机械制图教案
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章：引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术，它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及，传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识，并结合电子制图软件的应用，帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章：机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类，机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料；电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立；常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法；放样的步骤和技巧。
第三章：投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理；主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理；等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章：尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法；尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法；常见图样错误和修改方法。
第五章：零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法；剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法；展开图和折弯图的标注和符号。
第六章：装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类；装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤；装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧；装配图中的标注和符号。
第七章：电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具；绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的建立和编辑。
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案（3学时）第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
《机械制图》中专教案
《机械制图》中专教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识、基本原理和基本方法。
（2）学会使用机械制图的国家标准。
（3）能够阅读和绘制简单的机械图样。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方法，培养学生的空间想象能力。
（2）运用现代化教学手段，如计算机辅助设计（CAD），提高学生的绘图能力。
（3）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图学科的兴趣，激发学生的学习热情。
（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度。
（3）培养学生遵守国家法律法规，严格按照国家标准进行设计和绘图。
二、教学内容1. 机械制图的基本知识：图幅、比例、视图、投影变换等。
2. 机械制图的基本原理：点、线、面的投影，剖面、断面、局部放大图等。
3. 机械制图的基本方法：手工绘图、计算机辅助设计（CAD）等。
4. 国家标准：图样格式、尺寸标注、符号表示等。
5. 简单机械图样的阅读和绘制：零件图、装配图、轴测图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识和基本原理。
（2）国家标准的应用。
（3）简单机械图样的阅读和绘制。
2. 教学难点：（1）投影变换和空间想象能力的培养。
（2）计算机辅助设计（CAD）的操作技巧。
（3）复杂机械图样的阅读和绘制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解基本知识、原理和方法。
（2）示范法：示范绘制图样和操作CAD软件。
（3）练习法：学生动手练习绘制图样和操作CAD软件。
（4）小组合作法：分组讨论、合作完成项目。
2. 教学手段：（1）板书、PPT等传统教学手段。
（2）计算机辅助设计（CAD）软件。
（3）实体模型、挂图等直观教学手段。
五、教学进程安排1. 课时：本课程共安排课时，本章内容安排课时。
2. 教学进程：（1）第1-3课时：讲解机械制图的基本知识。
（2）第4-6课时：讲解机械制图的基本原理。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，平面图形的绘制方法，几何作图，以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法，能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别，提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点：平面图形的绘制方法，尺寸标注和符号识别。
