新生儿五项行为训练
《母婴护理学》试题库及答案(四)
《母婴护理学》试题库及答案单项选择题（每小题1分，共30分）：1.孕前体重正常的孕妇，孕期增加和重值为多少千克左右。
（A ）A．10—12千克 B. 12—15千克C. 15—20千克D. 20—25千克2. 在做月子餐时，以下哪些是铁的主要来源（C ）A．海藻类 B. 乳、蔬菜等C. 肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉等D.粗粮类3. 妊娠几周称为胚胎（A ）A．8 B. 12 C. 16 D. 204. 孕妇30周后开始检测胎动，胎动总数大于等于多少次，反映胎儿情况良好（C ）A. 12B.24C. 30D. 605. 新生儿指出生结扎脐带起到满多少天的婴儿（B ）A. 17B. 28C. 42D.1006. 给新生儿脐带护理用的消毒酒精应该是（B ）A．65% B. 75% C. 85% D.95%7. 给新生儿洗澡的水温应在（A ）A. 35－370CB. 38－400CC.40－420CD. 42－450C8. 新生儿可出现生理性体重下降，一般不超过出生体重的（ B ）A.5%B. 10%C. 15%D. 20%9. 足月产的指怀孕之间分娩（C ）A. 32周－36周B. 40－42周C.37周－42周D.28周－36周10. 剖腹产的产妇，几个小时可以练习翻身、坐、下地的动作（ B ）A. 12B. 24C.48D.7211. 初乳是产妇分娩后多少时间内分泌的乳汁，颜色为淡黄色，粘稠（ A ）A. 1周B. 2周C. 1天D.3周12. 关于纯母乳喂养以下说法正确的是（D ）A. 除母乳外可以给婴儿液体或固体的食物。
B. 纯母乳的时间为4个月。
C.除母乳外可加水。
D. 纯母乳的时间为6个月。
13.关于混合喂养以下说法不正确的是（D ）A. 母乳与其他乳类同时喂养婴儿称混合喂养。
B. 补授法C.代授法 B. 混合喂养比母乳喂养好。
14. 婴儿满月时，体重至少应当比出生时增加（ B ）A. 500克B. 600克C.800克D. 1000克15. 孕妇血红蛋白应不低于以下数值（ B ）A. 100克B.110克C. 120克D.130克16.孕妇脑垂体分泌的哪种激素是泌乳的基础（ C ）A．雌激素 B.孕激素 C. 催乳素 D. 肾上腺激素17.不适宜母乳喂养的情况是（ C ）A. 产妇太辛苦B.产妇乳头扁平C. 母亲患有传染病D. 宝宝腹泻18.正常足月新生儿的出生体重（ D ）A. 2800克－4000克B. 2700克－4000克C.2600克－4000克D. 2500克－4000克19.以下对于新生儿游泳的说法不正确的是（D）A. 刺激新生儿的大脑和神经系统B. 可以促进胃肠道激素的分泌C. 增加肺活量，提高心肺功能D. 体重下降期也可以进行游泳20. 哺乳期产妇的体质除了气血两虚型还有以个哪种（ D ）A.阴虚火旺型B. 阴阳失调型C. 肝肾阴虚型D.肝郁气滞型21. 三浴可以使婴儿在与空气、阳光的接触中（A ）A. 增强呼吸道黏膜的适应能力B.快速提高认知能力C. 增强自我保护意识D. 有效的提高婴儿的自理能力22.自然分娩一共分为（C ）个产程。
新生儿的五项行为训练及方法
新生儿的五项行为训练及方法新生儿的五项行为训练是指针对新生儿的一系列行为培养和训练方法，旨在提高他们的认知和发展能力。
以下是对新生儿的五项行为训练及方法的详细介绍。
1. 视觉训练：新生儿对于外界的事物和景象非常敏感，他们通过视觉接触能够认知和理解周围的环境。
因此，视觉训练尤为重要。
具体方法包括：- 提供丰富的视觉刺激：将各种颜色鲜艳、形状各异的玩具放置在婴儿周围，以吸引他们的注意力。
同时，可以使用具有高对比度的黑白图像或幻灯片，刺激他们的视觉发育。
- 和婴儿进行视觉互动：用亮色的玩具或图片逐渐在婴儿视野内移动，这能够激发他们的视觉追踪能力，锻炼手眼协调能力。
- 高频率眼接触：与婴儿保持眼接触，通过眼神交流加强亲子之间的感情，同时也有助于新生儿的视觉发育。
2. 听觉训练：新生儿对声音非常敏感，通过听觉训练，可以提高他们的听觉感知和语言发展能力。
以下是一些有效的听觉训练方法：- 柔和的音乐：播放柔和轻缓的音乐，如古典音乐或钢琴曲，让婴儿保持轻柔舒适的情绪，帮助他们放松并培养音乐感知能力。
- 儿歌和童谣：唱儿歌或童谣给婴儿听，让他们感受音调和音乐的节奏，同时也有助于他们提前感知和识别语言。
- 与婴儿进行说话：与婴儿进行轻声细语或说话交流，既可以加强亲子间的维系，同时也能帮助婴儿学习和模仿语言。
3. 语言训练：语言是人类最重要的沟通工具之一，语言训练对新生儿的智力发展至关重要。
以下是一些有助于语言发展的方法：- 频繁对话：与婴儿进行频繁的对话，重复使用简单的词汇和短句，帮助他们学习和理解语言的基本单元。
