部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》精美课件(共58张PPT)

借阅图书时，我们都会做到爱护 图 书，看完后放回原位。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序 。
班规(一) 早睡早起准时到，进出校门有礼貌 。 自主学习会合作，专心听讲爱思考 。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢 。
班规(二) 1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言 。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架 。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤 洗手。
纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是 团队纪律。
风筝与线的关系？
若不是线的制约， 哪有风筝的飞翔？
俗话说的好，“没有规矩不成方 圆” ，规矩的制定是良好氛围形成的前 提条件，可以帮助我们建立一个团结、 活泼、文明、进取的班集体，为每位同 学营造一个良好的学习环境。
我们的班规我们订
推选出班级里自觉遵守班规的十位同学，把 他们的名字写在教材第13页的光荣榜里。对照这 些同学在各方面的表现，你有什么发现？
活动四： 班规可改进
班规能不能改
班规中的 不妥之处，可 以在全班讨论 通过后进行修
班规 可以随便 修改。
订。
班规中
的内容是不 可以更改的。
自己班，自己管。 好班规，大家订。 对班规，要遵守。 有问题，可修订。 班规成就好班级， 维护班规我能行。
创建和谐班级
俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规 矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了 建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体， 为每位同学营造一个良好的学习环境，特向 全班同学发出《班规与我同行》倡议书，号 召同学们共同遵守班规。
文明礼仪
1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆，不戴 何发饰、首饰，不穿奇装异服。 2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不 说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。 3、见到老师和同学要有礼貌并问好。
第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订
活动一： 感谢旧班规
我们以前的班规有哪些内容？
你认为我们的班规起到了哪些作用？
我来夸一夸
班规可以让班级生活健康有序，使同 学们在班里能快乐、安全地学习和活动。
活动二： 制订新班规
好班规从哪来？
老师制订
全班商量制订
照抄其他班级的班规
根据班级目标制订
一起来制定属于我们班的班规吧 。
同学们自由讨论……
如果没有班规的约束，班级会…是… 如果没有班规的约束，我会…是… 当我违反班规时，我希望…… 当别人违反班规时，我希望…… 我心目中的优秀班级应该这样…的…
我们班的班规呢
总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：
课堂纪律松懈、不认真听—讲—有失规矩 未按要求完成作业——有失身份 上课未带课本——有失素质 教室内打打闹闹——有失体面 自习课有出声现象——有失宁静 上课迟到、早退——有失纪律 教室内外随手乱扔垃—圾—有失涵养 周一集会时未戴红领—巾—有失庄重
4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家务。
环境卫生
1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。
2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱， 时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。
3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑 其他垃圾。
4、不在校园内吃零食。
我们的班规我Байду номын сангаас订
故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自 告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡 表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强 同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完 营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答 应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全 不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送 回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食 和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失 手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处 分降职三等。
说说这些班规都包含了哪些方面的内
容？ 德、智、体、美、劳等方面
应当怎样制订班规呢？阅读课本两 种制订班规的方式，你认为更合理？说 说你的理由。
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌 握制订班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞 成的事项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题，提出班规的内容 。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
学风纪律
1、早晨按时到校，抓紧时间早读。 2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。 3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。 4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。 5、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
小组讨论，制订班规
1.班级中存在哪些问题。 2.针对这些问题拟定可行的班规条款。
活动三： 班规重执行
假如他们不 遵守规则会怎样？
分小组讨论
1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。 2.派一名代表向全班汇报。 3.全班表决，选出最有效的方法。
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
第一课时
自学课本，思考问题：
1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？
什么是班规？
班规是班级共同生活的规 则。
班规有什么作用？
班规可以让班级生活健康有序， 使同学们在班里能愉快、安全地学习 和活动。
班规使我们的课堂学习有序又活 跃。
班规使我们的课间活动活泼又安全。
课堂课间
1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师 2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、 打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。 3、自习课严格要求自己认真自习，不说话，不做闲事，不看闲书。 4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。 5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。 7、课间不擅自使用班级电化设施。 8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或 要做到精神饱满，认真对待。