重点：平面图形的绘制，尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具：图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械图纸，引发学生对制图的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法，以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图，如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别，强调规范性和准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行平面图形绘制，教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图，教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习，教师解答疑问。
4. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点，引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识：a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的机械零件图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高，但部分学生在几何作图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容主要包括：视图的投影原理、机械零件的视图表达方法、以及尺寸标注的基本规则。
重点讲解三视图（正视图、俯视图、左视图）的绘制方法，以及如何通过视图判断零件的实际形状。
二、教学目标1. 理解视图的投影原理，掌握三视图的绘制方法。
2. 能够根据给定的视图，判断零件的实际形状和尺寸。
3. 学会正确标注零件尺寸，提高制图准确性。
三、教学难点与重点教学难点：三视图的绘制方法，尺寸标注的正确性。
教学重点：视图的投影原理，零件形状的判断。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、多媒体教学设备、实物模型。
学具：绘图板、绘图仪器、制图用纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的机械零件，让学生观察并描述其外观，引出本节课的主题：如何通过视图表达机械零件的形状。
2. 理论讲解：a. 讲解视图的投影原理，让学生了解三视图的形成过程。
b. 通过实例演示，讲解三视图的绘制方法。
c. 分析尺寸标注的基本规则，提高制图准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组讨论，根据给定的视图，分析零件的实际形状。
b. 每组派代表绘制三视图，并标注尺寸。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：a. 出示一道典型例题，讲解解题思路和方法。
b. 让学生独立完成，并进行讲解。
5. 随堂练习：a. 布置一道与例题相似的练习题，让学生当堂完成。
b. 教师批改并反馈，巩固所学知识。
六、板书设计1. 视图的投影原理2. 三视图的绘制方法3. 尺寸标注的基本规则4. 例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个给定视图的机械零件，并标注尺寸。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他视图（如斜视图、局部视图等）的绘制方法，提高制图水平。
同时，鼓励学生在课后寻找生活中的机械零件，进行观察和练习。
机械制图视图教案
机械制图视图教案第一章：机械制图概述1.1 机械制图的定义和作用解释机械制图的概念强调机械制图在工程中的重要性1.2 机械制图的基本要求介绍机械制图的标准和规范讨论图幅、比例、字体和线条的要求第二章：视图的基本原理2.1 视图的概念和分类解释主视图、俯视图、左视图等基本视图介绍斜视图、局部视图和详细视图的概念2.2 视图的投影规律讲解正投影、斜投影和透视投影的原理探讨视图之间的投影关系和对应关系第三章：常见几何体的视图表达3.1 平面几何体的视图分析正方体、长方体、圆柱体等几何体的视图表达强调视图中的对称性和完整性3.2 曲面几何体的视图讲解球体、圆锥体、圆环体等曲面几何体的视图表达方法探讨曲面视图中常见的困难和解决方法第四章：组合体的视图表达4.1 组合体的概念和分类解释组合体的定义和特点分析简单组合体和复杂组合体的区别4.2 组合体的视图表达方法讲解切割法、叠加法等视图表达方法探讨组合体视图中常见的技巧和注意事项第五章：机械制图的绘制与阅读5.1 机械制图的绘制工具和材料介绍绘图板、丁字尺、圆规、三角板等绘图工具讨论绘图纸张的选择和保存方法5.2 机械制图的阅读方法讲解阅读机械制图的基本步骤和技巧强调阅读中的细节理解和图形信息的提取第六章：机械制图的标注6.1 标注的基本要素解释尺寸、符号、文字等标注要素的作用和规范强调标注清晰、准确的重要性6.2 尺寸标注的方法和规则讲解线性尺寸、角度尺寸、径向尺寸等标注方法探讨连续标注、基准标注和简化标注的规则第七章：机械制图的符号与标准7.1 常见符号的识别与使用介绍机械制图中常用的符号，如粗糙度、材料、焊接等强调符号的规范使用和意义7.2 标准件和常用件的制图表示讲解螺纹、齿轮、轴承等标准件的制图方法探讨弹簧、拉手、销轴等常用件的简化表示第八章：机械制图的投影变换8.1 