- 听故事：给婴儿讲故事，可以用简单的图片或绘本，使他们逐渐明白故事情节和语言的表达方式。
- 手势模仿：教婴儿一些简单的手势，如挥手、拍手等，这不仅可以锻炼他们的肌肉协调能力，还能帮助他们理解手势与语言的联系。
4. 运动训练：运动是婴儿身体发育和智力发展的基础，通过运动训练可以加强他们的肌肉力量和掌控能力。
育婴师(中级)实操考试第三套 (1)讲课讲稿
育婴师（中级）实操考试第三套题复习题（一）一、更换尿布法二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）三、婴儿体温、脉搏、呼吸的测量四、一对一教学：根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价，并写出合理化建议。
宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶，能有意识的叫爸爸、妈妈，红色、绿色分不清，经常尿湿裤子。
参考答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细动作发育正常；能有意识的叫爸爸、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；经常尿湿裤子社会行为发育不理想。
根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做以下教学计划：1、大动作：长期目标：加强平衡能力。
短期目标：①推车走路；②走直线；③走不同角度的上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。
2、精细动作：长期目标：加强手眼协调能力。
短期目标：将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放入大盒内；一页一页翻书。
3、语言训练游戏：看图说话；打电话；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。
4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿学会说家里亲人的称谓。
主动教婴儿认识家里来的客人。
指出身体某部位器官在哪。
5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能分辨喜与怒，会观察大人不同态度的表情，能按大人的指令做事，要东西知道给，会用点头、摇头表示同意或不同意，自己会用勺将饭送进嘴里。
多夸奖，少批评。
生活照料：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在头上，自己找便盆坐下。
复习题（二）一、婴儿抚触二、试述婴儿发热后的护理，演示降温处理三、婴儿主被动操四、制定6个月婴儿一对一的教学计划参考答案：1、大动作长期目标：加强平衡能力。
短期目标：扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰卧，坐起来；用翻身方法移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向前爬。
新生儿五项行为训练的内容
新生儿五项行为训练的内容一、前言新生儿是婴儿成长过程中最重要的阶段之一，这个阶段的行为训练对于孩子未来的身体和智力发展至关重要。
本文将介绍新生儿五项行为训练的内容。
二、什么是新生儿五项行为训练？新生儿五项行为训练是针对0-3个月大的婴儿进行的一种早期教育，主要包括：抬头、翻身、爬行、坐立和站立五个方面。
三、抬头1. 抬头时机：通常在出生后一个月左右，开始有意识地抬头。
2. 训练方法：将孩子平放在床上或毯子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地抬头看向物品。
3. 注意事项：不要强迫孩子抬头，应根据孩子自身情况进行适当训练。
四、翻身1. 翻身时机：通常在出生后三个月左右开始有意识地翻身。
2. 训练方法：将孩子平放在床上或毯子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地向一侧翻滚。
3. 注意事项：不要强迫孩子翻身，应根据孩子自身情况进行适当训练。
五、爬行1. 爬行时机：通常在出生后六个月左右开始有意识地爬行。
2. 训练方法：将孩子放在地上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地向前爬行。
3. 注意事项：不要强迫孩子爬行，应根据孩子自身情况进行适当训练。
同时要确保环境安全，避免孩子受伤。
