马加小学“四知四清四掌握”实施方案

罕南力克镇玛加小学党支部全面推行“四知四清四掌

握”工作机制的安排意见

罕南力克镇玛加小学党支

2010年9月20日

罕南力克镇玛加小学党支部全面推行“四知四清四掌握”工作

机制的安排意见

为进一步深化我校党建工作，努力增强学校党组织抵御渗透、维护稳定的能力，现就在马加小学全面推行“四知四清四掌握”

工作机制提出如下安排意见：

一、指导思想、基本原则、总体目标：

1、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养社会主义事业合格接班人为根本，全

面贯彻党的教育方针，坚持巩固和发挥学校党组织在推进教育改

革、搞好教书育人、加快教师队伍建设中的领导核心作用，健全

和落实“四知四清四掌握”为重点的维护稳定长效机制，不断提

高学校党组织“抵御渗透、守住阵地、维护稳定、促进和谐”的

能力，巩固学校反分裂、反渗透、保平安、促和谐的坚实基础，

打造校园平安环境，推动我校教育事业发展提供坚强的组织保证。

2、基本原则：（1）强化责任、齐抓共促。强化学校领导、党员、教师维护稳定的责任，形成班子成员带队抓、中层干部配

合抓。教职员工具体抓的工作格局。（2）突出重点、全面掌握。

及时掌握宗教人士，刑释教人员、宗教意识浓厚等人员子女和成

绩下滑明显、常辍学学生的情况，有针对性地做好管理服务和帮

教工作。（3）动静并举，注重实效。强化清楚和掌握各类重点区

域、重点部位、重点班级和重点学生的情况，切实做到静态情况

清、动态情况准，各类隐患掌控有力、处置及时。（4）严格考核、

确保落实。坚持经常性检查和定期检查，严格实行重大情况漏报、

瞒报、不敢报责任追究制度，努力推进全面落实。

3、总体目标。通过建立和落实“四知四清四掌握”工作机制，学校党支部执政意识和抵御渗透、维护稳定的能力不断提高，

党员教师队伍抵御民族分裂和宗教侵略的能力显著增强，为人师表、教书育人的作用充分发挥。我们学校的建设“五好党支部”（领导班子好、党员教师队伍好、德育工作好、素质教育好、育人环

境好）目标，把学校成为反对民族分裂和非法宗教活动的坚强阵地。

二、基本任务：

根据我校实际情况，分别明确班子成员、班主任、任课教师和其他教职工落实“四知四清四掌握”工作机制的责任。

学校领导班子成员必须做到：清楚我县教育改革发展的思路目标和本校发展规划、年度重点，掌握加强学校管理、提高德育

教育水平的具体情况；清楚每个班级和教职工基本情况，掌握班

级管理情况和教职工政治面貌、政治态度；清楚每个教职工、宗

教人士子女家庭情况、社会关系和遵纪守法情况，掌握其思想态度、现实表现和校外活动情况；清楚学校周边社情动态，掌握影

响学校安全的因素和隐患。

班主任必须做到：清楚我校年度工作目标和具体要求，掌握加强学生德育教育和日常管理情况；清楚本版每个学生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚本班每个学生家庭情况和社会

关系，掌握其校外活动情况；清楚本班每个学生思想品德和遵纪

守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

任课教师和其他教职工必须做到：清楚学校教育教学方向和年度工作目标，掌握加强学生德育教育的措施；清楚自身教学、

维稳“一岗双责”的要求和责任，掌握利用课堂开展“三维两反”教育的有效方法；清楚所联系学生的家庭情况和社会关系，掌握

宗教人士、刑释解教人员、宗教意识浓厚人员等子女，以及成绩

下滑明显、经常缀学学生的情况；清楚所联系每个学生思想品德

和遵纪守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

三、主要措施和配套制度

1、建立目标责任管理制度。通过编制学校“四知四清四掌握工作手册”和责任区示意图，建立全校师生综合台帐，定期更新

师生基本情况登记表、教师联系学生情况登记表、教师家纺情况

登记表、教师联系学生和定期家访、稳定隐患排查和分析、考核

评价和责任追究制度，切实做到全校师生情况全清楚、一场动态

全掌握。

2、建立学校维稳工作制度。在镇教育党总支和学校党支部的指导下，每个季度召开一次学校维稳专题会议，通报维稳措施落

实情况，认真查找突出问题，研究制定符合学校实际的整改和防

范措施、突发事件应急余安安，组建以学校领导为带头的护校队，加强经常性演练，提高应急突发事件的能力，做到让学生安心、

让家长放心、让社会省心。

3、建立教师联系学生和定期家访制度。目前我校的班级数跟教师数相比师资比较紧张，所以以班主任和班级为单位，每个班

主任一周内跟两个学生家庭进行家访，任课教师跟两个学生进行

谈心。尤其是对宗教人士、刑释解教人员、宗教意识浓厚人员等

的子女，以及成绩下滑明显、经常追学学生要进行重点“家访”，做好帮教转化工作，切实“教育一个孩子，带动一个家庭，影响

整个社会“。每个教师都要做好家访记录（并作真实签名），学校把家访记录作为月底、年底考核的依据之一。

4、建立稳定隐患排查和分析研判制度。把有效掌握局势，提高及早发现处置各类问题和突发事件的能力，坚持每个月一次召

开由学校领导、班主任等参加的分析会，对教职员工反映和摸排

出的各类信息和情况进行分析，学校能处理的在学校里面处理，

需上报的及时上报。对于排查的安全隐患要登记造册，建立台账，

明确责任，立即整改。

5、建立考核和责任追究制度。由学校党建办负责，对班主任、每名教师和党员应清楚掌握的内容、联系学生和家访情况进行经

常抽查，结合教学每月进行综合考核，考核结果作为晋升职称、

评先选优和月底、年终考核等的重要依据。本班或所联系学生出

现参与宗教活动和违法现象未及时发现，发现后未及时汇报和做

好教育转化工作的教师，可根据实际情况考核为不合格。散布宗

教思想和分裂言论，参与非法宗教活动和分裂组织的教师，按照

有关法律法规严肃处理，从教师队伍中清除。

四、加强领导

1、认真落实学校安全稳定工作责任制。按照“谁主管、谁负责、分级负责”的原则，明确学校安全稳定和落实“四知四清四

掌握”工作机制的责任，健全覆盖所有工作环节的责任体系和工

作机制，把安全稳定和落实“四知四清四掌握”的责任落实到每

一个人、每一个办公室、每一个班、每一个班主任和每一个任课

教师身上，全力维护学校安全稳定的工作格局。

2、加强教育培训，强化督察力度。要将落实“四知四清四掌握”工作机制情况，先对各级班主任教师进行的思想教育和认识

统一教育，提高学师生对维护稳定工作的重要性、紧迫性，不断

提高广大教职员工的思想认识和工作能力，把学校里面值得推广

的典型经验认真总结和推广。加强经常性指导、定期考核、随时

抽查，实行重大情况漏报、迟报责任倒查、责任追究制度，推进

我校“四知四清四掌握”工作机制的全面落实。

罕南力克镇玛加小学党支部

2010年9月