投影变换的基本原理解释投影变换的概念和作用探讨投影变换的数学基础和几何原理8.2 投影变换的方法和应用讲解旋转、平移、翻转等投影变换方法分析投影变换在复杂构件表达中的应用第九章：三维绘图软件的应用9.1 三维绘图软件的介绍介绍SolidWorks、AutoCAD、CATIA等三维绘图软件的特点和应用强调三维绘图软件在现代机械制图中的重要性9.2 三维绘图软件的基本操作讲解三维绘图软件的界面布局和工具使用探讨三维建模、装配、渲染等基本操作第十章：机械制图的实践与应用10.1 机械制图的实际操作强调实际操作的重要性，如绘图板的使用、标注的准确性等分析实际操作中常见的问题和解决方案10.2 机械制图在工程中的应用探讨机械制图在设计、制造、维护等工程环节中的应用强调机械制图在工程中的关键作用第十一章：机械制图的误差与纠正11.1 制图误差的类型和原因解释尺寸误差、形状误差、位置误差等概念分析导致误差的各种原因，如测量工具、操作习惯等11.2 制图误差的控制与纠正讲解误差控制的方法，如提高测量精度、改进绘图技巧等探讨误差纠正的策略，如修改图纸、重新测量等第十二章：机械制图的标准化12.1 机械制图标准化的意义解释标准化的概念和作用强调机械制图标准化的必要性和重要性12.2 机械制图标准化的内容介绍图纸格式、图线、符号、标注等标准化的要求分析标准化在提高工作效率和质量中的作用第十三章：机械制图的审核与修改13.1 制图审核的内容和方法解释审核的目的和要求探讨审核的内容，如合规性、准确性、完整性等13.2 制图修改的技巧和原则讲解修改的方法和技巧，如修正、删除、补充等强调修改应遵循的原则，如保持图意的清晰、不变更原始信息等第十四章：机械制图的案例分析14.1 案例分析的目的和方法解释案例分析的意义和作用探讨案例分析的方法，如比较、分析、总结等14.2 典型机械制图案例解析分析实际工程中的典型机械制图案例提取经验教训，提高制图能力和水平第十五章：机械制图的发展趋势15.1 机械制图技术的演变回顾机械制图技术的发展历程，如从手工绘图到计算机辅助设计等强调现代技术对机械制图的影响和改变15.2 机械制图的未来发展趋势探讨数字化、智能化、网络化等机械制图的发展趋势分析未来机械制图面临的挑战和机遇重点和难点解析本文主要介绍了机械制图视图教案，包括机械制图的基本概念、视图原理、几何体的视图表达、组合体的视图表达、标注方法、符号与标准、投影变换、三维绘图软件应用、实践应用、误差与纠正、标准化、审核与修改、案例分析和未来发展等内容。
机械制图课程教案模板6篇
机械制图课程教案模板篇1机械制图教案项目八装配图的表达（一）教学目标：1.熟悉装配图的内容和装配图的特殊表达方法；2.掌握装配图视图的选择和装配结构的合理性要求；3.能正确识读装配图和由装配图拆画零件图。
教学重点：1.装配图的视图选择；2.装配结构的合理性。
教学难点：装配图的识读和由装配图拆画零件图。
课题导入认识装配图任务引入机械行业中的机器和部件都是若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配起来的，这样一个表达产品及其组成部分连接装配关系的图样我们称为装配图。
设计人员在设计机器或部件时，也是先根据设计思想绘制出装配示意图，然后再根据装配示意图绘制出装配图，最后根据装配图绘制出零件图。
可见，装配图在机械生产行业中所处的重要地位，要绘制装配图或识读装配图，首先我们必须对装配图有一个正确的认识。
讲授要点一、装配图的内容（教师可结合图7-1进行讲解说明）1.一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。
2.必要的尺寸表示机器或部件的性能、规格及装配、检验和安装时所必须的尺寸。
包括(1)规格（性能）尺寸表示机器或部件的规格（性能）尺寸，是设计、了解和选用该机器或部件的依据(2)装配尺寸表示零件间装配关系的尺寸，一般包括：配合尺寸：表示两零件间具有配合性质的尺寸相对位置尺寸相对位置尺寸表示装配或拆画零件图时，需要保证的零件间或部件间比较重要的相对位置的尺寸(3)安装尺寸表示将部件安装到机器上或将整机安装到基座上时所需要的尺寸。
(4) 外形尺寸表示机器或部件整体轮廓大小的尺寸，即总长、总宽和总高。
它为包装、运输和安装时所占的空间大小提供了依据。
(5) 其他重要尺寸如零件运动的极限位置尺寸，主要零件的重要尺寸注意：以上五类尺寸并不是孤立的，有的尺寸具有几种含义。
因此在标注装配图的尺寸时，不是一律都要将上述五类尺寸注全，而要视具体情况而定。
3.技术要求用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和使用的技术要求。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型，演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习，培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念，让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途，演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用，讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则，演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法，演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习：要求学生绘制简单的机械图样，检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题，巩固所学知识。