六、坐立1. 坐立时机：通常在出生后七个月左右开始有意识地坐立。
2. 训练方法：将孩子放在床上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地保持坐姿。
3. 注意事项：不要强迫孩子坐立，应根据孩子自身情况进行适当训练。
同时要确保环境安全，避免孩子受伤。
七、站立1. 站立时机：通常在出生后十个月左右开始有意识地站立。
2. 训练方法：将孩子放在床上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地保持站立姿势。
3. 注意事项：不要强迫孩子站立，应根据孩子自身情况进行适当训练。
同时要确保环境安全，避免孩子受伤。
八、总结新生儿五项行为训练是对宝宝早期智力和身体发展的重要帮助。
父母应该在日常生活中根据孩子的情况进行适当的训练，并注意环境安全。
新生儿五项行为训练的内容
新生儿五项行为训练引言新生儿的健康和发展是每个家庭的关注重点。
在出生后的最初几周，新生儿会经历一系列的调整和适应期，其中行为训练是至关重要的。
本文将介绍新生儿五项行为训练的内容，旨在帮助家长了解如何培养和促进新生儿的健康发展。
1. 吸吮吸吮是新生儿最基本的生理反应之一，对于他们的饮食和发育非常重要。
母乳喂养是推荐的方式，对于启动吸吮反射来说尤为重要。
以下是一些促进吸吮训练的技巧：•拇指或奶嘴：在喂养时，家长可以将拇指或奶嘴放入新生儿的嘴中，帮助他们学会正确吸吮。
•保证正确的姿势：确保新生儿的头部和身体保持正确的姿势，这有助于他们更好地吸吮。
2. 视觉追踪新生儿在出生后的前几周内，对外界刺激的反应是有限的。
然而，视觉追踪是他们在成长过程中逐渐发展的一项重要技能。
以下是一些促进视觉追踪训练的方法：•使用高对比度图像：家长可以使用高对比度的黑白图像或玩具，放置在新生儿的视线范围内，以吸引他们的注意力，并鼓励他们进行眼球追踪。
•移动对象：慢慢地在新生儿的视线范围内移动一个鲜艳的玩具或物体，这将促使他们尝试追踪并锻炼他们的眼球协调能力。
3. 手眼协调手眼协调是指新生儿学习将他们的手部动作与他们的视觉感知和运动控制相结合的能力。
以下是促进手眼协调训练的一些方法：•摇铃玩具：给新生儿提供易于抓握的摇铃玩具，让他们试着用手去摇动，观察并尝试捕捉摇铃。
•触摸游戏：轻轻地用指尖触摸新生儿的手掌和脚底，慢慢地引导他们将手部和脚部移动到触摸的位置。
4. 声音定向新生儿对声音非常敏感，他们会通过旋转他们的头部来定位声源。
声音定向是一个重要的生存技能，以下是一些方法来促进新生儿的声音定向训练：•轻声示范：使用轻柔而有节奏的声音，例如说话、唱歌或轻声哼唱，以引起新生儿的兴趣和观察他们的反应。
•各个方向：在新生儿周围的各个方向制造声音，观察他们的头部转动，并回应声源。
5. 社交互动社交互动是新生儿发展的重要组成部分。
在早期的互动和社交经验中，新生儿学习观察和模仿他们周围的人，以及与他人建立联系。
新生儿五项行为参考资料
新生儿出生时耳中有羊水，听力差，3-7日听觉已相 当好，3-4月定性找声源。
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感觉的发育
• 味觉： 新生儿味觉相当灵敏，但对甜食“偏爱”，4-5月的
婴儿对食物的微小改变已很敏感，应适当添加辅食，以 适应多种不同味道的食物。 p 嗅觉：
出生时已发育完善。
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四、语言能力
语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音 乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、 写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。 其主要行为模式的出现时间为：
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四、语言能力
1个月：发出轻微喉音； 4个月：伊呀自语； 7个月：发出 da-da，ma-ma声，叫名字时会转头； 10个月：会欢迎、再见； 12个月：有意识叫爸爸、妈妈； 18个月：能说出版个以上单字音； 24个月：能说两句以上儿歌； 36个月：能说 10个字以上的长句子。
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• 3.言语训练
