沪科版物理八年级第二章第三节《第一课时比较物体运动的快慢》ppt-课件

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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
最大限速值相比较即可得出是否超速。
警示语：只要符合安全驾车的标志语即可，如“为了你和他人
的安全，饮酒不开车，开车不饮酒”。
答案：已知：s=10 km t=10 min=1 h
第二章Байду номын сангаас运动的世界
快与慢
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【体验】比一比谁快 活动：观看同学百米比赛
活动1：如图，小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。
活动2：甲在17 s内经过了100 m的路程，乙在25 s内经过了
165 m的路程。
(1)在活动1中，观众认为跑在前面的人跑得
，到达终
点后，裁判员认为用的时间
的人跑得快。
(2)在活动2中，甲和乙通过的路程相同吗?用的时间相同吗?你
是怎样比较他们的运动快慢?
提示：(1)快 少 (2)不相同 不相同 路程除以时间比较他
们的商，谁的商大，谁就跑得快(或时间除以路程比较他们的
商，谁的商小，谁就跑得快)
1.生活中比较物体运动快慢的方法有哪些? 2.什么是速度? 3.速度的计算公式是什么?速度的单位是什么?
探究 怎样比较运动的快慢 通过“体验”活动，思考以下问题： 1.由活动1可推知比较物体运动快慢的两种方法是什么? 参考答案：(1)相同路程比较时间；(2)相同时间比较路程。
【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程，通过这段
路程所用的时间；代入公式 v 计s 算出数据，与标志牌速度 t
比较。
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽
车行驶的最大速度v=40 km/h；小明行驶的时间t=10 min，通
过的路程s=10 km。由公式v s 求出小明行驶的速度，然后和 t
二、速度 1.意义：表示物体_运__动__的__快__慢__。
2.定义：在物理学中，物体在一段时间内通过的路程与通过这 段路程所用时间的_比__。
3.公式：_v___st _。
4.变形公式：
(1)求路程：_s_=_v_t_；(2)求时间：_t___vs_。
5.单位：
(1)国际单位：_米__/_秒__(_m_/_s_)_；
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2.由活动2知，当路程和时间都不相同时，我们如何用方便的 方法比较物体运动快慢?速度是如何定义的? 提示：在活动2中，用路程和时间相除，即比较1s内通过的路 程。故为了比较物体运动的快慢，我们又引出了一个物理 量——速度，即路程和时间之比。 参考答案：路程和时间相除，比较1s内通过的路程 速度是 路程和时间之比
代入公式v s 进行计算。 t
参考答案：(1)①选一段路程，在路程的两端做上标记，用
卷尺测出这一段路程的长度s；②让小车从一端开始运动，并
计时，到另一端停止计时，并记下小车运动的时间t；③把测
得的数据代入速度公式进行计算。(2) v s t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间，比较路程的长短，路程_越__长__，运动越快。 2.相同路程，比较时间的长短，时间_越__短__，运动越快。
因为
1km
t /h
1 000 m 3 600 s
1m 3.6 s
，ms ，所以1
m/s=
参考答案： v s m / s km / h 3.6 t
4.请按物理格式计算“体验”活动2中甲、乙的速度，比较谁
快。________。由此可知速度越大，物体运动得__________。
提示：找到已知的物理量，代入速度公式进行计算，然后比较
考点 速度公式的应用 【典例】(2011·济南中考)“五一”期间， 小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示 的限速牌。小明用了10 min的时间通过了这 段10 km长的限速路段，请你通过计算说明 他超速了吗？近期，我国又加大了对超速和 酒后驾车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机 朋友一定要按交通法规驾车。
参考答案：乙快 越快
5.小实验：使用卷尺、停表测量玩具小车的运动速度。
(1)测量方法：_____________________________________。
(2)计算公式：_____________________________________。
提示：要测小车的运动速度需先测出路程和时间，然后把数据
(2)常用单位：_千__米__/_时__(_k_m_/_h_)_。
【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表 示速度吗? 从原则上讲，不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”，还 是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”，都能够反映出物 体运动的快慢程度；但是用“时间与在这段时间内通过的路程的 比”比较快慢时发现：物体通过相同路程所用的时间越长物体运 动得越慢，物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快， 与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的 比”来表示物体运动的快慢程度，相同的时间内通过的路程越长 物体运动越快，与人们的习惯感知相符合，而且已为世人所公认。 所以，在一般情况下，我们按这个规定来计算速度。
速度的大小得出结果；速度大的物体运动快，速度小的物体运
动慢，速度表示物体运动的快慢。
已知：s甲=100 m,t甲=17 s，s乙=165 m,t乙=25 s，求:v甲、
v5乙.9。m解/s：＜v6甲.6=stm甲甲/s，110所70 sm以乙5.比9 m甲/快s，。v乙
s乙 t乙
165 25
m s
=6.6 m/s。
3.速度的公式______是，速度的基本单位是______，速度的常
用单位还有______，1 m/s=______km/h。
提示：在国际单位制中，路程与长度的单位相同是m，时间的
单位是s，在计算时单位像数字一样参与计算，只把路程单
位、时间单位代入公式 v s，得速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 3.6 km/h。