3. 课程考试：包括理论考试和绘图考试，全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类（主视图、俯视图、左视图等）视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
机械制图教案(全)
机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。
机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。
2024精选《机械制图》教案完整版
2024精选《机械制图》教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》第五章“轴测图”，具体内容包括：轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用；正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法；轴测图尺寸标注与阅读技巧。
二、教学目标1. 理解轴测图的基本概念，掌握正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够阅读和理解轴测图，并准确标注尺寸。
3. 培养学生的空间想象能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法及尺寸标注。
教学重点：轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、模型、绘图工具等。
2. 学具：绘图板、铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械零件的轴测图，引出轴测图在机械制图中的应用，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：（1）讲解轴测图的定义、分类和应用。
（2）介绍正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
（3）演示轴测图尺寸标注的技巧。
3. 实践操作：（1）教师现场演示绘制正等轴测图、斜二轴测图。
（2）学生跟随教师步骤，自行绘制轴测图，并进行尺寸标注。
4. 例题讲解：分析并解答一道实际轴测图题目，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置一道简单的轴测图绘制题目，要求学生在课堂上完成，并进行互相评价。
六、板书设计1. 板书第五章轴测图2. 板书内容：（1）轴测图的定义、分类和应用（2）正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法（3）轴测图尺寸标注技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单零件的正等轴测图和斜二轴测图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的轴测图，如正二轴测图、斜三轴测图等。
（2）探讨轴测图在计算机辅助设计中的应用。
重点和难点解析1. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法。
2. 轴测图的尺寸标注技巧。
3. 实践操作环节中学生跟随教师步骤进行绘图和标注。
4. 作业设计中正等轴测图和斜二轴测图的绘制及尺寸标注。
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
机械制图机械制图公开课优质教案
机械制图机械制图公开课优质教案一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容主要包括：机械制图的基本知识，制图工具的使用，投影原理及三视图的绘制方法。
二、教学目标1. 理解机械制图的基本概念，掌握制图工具的使用方法。
2. 掌握投影原理，能够准确地绘制物体的三视图。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的制图习惯。
三、教学难点与重点教学难点：三视图的绘制方法，特别是斜视图的绘制。
教学重点：投影原理的理解，制图工具的使用，三视图的绘制。
四、教具与学具准备教具：投影仪，制图板，直尺，三角板，圆规，铅笔。
学具：制图板，直尺，三角板，圆规，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些日常生活中的物体，引导学生观察并思考如何将三维物体转化为二维图形。
2. 知识讲解（15分钟）讲解机械制图的基本知识，包括制图工具的使用，投影原理等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的物体为例，现场演示如何绘制三视图，并解释投影原理。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立绘制一个简单物体的三视图。
5. 互动讨论（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并引导学生互相讨论，找出绘制过程中的问题及解决方法。
六、板书设计1. 制图基本知识2. 制图工具的使用3. 投影原理4. 三视图绘制方法5. 例题及解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个立方体的三视图。
答案：正视图为一个正方形，俯视图为一个正方形，左视图为一个正方形。
2. 作业题目：绘制一个圆柱的三视图。
答案：正视图为一个矩形，俯视图为一个圆，左视图为一个矩形。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，适当调整教学方法和节奏。