• ■新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒 时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、 清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿 歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿 肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。
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• 4．社会适应行为训练
• 主要行为模式的出现时间为： 3--4个月：抬头 90度； 5--7个月：翻身； 10--12个月：坐； 11--15个月：行走； 24个月左右：跑步； 30个月左右：跳跃。
•
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二、精细动作 • 精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。
塑造五项全能宝宝
一、练习翻身热身训练1、先练宝宝两臂支撑力。
宝宝两个月后，妈咪要在小床的上方大约60厘米高处，悬挂一个色彩鲜艳的大气球，或能发出清脆悦耳声音的彩色风铃。
让宝宝先趴在床上，两臂向下支撑着身体，妈妈这是可在一旁摇动大气球或风铃，逗引宝宝抬头、挺胸往上看，要坚持让宝宝控制2分钟。
一开始宝宝可能支持得并不太好，慢慢则要达到能控制2分钟左右。
2、练身体各部位运动协调性。
调整大气球的高度，以宝宝仰面躺着小手和小腿能够着为原则，妈妈摇动大气球，吸引宝宝用小手和小脚去抓碰。
翻身动作训练1、让宝宝仰面躺在床上，妈妈轻轻握着他的两条小腿，把右腿放在左腿上面，宝宝的腰自然会扭过去，肩也会随着转一周，多次练习后宝宝即学会翻身。
2、让宝宝侧身躺在床上，妈妈在他身后叫他的名字，同时还可用带声响的玩具逗引，促使宝宝闻声寻找，不由己的顺势将身体转成仰卧姿势；待包吧这一动作熟练后，在把他喜爱的玩具放在他身边，妈妈不断逗引宝宝去抓碰，宝宝可能会在抓玩玩具时顺势又翻回侧卧姿势，如果宝宝做得有点费劲，妈妈可轻轻帮一下。
3、待宝宝练熟了从仰卧变成侧卧后，妈妈可在宝宝从仰卧翻成侧卧抓玩具时，故意把玩具放得离他稍远一点，这样，宝宝就有可能顺势翻成俯卧。
但不要把玩具放到宝宝拿不到的地方，这样会使宝宝失去练习的兴趣，延长学会独立翻身的时间。
提醒1、妈帮助宝宝的动作一定要轻柔，以免扭伤小胳膊小腿。
2、一开始练习时间和次数不要太长，要逐渐增加。
3、不要在宝宝刚吃完奶后或身体不适时练习。
4、宝宝大约3个月才能开始翻身，6个月左右才能比较熟练地从仰卧翻成俯卧，因此妈妈要耐心，让宝宝在愉快中进行训练，不要过于心急。
5、在宝宝学会独立翻身后，妈妈仍要继续让宝宝练习，不仅仅为了熟练这一动作，更为宝宝日后学爬打下基础。
二、练坐起热身训练1、宝宝4个月时，在宝宝仰面躺着时，妈妈可用双手慢慢拉起宝宝，然后把上身扶直，让宝宝稍坐片刻，再让他仰面躺下。
2、妈妈用双手夹住宝宝的腰部或腋下，把宝宝扶成站立的样子，记住两只小脚要分开些；然后把宝宝的身体向后向下推按，让宝宝坐下，但要扶直上身，稍坐片刻再重新开始练习这个动作，每次练习4-6次。
新生儿五项行为
新生儿五项行为新生儿的行为表现是孩子健康和发展的重要指标之一。
通过观察婴儿在出生后的头几个月的行为，我们可以了解到孩子的感觉和反应，促进他们的成长和发育。
本文将介绍新生儿的五项行为，包括：响应性、寻求性、定向性、反射性和睡眠行为。
响应性响应性是新生儿最基本的行为之一。
婴儿会对外界的刺激作出积极的反应，包括声音、光线和触摸。
新生儿在出生后会对声音产生兴奋的反应，他们会转动头部、眨眼或发出声音来回应周围的刺激。
当你跟他们亲切的讲话或轻柔地摸他们的手和脚时，他们也会作出积极的反应。
这些响应性的行为是婴儿建立和发展与人际关系的重要一环。
寻求性寻求性是指新生儿不断寻找食物、抚慰和安慰的行为。
新生儿会通过吸吮和啃咬手指、拳头或其他物体来满足他们的进食需求或舒缓不适。
他们还会通过哭闹来表达不满和需要。
这种寻求性的行为帮助新生儿满足基本生理和情感的需求，保证他们的成长和健康。
定向性定向性是新生儿寻找声源或视觉刺激的行为。
虽然新生儿的视力不够成熟，但他们仍然能够定向和追踪移动的物体。
当有声音或手势刺激时，新生儿会试图转动头部来寻找声源或目标。
这种定向性的行为显示了婴儿感知和认知能力的发展，为他们探索和学习提供了基础。
反射性除了主动的行为外，新生儿还表现出一系列的反射行为。
这些行为是婴儿出生时就已经具备的本能反应。
例如，婴儿会出现吸吮反射，当手指或奶嘴接触到婴儿的嘴唇时，他们会立即开始吸吮。
新生儿还有摇头反射、抓握反射和步行反射等。
这些反射性的行为帮助维持婴儿的基本生理功能，并逐渐消失或发展成更为复杂的动作。
