诗经氓采薇精选.ppt

手法：
赋
三四—比、兴 五 —赋
赋
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艺术特点：
1、对比手法 找出诗中哪些内容构成对比，请说说运用 对比手法的好处？ 对比手法的运用： 氓婚前与婚后的态度形成对比。 女主人公婚前婚后的性格、思想感情形成对 比。 女主人公与氓对婚姻的态度形成对比。 作用： 充分表现了女主人公与‚氓‛的形象特点， 增强了悲剧效果。
jī需攀登 chí 水中高地
众多；干 水边
迂回 11 zhǐ小洲
《诗经》是我国第一部 诗歌
总集。
收入从西周到春秋 时期的诗 305 歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗》 《诗三百》 内容：风 雅 颂
手法： 赋比兴、重章叠句
形式：四言为主
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 源头。 的
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结合注释通读全诗，思考：
1、《氓》叙述了一个什么故事？
请简单概括情节。
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氓
青梅竹马
求婚恋爱
木兰花令拟古绝词 纳兰容若 人生若只如初见 何事秋风悲画扇
两心相许
结婚度日
等闲变却故人心
男子变心
却道故人心易变 骊山语罢清宵半 泪雨零铃终不怨 何如薄幸锦衣郎 比翼连枝当日愿
一刀两断
劳燕分飞
幸福丢失
2、女主人公从自己的遭遇中认识到了什 么？
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这位士卒一直非常牵挂家里，很痛苦， 当他终于能够结束服役回家的时候，心里 不单纯是高兴，而是百感交集。他希望马 上能回到家中，与家人团聚，同时又会不
由自主地担心家里发生什么不好的事情，
因为 ‚我戍未定，靡使归聘‛。‚杨柳
依依‛和‚雨雪霏霏‛的对比给他的应是
一种不胜今昔之感。
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方玉润《诗经原始》中评说：‚此诗 之妙，全在末章：真情实景，感时伤事， 别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我 哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有 耶？‛又说‚末乃言归途景物，并回忆来 时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古 常新。‛ 朱光潜还从‚意象‛角度指出这四句 的审美价值，他说：‚情趣恰隐于意象， 可谓达到象征的妙境。‛可见，这一意象， 一经创造出来，便有着永久的艺术魅力!
比－以彼物比此物也 用令人憎恶的老鼠来比喻统治者 的不讲礼仪、贪婪可恶。
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《周南· 关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 和鸣声 鸟名 水中可居之地 君子好逑。 hǎo qiú 好的配偶
兴－先言他物以引起所咏之辞也 以‚关关雎鸠，在河之洲‛起兴， 以雌雄和鸣的雎鸠，引出‚君子‛‚淑 女‛的融洽。
靠美貌来 维持夫妻 关系，显 然是幼稚 的。以为 感情不会 变化，或 者以为感 情可以代 替一切， 同样也是 天真的。
世上没有不变的情感，只有 在变化中不断更新和不断充实 的情感。世上没有架在空中的 爱情，只有在实实在在、平平 淡淡的度日中生长起来的爱情 。涉及夫妻关系的因素实在太 多了。任何一个因素的变化， 都会牵一发而动全身。这不单 单是变不变心的问题，也不单 单是所谓女人独立的问题（男 人同样也有独立的问题）。从 今天的立场来看，仅仅以某种 固定不变的观念来评判无限丰 富、无限复杂的夫妻关系．简 单地指责这不对那不道德，已 经大大地落伍与僵化了。
比、兴艺术手法的运用
第三章 兴：先言他物以 1、 “桑之未落，其叶沃若” 引起所咏之辞