同时，鼓励学生课后尝试绘制更复杂的物体，提高制图能力。
拓展延伸方面，可以引导学生学习三维建模软件，将制图知识应用于实际设计中。
重点和难点解析1. 三视图的绘制方法，特别是斜视图的绘制。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧，以及简单零件图的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握制图的基本知识，了解制图的标准和规范。
2. 学会使用制图工具，能够熟练绘制图线，提高制图技巧。
3. 能够阅读并绘制简单零件图，培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：图线的绘制技巧，简单零件图的绘制方法。
教学重点：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：板书工具、制图工具、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：制图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中常见的机械零件，引导学生关注这些零件的形状和结构。
2. 知识讲解（10分钟）讲解制图的基本知识，包括图线的种类、线型、线宽等，并强调制图标准和规范。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单零件图为例，讲解图线的绘制方法和步骤，引导学生学会使用制图工具。
4. 随堂练习（15分钟）让学生根据所学知识，现场绘制一个简单零件图，教师巡回指导。
6. 互动交流（5分钟）让学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴测图。
2. 答案：根据所学知识，参照教材示例，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对教学难点和重点的把握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多制图知识，提高制图水平。
整个教学过程注重实践与理论相结合，让学生在实际操作中掌握制图知识，提高制图能力。
通过严谨的用词和流畅的段落衔接，使学生在轻松愉快的氛围中学习机械制图。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的难易程度与答案解析5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心，需要准确把握。
《机械制图教案》课件
《机械制图教案》课件第一章：机械制图基本知识1.1 制图国家标准1.2 图纸幅面及比例1.3 字体与标注1.4 基本绘图方法第二章：点、线、面的投影2.1 点的三面投影2.2 线的投影2.3 面的投影2.4 组合体的投影第三章：立体几何体的绘制3.1 柱体、锥体、球体的绘制3.2 组合立体几何体的绘制3.3 立体几何体的剖面与断面第四章：机械零件的绘制4.1 轴承的绘制4.2 螺纹的绘制4.3 齿轮的绘制4.4 传动带的绘制第五章：装配图的绘制5.1 装配图的基本知识5.2 装配图的绘制步骤5.3 装配图的阅读与分析5.4 常见装配错误及纠正第六章：极限与配合6.1 公差与配合的基本概念6.2 公差带的表示与理解6.3 配合的选择与分析6.4 极限与配合在图样中的应用第七章：机械制图的标注7.1 尺寸标注的基本规则7.2 尺寸标注的方法与技巧7.3 形位公差与表面粗糙度的标注7.4 焊接符号与热处理符号的标注第八章：机械制图的转换8.1 视图转换的基本方法8.2 剖视图与剖面图的绘制8.3 斜视图与旋转视图的绘制8.4 简化表示与夸大表示的应用第九章：常用机械零件的制图9.1 弹簧的制图9.2 联轴器的制图9.3 键、销的制图9.4 密封件的制图第十章：计算机辅助制图10.1 AutoCAD软件的基本操作10.2 二维图形的绘制与编辑10.3 三维图形的绘制与编辑10.4 计算机辅助制图在实际应用中的优势与局限第十一章：机械制图的详细表达11.1 爆炸图的绘制11.2 展开图的绘制11.3 局部放大图与简化表示的应用11.4 图纸中的文字说明与栏第十二章：机械设计基础12.1 设计制图的要求与步骤12.2 机械零件设计的原则与方法12.3 设计变更与修改12.4 设计制图的案例分析第十三章：建筑制图基础13.1 建筑制图的标准与规范13.2 建筑图样的基本组成与表达方式13.3 建筑立面图、平面图、剖面图的绘制13.4 建筑制图中的常见问题与纠正第十四章：电气制图基础14.1 电气制图的标准与规范14.2 电气元件的表示方法14.3 电气线路图、控制系统图的绘制14.4 电气制图中常见的符号与表示方法第十五章：现代制图技术的发展与应用15.1 数字化制图技术简介15.2 3D打印技术在制图中的应用15.3 计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM）15.4 现代制图技术的发展趋势与展望重点和难点解析本文教案主要围绕《机械制图》这一主题展开，涵盖了机械制图的基本知识、投影学、立体几何体的绘制、机械零件的绘制、装配图的绘制、极限与配合、机械制图的标注、制图转换、常用机械零件的制图、计算机辅助制图、机械制图的详细表达、机械设计基础、建筑制图基础、电气制图基础以及现代制图技术的发展与应用等方面的知识点。
机械制图基础知识教案
机械制图基础知识教案一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、规范和标准。
2. 掌握平面图形、立体图形的绘制方法和技巧。
3. 熟悉常用绘图工具和设备的使用。
