小山羊和小刺猬
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请同学们根据画面内容和确定的中心， 展开合理想象，使静止的画面“动”起来， 推测前因、补充经过、想象结果，从而形 成一个完整的童话小故事。现在就请同学 们以前后桌四人为一个小组，在小组内说 说你的故事，试着把话说得完整、连贯。
三、布局谋篇，落笔成文
要求： 1、观点明确，围绕中心写. 2、想象要丰富，同时要注意故事情节 的合 理性和完整性。 3、把故事的经过写清楚、写具体。 4、运用拟人化的语言，采用夸张和比 喻等修辞手法，编出一个奇妙、曲折、动 人、完整的故事情节。
范文引路
小刺猬摘苹果
Βιβλιοθήκη Baidu
秋天到了,动物们都忙着储备食物过冬,刺猬妈妈也让可爱的小刺猬去摘苹果.小刺猬欢 天喜地的 跑出了家门,信心百 倍的想：“ 今天,我一定要摘到苹果,不让妈妈失望！” 小刺猬穿过茂密的树林,跨过了清亮的小溪,翻过了几座小山,可是还是没有找到苹果.小 刺猬有些泄气的坐在草地上,望着蓝蓝的天空和悠悠的白云,喃喃的说道：“ 蓝天啊,白云 啊,请赐予我一棵长满苹果的苹果树吧！” 小刺猬说完,眯着眼 站起来转了一圈,没想到当它睁眼的那 一瞬间,果然看见过不远处 的小山坡上有一棵高高的长满苹果的苹果树.哇噻,不会吧,真....真灵也！ 小刺猬手舞足蹈,连忙跑过去,还摔了个跟头.可是,到了苹果树下,小刺猬又犯难了;这么 高的树,怎么才能摘到苹果呢? 爬上去?对,就这么办.小刺猬抱住树干,努力往上爬,可还没 爬到一半呢,掉下 来了.小刺猬伤心极了,眼泪已经在眼眶里打转了,但它还是咬着牙说： “ 没事 的,我一定还能想到其它的办法摘到苹果！” 小刺猬想啊想........对了,用树枝掏下来！它找来了一根长长的树枝！掏呀掏,树枝断 了,苹果还没下来一个.眼看着天色已经越来越暗了,小刺猬非常着急,这一着急,竟忍不住 坐在地上嚎啕大哭,老山羊走过来,亲切地问：“ 小刺猬,怎么哭了？”“ 呜...老山羊伯伯, 妈妈让我摘苹果,可我摘不到！”“小刺猬,别哭了,我来试试？” 只见老山羊后退一步,低下 头,猛地用坚硬的角拼命地撞苹果树,苹果就一个接一个的掉下来了.“ 谢谢您,山羊伯伯！” 小刺猬满心欢喜的在地上一滚,身上立刻挂满了红红的大苹果.天快黑了,小刺猬想起妈 妈一定在门口期盼着它快点回家,于是加快了脚步.