睡眠行为新生儿的睡眠行为是他们生活中极其重要的一部分。
新生儿会经历规律的睡眠和觉醒周期，这有助于他们的大脑发育和身体恢复。
虽然新生儿的睡眠时间可能相对较长，但他们经常会从睡眠中醒来，需要精心照料和关注。
婴儿的睡眠行为是他们健康成长的关键，家长需要为他们提供温暖、安全和舒适的睡眠环境。
总结新生儿的五项行为包括响应性、寻求性、定向性、反射性和睡眠行为。
新生儿的指导性运动
新生儿的指导性运动随着科技的进步和医疗水平的提高，人们对于新生儿的关注程度也越来越高。
作为父母，我们希望给予新生儿最好的照顾和教育，以促进他们全面而健康的发展。
指导性运动作为一种有效的方法，可帮助新生儿发展各种基本运动技能和促进神经系统的发育。
本文将介绍一些适合新生儿的指导性运动，帮助父母正确引导并培养他们的孩子的运动能力。
一、俯卧撑俯卧撑是新生儿运动的重要一环。
通过躺在婴儿床上，保证孩子面朝下，并伸展四肢。
这种运动有助于锻炼孩子的躯干和四肢的力量，并促进他们的肌肉和骨骼的发育。
父母可以轻轻地抓住孩子的手臂，帮助他们保持正确的姿势，但同时要保证孩子的舒适度，避免过度用力或压力。
二、仰卧起坐仰卧起坐是一种简单而有效的运动方法，用于锻炼孩子的腹肌和核心肌肉。
父母可以轻轻地扶着孩子的背部和头部，使他们从躺卧姿势转变为坐姿。
这种运动有助于提高孩子的坐姿稳定性和平衡能力，并促进他们的核心肌肉的发展。
在进行仰卧起坐时，父母需要特别关注孩子的头部和脖子，确保他们的舒适度和安全性。
三、四肢活动四肢活动是培养新生儿运动能力的关键。
通过轻轻地按摩孩子的手臂和腿部，可以促进他们的肌肉发育和关节灵活性。
父母可以使用各种玩具和游戏，吸引孩子的注意力，使他们愿意积极参与到运动中。
在进行四肢活动时，父母需要保证孩子的安全性和舒适度，避免过度用力或强行拉扯孩子的四肢。
四、爬行训练爬行是培养新生儿各种运动能力的重要方法之一。
通过将孩子放置在柔软的地毯或婴儿活动垫上，父母可以鼓励他们主动爬行。
这种运动可以锻炼孩子的肌肉力量、协调性和平衡感。
父母可以使用各种颜色和形状的玩具，吸引孩子的兴趣，使他们更乐意爬行并参与其中。
五、抬头运动抬头运动对于新生儿的颈部力量和头部控制非常重要。
父母可以将孩子放置在平坦而柔软的床上，通过轻轻托起他们的下巴，鼓励他们抬起头部。
这种运动可以加强孩子的颈部和背部肌肉，提高他们的头部稳定性。
在进行抬头运动时，父母需要特别关注孩子的舒适度和颈部安全，避免过度用力或造成不必要的伤害。
新生儿早期智力开发五项行为训练
新生儿早期智力开发五项行为训练在新生儿早期，智力开发是非常重要的，以帮助他们在成长过程中建立良好的认知能力和思维方式。
通过一系列合适的行为训练，可以有效地促进新生儿的智力发展。
以下是五项行为训练建议，可帮助家长在新生儿早期阶段促进智力开发。
1. 视觉刺激给予新生儿足够的视觉刺激对他们的智力开发至关重要。
家长可以提供色彩鲜艳的玩具或图书，让宝宝观看，以帮助他们建立视觉感知能力。
另外，家长还可以在宝宝的视线范围内放置一些有趣的东西，引导他们注意力的转移，促进视觉刺激。
2. 听觉训练音乐、儿歌和自然声音等各种声音刺激对新生儿的听觉发展也非常重要。
家长可以适当播放一些轻快的音乐，带宝宝去接触自然的声音，如鸟叫声、风声等。
这些声音的刺激可以帮助宝宝建立对声音的感知，促进听觉发展。
3. 手眼协调训练手眼协调是智力发展中非常重要的一环。
家长可以为宝宝准备一些可触摸的玩具或物品，引导宝宝触摸、抓取，帮助他们建立手部肌肉的协调能力。
此外，还可以进行捉迷藏等游戏，锻炼宝宝的手眼协调能力。
4. 社交互动训练在亲密的亲子关系中，宝宝的社交互动能力也得到了很好的锻炼。
家长可以主动和宝宝进行眼神交流、语言互动，以建立亲子之间的紧密联系。
同时，可以带宝宝参加一些亲子活动，增加宝宝与其他小朋友的互动，促进社交技能的发展。
5. 想象力培养想象力是智力发展中非常重要的一部分，可以帮助宝宝建立丰富的思维方式。
家长可以通过讲故事、玩角色扮演游戏等方式，激发宝宝的想象力。
另外，也可以放一些多彩的世界地图、卡通图书等物品，引导宝宝从中获得更多的想象和创造力。
综上所述，新生儿早期的智力开发需要多方面的行为训练。
家长应该根据宝宝的具体情况，有选择地进行视觉、听觉、手眼协调、社交互动和想象力训练，帮助宝宝建立良好的智力发展基础。
这些行为训练不仅可以促进智力开发，也有助于宝宝在日后的学习和生活中有更好的表现。
【行为教育】1 6个月婴儿身体动作训练
【行为教育】1 6个月婴儿身体动作训练【行为教育】1-6个月婴儿身体动作训练1．竖直头部：2--3个月时，成人一手将婴儿竖直抱，另一手托住头和背部，训练婴儿将头竖直向左右转头观望，以锻炼颈椎支撑力，每次3分钟左右，逐渐延至5分钟，时间不宜过长。
4--5个月时可训练背靠成人胸部而坐，头竖直左右转动180°。