4. 能够阅读和理解机械图纸。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念制图的概念、作用和分类机械制图的标准和规范2. 平面图形的绘制点、线、面的表示方法常用绘图命令和工具图形的基本编辑和修改3. 立体图形的绘制立体图形的分类和表示方法常用的立体绘制命令和工具立体图形的编辑和修改4. 机械图纸的阅读图纸的组成和表示方法尺寸的表示和标注公差和配合的表示方法5. 绘图设备的的使用绘图板、丁字尺、圆规、直尺的使用方法绘图软件的基本操作和功能三、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、规范和标准。
2. 演示法：展示绘制平面图形、立体图形的方法和技巧。
3. 练习法：让学生亲自动手绘制图形，提高绘图能力。
4. 讨论法：分组讨论图纸的阅读和理解，分享学习心得。
四、教学评价1. 平时练习：评估学生在课堂练习中的绘图技巧和图纸阅读能力。
2. 课程作业：评估学生完成课程作业的质量，包括图形绘制和图纸阅读。
3. 期末考试：评估学生对机械制图基础知识的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：机械制图基础知识教程。
2. 绘图工具：绘图板、丁字尺、圆规、直尺、橡皮擦等。
3. 教学软件：AutoCAD、SolidWorks等绘图软件。
4. 教学图纸：各类机械图纸样本。
5. 投影仪、黑板、粉笔等教学设备。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：机械制图的基本概念、规范和标准。
课时3-4：平面图形的绘制方法和技巧。
课时5-6：立体图形的绘制方法和技巧。
课时7-8：机械图纸的阅读和理解。
课时9-10：绘图设备的的使用和绘图软件的基本操作。
课时11-12：练习和讨论。
课时13-14：课程作业布置和指导。
课时15-16：期末考试复习和考试。
(完整版)机械制图教案(全)
零件尺寸标注技巧和方法
正确选择尺寸基准
设计基准和工艺基准。
合理标注尺寸
重要尺寸直接注出；避免注成封闭尺寸链；按加工顺序标注尺寸； 考虑测量方便。
简化标注
满足正确、清晰、齐全、合理的前提下，力求简化，以提高图样 的易读性。
阅读零件图方法和步骤
看标题栏
了解零件的名称、材料、比例等。
分析视图
分析零件各部分的形状、结构特点及相对位置关系。
掌握尺寸的组成要素，包括尺寸界线、 尺寸线、箭头或斜线、尺寸数字等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
投影基础与三视图
投影法分类及正投影特性
投影法分类
中心投影法和平行投影法。其中， 平行投影法又分为斜投影法和正投 影法。
正投影特性
真实性、积聚性、类似性。正投影 图能准确地表达物体的形状、大小 和方位，且作图简便，度量性好， 因此在工程上广泛应用。
02
03
图纸幅面
根据图纸的大小选择合适 的图纸幅面，如A0、A1、 A2、A3、A4等。
图纸格式
了解并掌握国家标准规定 的图纸格式，包括图框线、 对中符号、看图方向符号 等。
标题栏
熟悉标题栏的组成和内容， 包括单位名称、图名、图 号、比例、签名等。
比例、字体和图线
比例
理解比例的概念，掌握常 用比例及其表示方法，如 1:1、2:1、1:2等。
时间安排
本课程总学时为32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学 时。具体安排如下：前8学时为机械制图基本知识介绍；接下来 16学时为投影原理与视图表达；最后8学时为实践训练与课程 总结。
REPORT
2024版机械制图教案(全)
键、销连接画法
键连接画法
说明键连接的种类、特点和应用， 提供键连接的绘制方法和步骤。
销连接画法
介绍销连接的构造、类型和工作原 理，详细讲解销连接的绘制方法和 注意事项。
齿轮画法
圆柱齿轮画法
阐述圆柱齿轮的基本参数 和类型，提供圆柱齿轮的 绘制方法和步骤。
圆锥齿轮画法
解释圆锥齿轮的构造、特 点和应用场景，给出圆锥 齿轮的绘制方法和技巧。
机械制图教案(全)
目录
• 课程介绍与目标 • 制图基础知识 • 投影基础与三视图 • 组合体视图绘制与阅读 • 机件表达方法 • 标准件与常用件画法 • 零件图绘制与阅读 • 装配图绘制与阅读
01
课程介绍与目标
Chapter
机械制图定义及重要性
机械制图定义
机械制图是运用正投影法原理，采用国家标准规定 的表达方法、图线、符号等，在平面上表示出机械 产品的形状、大小、技术要求和其它内容，并按一 定格式将其绘制成图样的一种技术文件。
画图步骤
先画主要部分，后画 次要部分；先画可见 部分，后画不可见部 分
04
检查、描深
检查底稿是否正确、 完整，然后进行描深
组合体尺寸标注方法步骤
定形尺寸
标注出各基本形体的定形尺寸
定位尺寸
标注出各基本形体之间的相对位 置尺寸
总体尺寸
标注出组合体的总长、总宽和总 高尺寸
检查
检查尺寸标注是否正确、完整、 清晰
04
组合体视图绘制与阅读
Chapter
组合体组合形式及表面连接关系
组合形式
叠加式、切割式、综合式
表面连接关系
不平齐、平齐、相切、相交
组合体视图绘制方法步骤
01
机械制图教案(全)
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考（2）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5的锥度；B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法【课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）巩固练习（学生动手作图，要求独立学生完成）课时授课计划教学过程教学内容教学方法（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)1．线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。