看图写作三步骤： 一、仔细看图，确定中心
二、紧扣画面，合理想象 三、布局谋篇，落笔成文
习作要求
这幅图画，有人认为讲述的是一 个团结互助的故事，有人认为讲述的 是一个破坏树木的故事，还有人认 为……通过你的观察和想象，你认为 讲述的是一个什么故事？把它写下来。 要求内容具体，写清楚故事的经过， 题目自拟。
西师版第九册积累与运用三
——看图编童话故事
是呀，在童话世界里，云儿能说话，风儿 会唱歌，花丛中会走出一位漂亮的小姑娘…… 真是太有趣了！童话就是作者通过大胆地幻想， 采用拟人、夸张等修辞手法编织出一个个奇异 有趣，并能给人以思想启迪的故事。你们想不 想也创编出这样美丽动人的童话故事呢？今天 这节习作课就让我们走进童话世界，插上想象 的翅膀，一起看图编童话故事。
一、仔细看图，确定中心
怎样看图呢？首先从整体入手，弄 清画面上画的是谁，在什么地方，周 围有些什么，它们在干什么。大体了 解图意，掌握基本内容；其次，有顺 序地对图的每个局部进行观察和分析， 明确人物之间与各部位之间的关系， 抓住图画的主要内容；再次，抓住重 点和细节，深入观察和想象。
二、紧扣画面，合理想象
三、布局谋篇，落笔成文
要求： 1、观点明确，围绕中心写. 2、想象要丰富，同时要注意故事情节 的合 理性和完整性。 3、把故事的经过写清楚、写具体。 4、运用拟人化的语言，采用夸张和比 喻等修辞手法，编出一个奇妙、曲折、动 人、完整的故事情节。
范文引路
小刺猬摘苹果
Βιβλιοθήκη Baidu
秋天到了,动物们都忙着储备食物过冬,刺猬妈妈也让可爱的小刺猬去摘苹果.小刺猬欢 天喜地的 跑出了家门,信心百 倍的想：“ 今天,我一定要摘到苹果,不让妈妈失望！” 小刺猬穿过茂密的树林,跨过了清亮的小溪,翻过了几座小山,可是还是没有找到苹果.小 刺猬有些泄气的坐在草地上,望着蓝蓝的天空和悠悠的白云,喃喃的说道：“ 蓝天啊,白云 啊,请赐予我一棵长满苹果的苹果树吧！” 小刺猬说完,眯着眼 站起来转了一圈,没想到当它睁眼的那 一瞬间,果然看见过不远处 的小山坡上有一棵高高的长满苹果的苹果树.哇噻,不会吧,真....真灵也！ 小刺猬手舞足蹈,连忙跑过去,还摔了个跟头.可是,到了苹果树下,小刺猬又犯难了;这么 高的树,怎么才能摘到苹果呢? 爬上去?对,就这么办.小刺猬抱住树干,努力往上爬,可还没 爬到一半呢,掉下 来了.小刺猬伤心极了,眼泪已经在眼眶里打转了,但它还是咬着牙说： “ 没事 的,我一定还能想到其它的办法摘到苹果！” 小刺猬想啊想........对了,用树枝掏下来！它找来了一根长长的树枝！掏呀掏,树枝断 了,苹果还没下来一个.眼看着天色已经越来越暗了,小刺猬非常着急,这一着急,竟忍不住 坐在地上嚎啕大哭,老山羊走过来,亲切地问：“ 小刺猬,怎么哭了？”“ 呜...老山羊伯伯, 妈妈让我摘苹果,可我摘不到！”“小刺猬,别哭了,我来试试？” 只见老山羊后退一步,低下 头,猛地用坚硬的角拼命地撞苹果树,苹果就一个接一个的掉下来了.“ 谢谢您,山羊伯伯！” 小刺猬满心欢喜的在地上一滚,身上立刻挂满了红红的大苹果.天快黑了,小刺猬想起妈 妈一定在门口期盼着它快点回家,于是加快了脚步.
看图写作三步骤： 一、仔细看图，确定中心
二、紧扣画面，合理想象 三、布局谋篇，落笔成文
习作要求
这幅图画，有人认为讲述的是一 个团结互助的故事，有人认为讲述的 是一个破坏树木的故事，还有人认 为……通过你的观察和想象，你认为 讲述的是一个什么故事？把它写下来。 要求内容具体，写清楚故事的经过， 题目自拟。
西师版第九册积累与运用三
——看图编童话故事
是呀，在童话世界里，云儿能说话，风儿 会唱歌，花丛中会走出一位漂亮的小姑娘…… 真是太有趣了！童话就是作者通过大胆地幻想， 采用拟人、夸张等修辞手法编织出一个个奇异 有趣，并能给人以思想启迪的故事。你们想不 想也创编出这样美丽动人的童话故事呢？今天 这节习作课就让我们走进童话世界，插上想象 的翅膀，一起看图编童话故事。
一、仔细看图，确定中心
怎样看图呢？首先从整体入手，弄 清画面上画的是谁，在什么地方，周 围有些什么，它们在干什么。大体了 解图意，掌握基本内容；其次，有顺 序地对图的每个局部进行观察和分析， 明确人物之间与各部位之间的关系， 抓住图画的主要内容；再次，抓住重 点和细节，深入观察和想象。
二、紧扣画面，合理想象