2．走跌：每天将婴儿空腹站立在床上，用响铃逗引婴儿走跌，1个月已经开始训练几秒钟，以后逐渐延长时间，使头松开返回床面。
2个月时走跌超过45°，3--4个月仅约90°，并提振前半身，扬起胸部。
走跌训练可以锻炼身体颈锥和背肌、胸肌。
3．翻身：3个月时训练婴儿从仰卧转向侧卧。
开始训练时，成人用手托住婴儿一侧的手臂和背部，缓慢推向另一侧，使其侧卧。
4个月时将玩具放在婴儿一侧逗引他抓玩具而顺势自动翻成侧卧住。
5个月时用铃声逗引训练婴儿从仰卧位先翻成侧卧，再推动他翻成俯卧位。
每月训练数次。
6个月时训练婴儿从俯卧位翻向仰卧位。
先用手推动婴儿的背部帮助他翻身，训练多次后，用玩具或铃声逗引婴儿自己翻身。
翻身是变换体位的全身运动，为以后婴儿学爬行动作做好准备。
4．挤：3个月时将站立在床上的婴儿的手轻轻扎起至，缓缓地拉成坐势位。
4个月时成人用双手扶着婴儿的髋部训练挤起至。
5个月时训练婴儿紧临成人胸前趴在大腿上，或趴在童车靠背椅上。
6个月训练婴儿红尘片刻，但须要成人在旁照料，以免摔倒。
但红尘时间不容过长。
5．扶站：2个月~3个月时双手抱婴儿身体两侧，向上举高，然后放下，站立在成人大腿上或桌上，训练婴儿腿和脚的支持力。
4个月时可扶腋下站立片刻。
5个月~6个月在扶站时婴儿双腿有力、不弯曲。
新生儿五项行为ppt课件
感觉的发育
味觉： 新生儿味觉相当灵敏，但对甜食“偏爱”，
4-5月的婴儿对食物的微小改变已很敏感，应 适当添加辅食，以适应多种不同味道的食物。 p 嗅觉：
出生时已发育完善。
感觉的发育
皮肤感觉： 触觉、痛觉、温度觉等，新生儿触觉很灵
敏，其较敏感部位是唇、口周、手掌及足底等 。新生儿已有痛觉但反应迟钝，2月后才逐渐 完善。新生儿温度觉很灵敏。
不可，不要在睡眠前进行。
20天后 注视不同颜色物体移动
妈咪准备：不同颜色玩具若干，大小形状尽量近似。
灵动训练：在宝宝胸部上方60～70厘米处悬挂任一颜色玩具，成人可 将玩具移动、旋转或抖动以引起宝宝注意。当宝宝开始注视时，可记录 下其注视的时间。3～4天后如宝宝不再注视该玩具，即可换另一颜色玩 具。如此依次替换。
的。
小儿出生即有感觉，感觉是小儿探索世界、认 识自我过程的第一步，是以后各种心理活动产 生和发展的基础。
小儿的知觉是在其感觉经验不断丰富的基础上 形成、发展和完善起来的。
感觉的发育
视觉： 新生儿只能看到15-20cm距离的事物，1
个月可凝视光源，2个月起可协调注视物体。 p 听觉：
新生儿出生时耳中有羊水，听力差，3-7日 听觉已相当好，3-4月定性找声源。
1四个月、：语发言出能轻力微喉音；
4个月：伊呀自语； 7个月：发出 da-da，ma-ma声，叫名字时会转头； 10个月：会欢迎、再见； 12个月：有意识叫爸爸、妈妈； 18个月：能说出版个以上单字音； 24个月：能说两句以上儿歌； 36个月：能说 10个字以上的长句子。
五、社交行为
社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生 活的能力。 其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的 发展程序：
新生儿神经运动训练手法
新生儿神经运动训练是一种早期干预方法，旨在促进新生儿的神经发育和运动能力的提高。
以下是一些常见的新生儿神经运动训练手法：
早期触觉刺激：通过触摸、按摩、轻拍等方式刺激新生儿的皮肤，促进感觉系统和神经系统的发育，提高婴儿对触觉的感知和反应能力。
倒置训练：把婴儿放在背部或侧卧位，通过提供适当的支撑和刺激，促使婴儿进行头部抬起、翻身和侧滚等动作，锻炼颈部和躯干肌肉的力量和控制能力。
俯卧训练：将婴儿放在腹部，促使婴儿进行抬头、支撑上体和产生爬行动作，加强背部和颈部肌肉的力量，提高婴儿的肌肉控制能力。
双手支持：通过给予婴儿手部的支持和刺激，促使婴儿进行手部抓握、握住、握放等动作，促进手部和手眼协调能力的发展。
扶立训练：提供适当的支撑和刺激，使婴儿能够站立或依靠支撑物保持站立姿势，有助于促进腿部肌肉的力量和平衡能力的发展。
刺激负重：适当给予婴儿身体的负重刺激，如使用小型沙袋或重物，促进婴儿肌肉的发展和力量的增加。
请注意，以上训练手法应根据婴儿的发育阶段和个体差异进行适度和适当的施行，并在专业医护人员的指导下进行。
同时，家长应密切观察婴儿的反应和舒适程度，保持轻柔和温和的手法，避免造成过度刺激或伤害。
新生儿五项行为训练方法
新生儿五项行为训练方法燕子月嫂的老师们一直走在学习提高的道路上，每次学习结束都会对自己的工作产生新的推动力。
本期学习内容：“新生儿五项行为训练方法”。
一、大运动训训练：抚触及被动操二、精细动作训练：主要是手的灵活性训练，可以让宝宝多握家长的手指，或者自制小棉条、小玩具等不同材质不同触感的物品，不定时放于宝宝手中抓握训练。