兴、比
比：比喻
兴：以兴起，总结出自己得出的生活经验。
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比： 喻体
桑 其叶沃若
本体 女子 女子的青春年华
第三章 比：比喻 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚”
比
比： 喻体
本体
斑鸠 女子 桑葚 爱情 用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷 恋爱情。
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这个人
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人，在水一方。溯洄从之，道阻且 长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊 人，在水之湄。溯洄从之，道阻且 跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊 人，在水之涘。溯洄从之，道阻且 右。溯游从之，宛在水中沚。
喻所在之远 逆流而上 顺流而下 晒干 水边高崖
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清人王夫之在《姜斋诗话》评价这 四句诗：‚以乐景写哀，以哀景写乐， 一倍增其哀乐。‛就是说，当初离家出 征时，心里悲伤，却用杨柳春风这样的 明媚春光反衬；如今走在回家的路上， 心里高兴，却用大雪纷飞的严寒景象反 衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心 里是‚乐‛的，你同意吗？请深入阅读 思考，陈述你的观点与理由。
玁狁之故 靡使归聘 忧心孔疚 一月三捷 玁狁孔棘 莫知我哀
思归之切
戍边之苦
归途之悲
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这首诗的主题？
表现了普通士兵在离乡出征的岁 月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了 对故乡的思念和对战争的不满。
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诗的前三章
‚薇亦作止‛
‚薇亦柔止‛ ‚薇亦刚
止‛ ， ‚岁亦莫止‛ ‚岁亦阳止‛ ， 以植物生长暗示时间流逝、时序更替。 ‚心亦忧止‛ →‚忧心烈烈‛ →‚忧心 孔疚‛ 。 随着戍边时间延长，焦虑、痛苦越来越 重 采用重章叠句的手法，反复表达戍卒远别 家室、历久不归的凄苦心情。 形式上：旋律协调，音节和谐，在鲜明的 节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。
表现 手法
赋－敷陈其事而直言之也 （即陈述铺叙） 比－以彼物比此物也（即譬喻） 兴－先言他物以引起所咏之辞也 （即借助其他事物作为开头）
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七月流火，九月授衣，一之日觱发，
暑退将寒时 十一月 bì 风寒
二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之
寒风凛冽 没有衣服怎样过冬
日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南
后人为其中无处不在的质朴和真诚感 动，评价说：
诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。
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关于《诗经》——概述
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 收集了从西周初期至春秋中叶大约500 年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或 《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典， 始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》 多用四言，内容广泛，是我国现实主义 的源头。
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关于《诗经》——内容
反映劳动人民的痛苦生活、表现了他
们的不满，以至于深刻的仇恨和愤怒 的反抗情绪。如《魏风· 伐檀》，《魏 风· 硕鼠》 反映人们的爱情生活和婚姻问题。 《周南· 关睢》《静女》《卫风· 氓》 反映爱国思想。如《秦风· 无衣》
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关于《诗经》——艺术技巧
《诗经》善于运用重章叠句来表 达思想感情，使诗歌在音律上和修辞 上都收到美的效果。还运用叠字、双 声（两个字或几个字的声母相同）、 叠韵（两个字或几个字的韵母相同） 等修辞手段。
芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之
①《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。(1分) 赋 ②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在 诗中是怎样具体表现出来的?(2分) 通过动词的变换表现出来的。 ③前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这 首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。（4分） 妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。 （答出 劳动、唱歌、欢快三个要点的意思即可。）
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艺术特点： 情景交融。
2、以景写情、寓情于景、
诗末章首四句， ‚昔我往矣 ，杨柳依依；今 我来思，雨雪霏霏‛，为什么历代传诵不已， 被视为情景交融的佳句？
这四句诗里含有两个典型画面，一是春 天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬 时节雪花纷飞的画面。抒情主人公的感情蕴 涵期间，以景写情，情景交融，既富于形象 性，又含而不露，耐人寻味，给人很大的想 象空间。
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艺术特点：
1、重章叠句。 什么是重章叠句？
‚章，音乐名称。‘乐竟为一章（许慎《说 文解字》），即乐曲奏一遍为一章。《诗经》 中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干 章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重 复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字 。这一章法叫作重章叠句。‛ 其作用，一是使抒发的情感在回旋中有递进 ，二是突出主题。
(周)懿王时，王室遂衰。戎狄交 侵，暴虐中国。中国被其苦。诗人 始作，疾而歌之…… 《汉书· 匈奴传》
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结合注释通读全诗，思考：
请概括每一章的内容。 运用了哪些艺术手法？好处是什
么？
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概括《采薇》每章内容
一、 靡室靡家 二、 忧心烈烈 三、 王事靡盬 四、 岂敢定居 五、 岂不日戒 六、 我心伤悲
从痛苦的生活经历中， 她认识到 在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的， 认识到了没有爱情的“老使我怨”的婚 姻的悲哀，清醒的知道这样的婚姻是决 绝而不能留恋。
以现代观点看 来，这是一篇 典型的女性文 学，探讨的是 男女之间永恒 的情爱和平等 关系，甚至是 一篇古老的女 权宣言。
粗 浅 探 究
当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？ 夫妻关 系如何才能持久？
sì 修耕具 jù n农官 举足而耕 yè 送饭
亩。田畯至喜。
赋－敷陈其事而直言之也 叙述农夫在一年中所从事的农业 劳动，反映了人民的艰苦生活。
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《魏风· 硕鼠》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女， 多年 事 ‚汝 ‛ 莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土 不肯顾念我 助词无意 往 乐土，爰得我所。 才得到使我安居乐业的居所
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迁移训练：07北京高考题
芣苢 fóu yǐ 车前(草名),可食 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 语助词,无实意 得到 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 摘取、拾取 luō成把地握取 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之 jié手持衣角盛物 xié 把衣襟掖在腰带间装 物 注释:选自《诗经•周南》,这是妇女们采集野菜 29 时唱的民歌。


②暗示女子婚后生活并不美满；