《品味富有表现力的语言》定稿9

万变不离其宗 掌握方法 练习巩固 规范答题
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3、《资源中考复习方案之同步练习》P75第5题 下列句子富有表现力，请加以赏析。3分 蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的 生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己 牢牢的禁锢在狭小的世界里。 答：运用对比手法（1分），将蒲公英积极向上 的生活态度和人的自我束缚、胸襟狭窄的心态 对比（1分），引发读者对生命和人生的思考 （1分）。
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（二）品味富有表现力的句子 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ——《春》 品味：句子运用比喻、排比的修辞手法。将春雨 比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出雨的细 密、轻盈、闪烁的特点，增强了文章的气势，表 达了对春雨的喜爱之情。
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《中考说明》P109 第20题 答：A句赏析：这句话运用比喻、拟人的 修辞手法（1分），把山路比作母亲手中的 丝线，用“从不疲惫”将小溪拟人化，（1 分），生动形象地写出了家乡风景的美丽 （1分），表现了“我”对家乡山水的喜爱、 牵挂之情。（1分） B句赏析：此句运用了比喻的修辞手法 （1分），将我比作为兔子（1分），生动 形象地写出了“我”上坡的动作（1分）， 表现了“我”回到家乡见到母亲时的兴奋 激动之情（1分）。
答题格式：词语（动词、形容词、叠词）+
内容+情感
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《中考说明》P81 第2题 仔细揣摩红字词语在文中的作用。（3分） 筷子头一扎下去，吱-----红油就冒出来了。 -----《端午的鸭蛋》节选 答：“吱”形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红 油从中冒出来的情态，（1分）生动地写出 了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴， （1分）表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之 情。（1分）
2012年江苏省十三市中考语文品味语 言考题再现
扬州卷： 20、（1）第3段“小船悠然地撑过去”一句 中“悠然”改为“慢慢”好不好？为什么？ （2分） 苏州卷： 12、“这时偶然有几点送入我们温暖的怀里， 便倏地钻了进去”一句中“钻”字用得好， 好在哪里？（3分） 考查内容：品味词语在句中的妙处。
2013中考语文复习专题——阅读系列
生花妙笔细心品
——品味富有表现力的语言
考点呈现
2013年盐城市初中语文《中考说明》： 欣赏文学作品第4点：能分析品味作 品中富有表现力的语言。(分值以4分 为主，兼有3分) 仔细体会，进行深层次的探讨。
品味：
表现力：
运用某种语言技巧，生动形象地表 达作者的写作意图。
答题格式：修辞手法（描写方法、表现手法、 表达方式、句式）+内容+情感
我的整理
修辞手法：排比、反问、设问、拟人、比喻、反复 描写手法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。 表现手法：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托
物言志、欲扬先抑等。
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
句 式： 长句、短句 温馨提示：很多时候，一些富有表现力的语句不仅运用 一种手法，答题时要注意面面俱到。
归纳总结：
1、选取品味语言的角度。 从分析修辞作用入手品析语言； 从品味动词、形容词入手分析语言； 从赏析描写句入手分析语言。 温馨提示：很多时候，要从多角度去品味语言，不能单一品味， 顾此失彼。 2、按照答题模式，规范答题
分析品味作品语言的答题技巧
答题格式：词语（动词、形容词、叠词）+内容+ 情感
答题格式：修辞手法（描写方法、表现手法、表 达方式、句式）+内容+情感
特别提醒：无论怎样分析，都要紧Leabharlann Baidu文本，不能脱离文 本，仅用套词。
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1、《中考说明》P115第22题 文中画波浪线句子形象生动，富有表现力，请加 以赏析。（4分） （1）要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗， 当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展 开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲 热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下 舔我的手和脚踝，你赶也赶不走。 （2）春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君 临千叶黄，它们不得不黄。 -----许俊文《乡村的风》
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《中考说明》P109 第20题 评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你 从划线的A、B两处任选一处，结合文章内 容进行点评。（提示：可从内容、写法、 结构、语言修辞等方面任选角度）（4分） A 它宁静如母亲手中游动的那缕针线，与它 同行的溪流，从不疲惫的跳跃着，我还没 有见过比它更好的溪流。 B 我像上坡的兔子一样敏捷，脚步很有弹性 地爬上坡去，走进在菜畦里劳作的母亲。 ----邓湘子《回家》
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连云港卷： 20、请从表达方式的角度鉴赏第5节画横线的 句子。（3分） 淮安卷： 15、从文中A、B两个加框语句中任选一句， 结合语境，从修辞或词语运用的角度进行 赏析。（4分） 盐城卷： 19、品味文章第6自然段画横线句子的语言特 色。（4分）
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2、《中考说明》P138第20题 句子品析：“孩子给每个人都发了一颗荔枝，没 有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她 笑得眼睛像弯弯的月亮湖。”（4分） ----尉克冰《别把我当陌生人》 答：这句话运用了比喻的修辞手法（1分）和动 作描写、神态描写（1分），将孩子眼睛比作 为月亮湖，写出了我对大人们内心世界的复杂、 充满猜忌的不满（1分），表现了我对孩子天 真无邪、清澈明亮的内心世界的赞美之情（1 分）。
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（1）答：运用比喻的修辞（1分），把“乡村 的风”比作一只摇头摆尾的小花狗（1分）， 生动形象地写出了乡村的风可爱、热情的特 点（1分），表达了作者对乡村的风无比喜爱 之情（1分）。 （2）运用对偶的修辞（1分），写出了乡村风 的无穷力量和魅力（1分），句式整齐，结构 统一（1分），表达了作者对乡村的风无比喜 爱之情（1分）。
镇江卷： 19、赏析下面的句子。（3分） 同样的，我的盛夏也是可以用价钱来估量的， 在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候， 我的盛夏便成青烟一缕。 考查内容：赏析富有表现力的句子及表达 效果。
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（一）品味富有表现力的词语 我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。——《背影》朱自清 赏析：攀、缩、倾等词语，运用动作描写，形象 地表现父亲走路动作不便以及他为我买橘攀爬月 台的困难与努力,表现了父亲对我深沉的爱。