（从宝宝周中取出抓握物品时，可轻触宝宝手背，宝宝会自动放开）三、语言能力训练：宝宝出生就具备了笑和发生的能力，可在宝宝安静或睡觉醒来时，面对面约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音和宝宝交流，儿歌、诗词、故事...持续一会可见到宝宝肢体动作增多，表现愉悦。
四、社交能力训练:宝宝对脸谱类的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可以给宝宝准备一些脸谱的卡片或者亲人多和宝宝面对面交流，产生对他人的识别。
五、感知觉训练：视觉，在婴儿床正上方20厘米出挂一些色彩鲜艳的玩具或图形，以促进视觉发展。
听觉，经常播放一些轻柔舒缓的音乐，或者儿歌、诗词。
触觉，抚触及被动操，配合精细动作训练的内容，加强宝宝对触觉的敏感。
本期学习内容：“新生儿五项行为训练方法”。
一、大运动训练之转头、抬头训练：竖抱、俯腹、俯卧抬头转头训练！二、精细动作训练之抓握动作训练：“小沙锤”、“小摇铃”游戏主要是手的灵活性训练！三、语言能力训练：在日常的护理中，多和宝宝进行语言交流；在宝宝每次的无意识发音后及时的给予语言回应；在日常生活中，宝宝处于觉醒状态时给予听力训练（耳旁30厘米左右的地方用摇铃或者拨浪鼓）！四、认知能力训练:触觉：抚触、婴儿抚摸妈妈的脸、给宝宝挠痒痒、逗笑，触摸不同材质的物品、水浴。
听觉：从宝宝的不同方位呼唤宝宝、多进行语言和面部表情交流、让宝宝多听朗朗上口的短语。
视觉：宝宝对脸谱类的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可以给宝宝准备一些脸谱的卡片或者亲人多和宝宝面对面交流，产生对他人的识别。
五、婴儿情绪与社会性行为之宝宝笑一个：在宝宝出现哭闹时妈妈及时的给予需要安慰并对宝宝说：“不哭啦，想妈妈啦，妈妈在这里，来给妈妈笑一个”。
新生儿五项行为训练的内容和方法
新生儿五项行为训练的内容和方法哇塞，新生儿五项行为训练，这可是对宝宝成长超级重要的事情呢！那这五项行为训练到底包括什么呢？就是大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为训练呀！先来说说大运动训练，这就好比是宝宝成长道路上的“加速剂”。
让宝宝仰卧着，然后握住他们的小手，慢慢地拉他们起来，注意动作一定要轻柔哦，可别弄疼了宝宝。
同时，可以用玩具在宝宝眼前晃动，引导他们跟着玩具转动头部。
这过程中，一定要时刻关注宝宝的状态，确保他们是舒服和安全的呀！精细动作训练呢，就像在给宝宝的小手小脚“做按摩”。
可以给宝宝一些小玩具让他们抓握，锻炼他们的手指灵活性。
适应能力训练，就如同给宝宝打开了探索世界的“大门”。
比如经常变换宝宝周围的环境，让他们去适应不同的景象和声音。
语言训练，那可是宝宝日后能说会道的基础呀！多和宝宝说话、唱歌，让他们感受语言的魅力。
社交行为训练，就像给宝宝的人际交往“打底”。
多和宝宝互动，对他们的微笑和动作给予回应。
在进行这些训练的时候，安全性和稳定性那是绝对不能忽视的呀！这就像是给宝宝搭建了一个坚固的“城堡”。
要选择合适的时间，宝宝状态好的时候进行，不能强迫他们哦。
而且周围的环境也要安全，没有尖锐的东西会伤害到宝宝。
这可不是开玩笑的，宝宝那么娇嫩，一定要小心呵护呀！那这些训练有啥优势和应用场景呢？哎呀，那可多了去了。
比如在宝宝早期教育中，这就是非常重要的一环呀！能帮助宝宝更好地发展各项能力，让他们在成长道路上“先人一步”。
而且在家里就可以进行，多方便呀！还能增进亲子关系呢，多棒呀！我就知道有个例子，有个宝妈从宝宝出生就开始进行这些训练，宝宝明显比其他同龄孩子更活泼、更聪明呢！反应也特别快，这效果简直太明显了吧！所以呀，新生儿五项行为训练真的超级重要呀，一定要重视起来呀！让我们的宝宝都能健康快乐地成长，成为聪明可爱的小宝贝！。
新生儿五项行为
主要行为模式的出现时间为： 3--4个月：抬头 90度； 5--7个月：翻身； 10--12个月：坐； 11--15个月：行走； 24个月左右：跑步； 30个月左右：跳跃。
由行动，但他们可以听、看、嗅，可以触
摸、抓握、辨色„„他们是有着无限潜能的
“灵动宝宝”！灵动宝宝自然需要灵动有
趣的小游戏来锻炼他们的感知能力，这里
我们就为各位新妈妈们准备了一套丰盛的
4～10天后： 注视同颜色物体移动 妈咪准备：6只直径5～7厘米的套环（红、橙、黄、绿、蓝、紫）、50～60 厘米的轴（轴的粗细正好能将环套进为佳）。
小儿出生即有感觉，感觉是小儿探索世界、
认识自我过程的第一步，是以后各种心理 活动产生和发展的基础。
小儿的知觉是在其感觉经验不断丰富的基
础上形成、发展和完善起来的。
感觉的发育
视觉：
新生儿只能看到15-20cm距离的事物，1