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绪论第一讲——教学过程一、我国机械制图的发展历史在新石器时代（约一万年前），就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。
在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中，有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载。
在战国时期我国人民就已运用设计图，有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图来指导工程建设，秦汉时期，出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。
宋代李诫（仲明）所著《营造法式》其中图样包括（平面图、轴测图、透视图）随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。
如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中，有丈量步车的装配图和零件图。
制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结。
新中国成立前的近百年，又处于半封建半殖民地的状态，致使工程图学停滞不前。
二十世纪五十年代，我国著名学者赵学田教授就简明而通俗地总结了三视图的投影规律——长对正、高平齐、宽相等。
1956年原机械工业部颁布了第一个部颁标准《机械制图》，1959年国家科学技术委员会颁布了第一个国家标准《机械制图》，随后又颁布了国家标准《建筑制图》，使全国工程图样标准得到了统一，标志着我国工程图学进入了一个崭新的阶段。
随着科学技术的发展和工业水平的提高，技术规定不断修改和完善，先后于1970年、1974年、1984年、1993年修订了国家标准《机械制图》。
并颁布了一系列《技术制图》与《机械制图》新标准。
截止到2003年底，1985年实施的四类17项《机械制图》国家标准中已有14项被修改替代。
此外，在改进制图工具和图样复制方法、研究图学理论和编写出版图学教材等方面都取得了可喜的成绩。
在世界上第一台计算机问世后，计算机技术以惊人的速度发展。
计算机绘图、计算机辅助设计二、本课程的性质机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样、解决空间几何问题的基本理论；介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容；研究和阐述手工和计算机绘制机械图样的基本方法的课程。
它是高等院校工科专业必修的一门技术基础课。
本课程的研究主要对象是机械图样。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
可以手工绘制，也可以由计算机生成，被称为工程界的技术语言。
三、本课程的任务本课程的主要任务是培养学生具有绘制和阅读机械图样的能力。
具体要求：1．培养使用正投影法以及用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2．培养对空间形体的形象思维能力。
3．培养创造性构形设计能力。
4．培养仪器绘图、徒手画图和阅读专业图样的能力。
5．培养贯彻、执行国家标准的意识。
6．培养使用绘图软件绘制工程图样以及进行三维造型的能力。
四、本课程的内容结构、特点和学习方法本课程包括画法几何、机械制图和计算机绘图三部分内容。
画法几何是研究图示形体、图解空间几何问题的理论；机械制图是介绍有关国家制图标准，研究绘制和阅读机械图样的基本理论；计算机绘图是运用所学的制图理论，借助计算机及绘图软件绘制机械图样。
画法几何部分系统性强、逻辑严谨，空间与平面紧密联系。
上课要认真听讲、课后及时复习，多做习题来加深对所学知识的理解。
机械制图部分内容广泛，实践性强，并有大量的图家标准需要遵守。
除了要认真听讲、及时复习外，还需识记一些知识点、多观察、多动手，逐步培养绘图和读图的能力。
计算机绘图是在学完机械制图的基本理论后开设的，要求熟悉计算机的基本操作和绘图软件的使用，摸索绘图技巧，提高绘图速度。
五、投影法简介1．中心投影法投影中心——投影元素——投影面2．平行投影法平行投影线——投影元素——投影面正投影：投射线与投影面垂直斜投影：投射线与投影面倾斜第一章制图的基本知识和技能第一节国家标准《机械制图》基本规定教学过程§1-1 国家标准《机械制图》的基本规定一、图纸幅面和格式(GB/T14689-1993)1．图纸幅面：图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。
绘制技术图样时应优先采用A0、A1、A2、A3、A4五种规格尺寸。
图纸尺寸不够可沿长边加长。
2．图框格式：可分留装订边和不留装订边两种格式。
3．标题栏：注意三个问题：格式、位置、填写4．附加符号对中符号、方向符号二、比例（GB/T14690-1993）1．定义图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
2．种类原值比例（1∶1）、缩小比例（1∶n）、放大比例（n∶1）；3．比例与尺寸标注无关。
三、字体(GB/T14691-1993)1．汉字：长仿宋体，字高不小于3.5㎜2．字母和数字：分为A型和B型。
又可写成直体或斜体，斜体字头向右倾斜75º。
3．综合应用：用作指数、分数、极限偏差、注脚的数字及字母一般用小一号的字体书写。
