新。数学广角(简单的排列和组合)
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《数学广角—简单的组合与排列》教案
教学目标:
1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。
教学准备:
数字卡片、衣服卡片。1角、2角、5角的人民币。实物、练习本
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、“元旦”快到了,你们打算怎样过这个有意义的节日呢?老师今天这节课带大家去动物园玩一玩,你们愿意吗?
2、出示课题:数学广角(简单的排列与组合)
3、我们先来做一个排队游戏:小朋友手上有三种动物卡片,请你们给它们排排队,看看有几种排列方法。
二、动手操作,探索新知
1、想进动物园一定要把两把锁打开才能进去玩,你们有办法吗?
第一把锁用1和2两张卡片摆数,它的密码是两位数。
(1)自己动手摆一摆,看一看谁最爱动脑筋,谁的小手最巧。
2、第二把锁用、1、2、3三张卡片摆数。它的密码是所有的两位数。
3、师生总结,指明学生说一说。
4、引导学生动脑,找规律去摆,我们比一比谁摆的数不重复。
三、练习,巩固新知
1、进了动物园他们看到什么?乒乓球赛。三个运动员每两位打一场,他们进行几场比赛?
2、比赛完后,进行照相,有几种不同的排法,能照出几张不同的照片?
3、学生交流。
4、买一个拼音本5角钱,有5个1角,2张2角,1张5角,可以怎样付
钱,动手试一试。
5、三人做握手的游戏。每两人握一次手,一共握几次。小组汇报,三人到台上有规律的握手,得出结论。
6、衣服搭配
出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图:请看这里有几种搭配方式?试一试。
交流反馈。得出结论。
四、课堂小结
这节课学的开心吗?有趣吗?说说你学会了什么?