬一线。
找到主观素材的动情点
你有没有得到过陌生人的 • 怎样抓住“动情点”呢？ 关爱，现在跟大家分享一下。
找到主观素材的动情点
一件事情我们可以从事情本 身方面抓最能触动人内心的点； 针对事情，深入思考，联系自己 的经历，可以挖掘事情背后的 “动情点”。
• 1、找到主观素材的动情点。 • 2、自然流畅地表达真情实感。
自然流畅地表达真情实感
《金笔课堂》 读一读部分 问题： 1、文章的“动情点”部分是哪里？ 文章是怎样表达真实的情感的？ 2、找一找哪些地方触动了你，请把 它们划出来。
自然流畅地表达真情实感
轮到我时，老师只瞥了一眼，就 厌恶地皱着眉头说：“这是什么字？ 是人写的吗？怎么像蝎子爬的！” 老师把我的字举起来给同学们看， 同学们都哄笑起来。我的头“轰” 的一声胀了起来，像要炸开似的， 只听到一片“嗡嗡”的声音，别的 就什么也不知道Hale Waihona Puke Baidu …… 我也不知道 自己怎么回到家里的，一进门我就 用被子狠狠地蒙着头，羞辱的泪水 像泉水一样涌了出来。