第9课 张骞通西域与昭君出塞

第9课张骞通西域与昭君出塞

【课程标准】

讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用

【教材分析】

1、本课是第二单元秦汉大一统局面的开创中的第九课张骞通西域与昭君出塞。此课为第二课时。秦汉时期是大一统局面的开创时期，是当时东方乃至世界上的强盛国家，此时我国的农业、手工业和科学技术等许多方面都居于世界领先地位。张骞通西域后，开辟了丝绸之路不但与少数民族的交往日益频繁同时也沟通了中国与中亚和西方的联系，展示了中华民族对外开放的胸襟。

2、张骞通西域路途艰辛、困难重重，但学生已有的地理知识和自身经验，还不能深刻体会到。【学生情况分析】

1、初一年级的学生，还处于形象逻辑思维阶段，对事物的了解和认识还是以直观形象为主，应该还是以各种手段激发兴趣，容易使他们接受。

2、对于张骞出使西域的故事还是很感兴趣的，但是否能够真正体会到张骞的精神、并能领悟是很难的。

【教学目标】

知识与能力：

1、通过学习，学生能够讲述张骞通西域的史实。

2、通过观察地图，学生能简要描述丝绸之路的路线。

3、通过浏览东西方交流表，学生能分析丝绸之路在历史上的作用。

过程与方法：

1、通过观察张骞出使西域和丝绸之路路线图，认识张骞通西域的路线、以及丝绸之路的基本

走向，培养学生读图、识图能力。

2、通过模拟丝绸之路上的商人活动，感悟丝绸之路给中西方商人之间的交流带来便利以及理

解其艰辛，使学生初步认识到丝绸之路在中外交流中的作用。

3、通过讨论你如何看待张骞第一次出使西域，使学生体会到张骞精神。

情感态度与价值观：

1、通过对张骞克服困难，不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻，勇于开拓的精神和坚

强意志

2、通过丝绸之路开通后东西方频繁进行经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化

交流中的桥梁作用

【教学重点】

张骞通西域

【教学难点】

如何理解丝绸之路在中西文化交流中的作用

【教学过程】

丝绸之路上的东西方交流

1.在物产方面:

（1）、中国西传的物产：

①丝绸：两汉时期，中亚、西亚和欧洲尚未掌握育蚕取丝技术，精美的中国丝绸一传到西

方便使西方人为之倾倒。

公元前1世纪，欧洲大秦（罗马帝国）首脑人物凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。谁

料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道

这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中国丝绸锦绣，成了大秦（罗

马帝国）上层人物高贵和权力的象征，把中国丝织品当作珍贵的物品，称中国为丝国，对于

东方丝国充满着憧憬和向往。所以就是说当时在这种情况下，整个从中亚一直到罗马，这条

线对丝绸的需求量非常大，在这种丝绸热当中，最突出的是大秦（罗马帝国）。

随着中国丝绸的不断外传，成为中国输出的最具有代表性的商品，他们了解了中国的丝

绸，也认识了中国。中国丝绸逐渐成为古代国际贸易中运销最远，规模最大，价格最高，获

利最丰的商品。

②中国的瓷器、漆器、茶叶、扇子、文房四宝（毛笔、墨、纸、砚）等，都是西方国家钟爱的具有东方韵味的工艺品。

③中国的药材

（2）、西方传入的农产品:

葡萄,胡萝卜, 石榴,苜蓿,胡椒,胡瓜,胡麻,胡葸,胡荽,沙糖,胡服等。（“胡”：古时人们对北方和西北少数民族的泛称）

（3）、.西方传入的动物:

大宛的汗血宝马、域的骆驼、息的狮子、巨象、驼鸟等。

2.在工艺技术方面:

（1）、中国西传的技术:

Ａ、中国的四大发明（造纸术,造火药、印刷术、指南针技术）西传推动欧洲文明发展。

Ｂ、凿井术,炼铜术,修农田水利, 农业技术传等的西传促进了西方的经济发展。今天吐鲁蕃地使用坎儿井,其开法就是由汉朝屯田西域的军队传入,且辗转传入中亚。

（2）、西传中:,奄蔡的貂皮技术等。

3.在学术文化方面:

中国西传的学术文化：

（1）、汉时西域各国纷纷遣王子东来,留京师学习政教,在衣饰,奏乐,礼义等方面深受中国影响。

4.在艺术方面:

. 中国深受西方影响：

Ａ、西域胡人的角力,竞技假面戏,化装歌舞,杂技斗兽魔术等对中国本土戏剧艺术与要的产生,具有强烈的影响。

Ｂ、欧洲的希腊系艺术也输送到汉朝,使汉朝脱离了战国以来严谨单调的艺术范畴,蜕变为具有希腊的精密优点,活泼的风格。

中国美术『曹衣出水,吴带当风』的特色,以至敦煌壁画及六朝、唐代佛像造形皆长头高鼻,类似希腊神话中的神像。凡此种种,都是受希腊人文主义影响具体艺术表现。

5.音乐歌舞面:

西方传入中国：琵琶,笳笛等乐器传入中国,从此新声新调急涌而出,为中国乐舞创造了辉煌的

境界。

6.在宗教传播方面:

西方传入中国：西汉和东汉时,印度的佛教便是沿丝路而传入中国,此后印度和西域的僧侣不断东来, 其他宗教如回教,景教,摩尼教,祅教等亦沿丝路传入中国。