个月可凝视光源，2个月起可协调注视物体。
p
听觉： 新生儿出生时耳中有羊水，听力差，3-7 日听觉已相当好，3-4月定性找声源。
灵动训练：宝宝仰卧。妈咪在距宝宝面部中央50～60厘米处缓缓移动一种
颜色的套环（左右移动幅度为5～7厘米，移动频率为1～2次/秒，关键要让 宝宝跟上套环移动的速度）。每天可进行1～2次，不可超过两次，每次1～2 分钟。 爱心提示：将套环套在轴上是为了避免宝宝只注意妈妈的脸而不看
形成对自身以外的人的认识。
5、感知觉训练
育儿知识：新生儿护理 新生儿五项行为训练
新生儿五项行为训练【总操作程序】主要分为五个步骤：大动作能力训练、精细动作能力训练、言语发展训练、社会适应行为训练、感知觉训练。
1．大动作训练■同新生儿抚触及被动操。
2．精细动作训练■主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握。
(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手)3．言语训练■新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。
持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。
4．社会适应行为训练■新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流，使其形成对自身以外的人的认识。
5、感知觉训练■视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。
■听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。
■触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。
【达标标准】做新生儿期末生长发育测评时，达到或超过正常水平。
【注意事项】■以上操作程序并不固定，即每次训练不必按1--5项逐一做完，应视新生儿情绪及生活规律，灵活操作。
■以上操作程序为统一整体，可多项同时进行，如做抚触时，可同新生儿说话，播放音乐等。
■新生儿室内不必过于安静，维持正常环境即可，但应避免噪音。
■不要给新生儿过度的视听刺激，如播放音乐时问以每次20——40分钟，每天3——4次即可，不要不停地同新生儿说话，应留给新生儿独处的时间。
【工具与材料】播放机、玩具、卡片等。
【相关知识】适当的延迟满足，即让新生儿在清醒时先独处一会儿．再同其交流，新生儿会更积极的回应，获得更大的愉快感。
宝宝良好的作息习惯是在月子里就打下基础的，所以妈妈要特别注意培养宝宝作息习惯哦。
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新生儿五项行为训练
1、大动作训练
同新生儿抚触及被动操。
2、精细动作训练
主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握。
(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手)
3、言语训练
新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。
持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。
4、社会适应行为训练
新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流，使其形成对自身以外的人的认识。
5、感知觉训练
视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。
听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。
触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。
【达标标准】
做新生儿期末生长发育测评时，达到或超过正常水平。
【注意事项】
以上操作程序并不固定，即每次训练不必按1--5项逐一做完，应视新生儿情绪及生活规律，灵活操作。
以上操作程序为统一整体，可多项同时进行，如做抚触时，可同新生儿说话，播放音乐等。
新生儿室内不必过于安静，维持正常环境即可，但应避免噪音。
不要给新生儿过度的视听刺激，如播放音乐时问以每次20——40分钟，每天3——4次即可，不要不停地同新生儿说话，应留给新生儿独处的时间。
【工具与材料】
播放机、玩具、卡片等。
【相关知识】
适当的延迟满足，即让新生儿在清醒时先独处一会儿、再同其交流，新生儿会更积极的回应，获得更大的愉快感。