四、图线（GB/T17450-1998）1．线宽：图线宽度，0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1.0，1.4，2.0共9种，机械图样中粗线的宽度建议采用0.5或0.7㎜，粗线：细线=2：12．线型：图线的类型，机件的图样是用各种不同粗细和型式的图线画成的，不同的线型有不同的用途。
重点讲述：粗实线、细实线、虚线、单点画线的画法和用途。
第一节尺寸标注法教学过程一、尺寸注法(GB/T4458.4-1984和GB/T16675.2-1996)1. 基本规则➢机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小和绘图的准确度无关。
➢图样上所注的尺寸单位一般为mm。
➢图样上所注的尺寸一般为机件的最后完工尺寸。
➢同一尺寸一般只标注一次。
2. 尺寸组成：标注完整的尺寸应具有尺寸界线、尺寸线、尺寸数字及尺寸终端（箭头或斜线）。
详细介绍各组成部分的画法、格式、书写要求。
3．各类尺寸的注法线性尺寸（水平向、垂直向、倾斜向）；圆及圆弧尺寸、角度、弧度尺寸、曲线尺寸、简化注法。
第二节绘图工具和仪器的使用教学过程§1-2 绘图工具和仪器的使用一、常用绘图工具1．图板：图板的规格有0号、1号、2号，它是画图时的垫板，因此，要求表面光洁平整，四边平直。
2．丁字尺：丁字尺用于画水平线，它由尺头和尺身组成。
绘图时尺头靠紧图板。
3．三角板二、常用绘图仪器1．分规：用来量取和等分线段的工具，分规两脚针尖在并拢后应对齐。
2．圆规：用来画圆及圆弧。
三、常用绘图用品1．铅笔：绘图时应采用绘图铅笔，绘图铅笔有软硬两种，用字母B和H表示，B（或H）前面的数字越大表示铅芯愈软（或愈硬）。
2．其他用品第三节几何作图教学过程§1-3 几何作图一、等分圆周及作正多边形三等分、四等分、五等分、六等分及常见正多边形的画法。
二、圆弧连接绘制图样时，经常遇到圆弧光滑地过渡到另一条直线或圆弧的情况，这种光滑过渡实际上是平面几何中的相切，称为圆弧连接。
圆弧连接时连接弧的半径已知，因此其作图关键是确定连接弧的圆心和切点（即连接点）。
圆弧连接的作图原理（外连接和内连接）。
１．作图原理1)圆与直线相切若半径为R的圆与已知直线相切，其圆心的轨迹是与已知直线相距为R的一条平行线。
切点是自圆心向已知直线所作垂线的垂足。
2)圆与圆相切若半径为R的圆与已知圆相切，其圆心的轨迹是已知圆的同心圆。
同心圆的半径根据相切情况可分为：——两圆外切时为两圆半径之和。
——两圆内切时为两圆半径之差。
两圆相切的切点：为两圆的连心线（或其反向延长线）与已知圆弧的交点。
２．作图步骤：圆弧连接的作图步骤可归纳为：1).根据作图原理求圆心。
2).从求得的圆心找切点。
3).在两切点之间画圆弧。
三、斜度和锥度1. 斜度：是指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。
斜度以两直线(或平面)夹角的正切表示，在图样中通常以简单分数形式1:n 来表示。
斜度的标注符号为“∠”，标注形式为∠1:n。
斜度符号方向应与倾斜线的方向一致。
其标注和画法如下图所示。
2. 锥度是指正圆锥的底圆直径与其高度之比，或以圆锥台上、下两底圆直径的差与其高度的比值表示。
在图样中，锥度也以l∶n的形式表示。
锥度的标注符号为“ ”或“ ”，注在与引出线相连的基准线上，基准线与圆锥的轴线平行，锥度符号的方向应和圆锥的方向一致。
其标注和画法如上图所示。
3. 锥度与斜度的区别第四节平面图形的画法§1-4 平面图形的画法一、平面图形的尺寸分析１．尺寸基准基准是标注尺寸的起点。
常用基准：对称图形的对称线、较大圆的中心线，较长的直线等。
２．尺寸分析平面图形中的尺寸，按其所起的作用，可分为定形尺寸和定位尺寸。
1).定形尺寸确定各部分形状大小的尺寸，如直线长度、圆及圆弧的直径或角度的大小等。
2).定位尺寸是确定图形各部分之间的相对位置的尺寸。
二、平面图形的线段分析平面图形的线段可以分为三类。
１．已知线段定形尺寸和定位尺寸均已知，能直接画出的线段；２．中间线段定形尺寸已知和定位尺寸不全的线段。
３．连接线段定形尺寸已知而缺少定位尺寸的线段。
由此可见，中间线段和连接线段都必须借助线段之间的连接关系用几何作图的方法画出。
因此，在画图时，应先画已知线段，再画中间线段，最后画连接线段。
三、平面图形的作图步骤1).画出作图基准线，以确定图形在图纸中的位置。
2).画出各已知线段。
3).画出中间线段。
4).画出连接线段。
5).检查全图，加深图线，并标注尺寸。
四、平面图形尺寸标注平面图形尺寸标注的基本要求是正确、完整、清晰。
在标注尺寸时，应分析图形的构成，确定尺寸基准，先标出定形尺寸，再标定位尺寸。
具体标注示例如图所示。
分析吊钩的尺寸及线段：第五节手工绘图教学过程§1-5手工绘图草图的绘制：目测法，图形正确、比例均匀、线形分明、速度快。
4、直线的画法2、圆的画法3、椭圆和圆角的画法4、作图讲解第一章课后作业作业性质:基本练习一、作业目的：初步掌握国家标准《机械制图》的有关内容，学会绘图仪器和工具的正确使用方法，练习尺规作图的基本技能。
二、作业内容：1、抄画线型（不需标注尺寸）；2、抄画挂轮架，并标注尺寸。
三、作业要求：图形正确，布置适当，线型合格，字体工整，尺寸完整，符合国标，连接光滑，图面整洁。
四、作业图名、幅面、比例：1、图名：基本练习；2、幅面：A3图纸；3、比例：1∶1。
五、作业绘图步骤：1、仔细分析研究所画图形；2、确定基准，合理布图；3、画底稿，标注尺寸；4、检查、加深。
第二章点、直线、平面的投影第二章点、直线、平面的投影第一节投影法一、简单的投影现象与基本概念现象：光线照射物体，就会在地面上出现影子。
概念：平面P称为投影面，点S称为投射中心，直线SA称为投射线，点a称为点A的投影。
这种产生图像的方法称为投影法；根据投影法得到的图形，称为投影。
作用：工程上用物体的投影来表示空间物体。