漫画赏析

图五：互助
这幅漫画揭示了校园里一些 同学花钱请同学代做家庭作业的 不正常现象，提醒人们注意在发 展经济的同时，不能忽视对学生 的思想教育。
图 六
• 该漫画讽刺了社会上某些人 重利而轻人格的行为。 • 该漫画讽刺了社会上某些重 利而忽视人格的人。
2.分别说说这些漫画的讽刺意义。
图一：三“电”孩子
图 四
这幅漫画的主题：过 重的学业负担会使学生不 能健康成长。呼吁学校教 育要切实“减负”，推行 素质教育。
图五：“三个和尚”想喝
这幅漫画表现的主题 是人人都想不劳而获，坐 享其成，结果只能望“茶 馆”兴叹！
图六：伯乐收了好处费
图 一 ： 瘾 君 子
3.这些漫画分别 讽刺了什么社会 现象？你得到总 的启示是什么？
• 该漫画反映了当今很多青少年儿 童缺乏家庭关爱的社会问题。 • 该漫画反映了很多青少年存在自 我封闭、缺乏交流的心理问题。
图 二 ： 找 儿 子
• 该漫画讽刺了为了自身的经济利 益而不惜使青少年患“网瘾”的 无德网吧。
图 三 ： 上 阵 父 子 兵
这幅漫画反映了两个问题： 一是学生的家庭作业负担过重 ； 二是家长不是积极地反映问题、 解决问题，而是替孩子做作业， 弄虚作假。
5.阅读下面这 幅题为《爱与 碍》的漫画， 用简洁的语言 概括漫画的寓 意。（不超过 20个字）
• 学生一答案：大树阻碍了小树的成长。
• 学生二答案：小树应该脱离大树的怀抱， 在广阔的天空下成长。 ……
• 过分的爱对孩子并无益处，反而会影响 到孩子的健康成长，甚至使孩子走上歧 途，所以，父母对子女的爱应当是适度 的。 • 不恰当的爱会阻碍孩子的健康成长。 • 为人父母者，不应该溺爱自己的子女。 • 过度的爱，往往会使人格扭曲。
漫画的特点总结
1.现实性 2.讽刺性 3.幽默型 4.启发性 5.娱乐性
葛优
关之琳
潘长江
郭德纲
王菲
傅彪
梁天
李咏
雪村
冯小刚
迈克尔· 乔丹
比尔· 克林顿
爱因斯坦
巴勒斯坦前民族机构主席阿拉法特
憨豆先生------罗温· 艾金森（英）
1.有时候不容易看懂。 2.有时看懂了，但不知道用恰当 的技巧和语言来表达，下笔很难。 3.有时把握不住漫画的深刻内涵， 导致泛泛而谈。
图一：狗不识字
文手 图 凭术 二 是了 ： 我， 卖那 给位 “ 他大 我 的夫 不 。的 做 ”百度文库
图 三 ： 暑 期 出 游
告图 ”四 ： 如 此 “ 新 书 广
图五：“我没做亏心事，去哪儿做亲子鉴定都行。”
这幅漫画讽刺了那些不注意社会公德的人，提 醒人们要努力提高自身素质。 这幅漫画既揭露了社会上买卖假文凭的丑恶现
这幅漫画讽刺了社会上一些 不懂得孝顺父母的年轻人，并告 诫人们要珍惜父母的爱，真正将 中华民族“尊老爱幼”的美德发 扬光大。
图 三 ： 跨 栏
这幅漫画讽刺了那些不遵 守交通规则的人，并提醒人们 要自觉遵守交通规则。
图四：爸爸，你查到了没有？是什么字？
这幅漫画揭示了社会上 的不规范用字现象给人们带 来的麻烦，并呼吁人们要规 范使用汉字。
1.同学们要开阔视野，多关注社 会上的一些热点现象。比如教育、 成长、环保、自然灾害、亲情、 网络、道德、经济发展。 2.命题以概括寓意为主。分值一 般是3分。
1.请简要分析下面画面分别讽刺了什么？
图 一 ： 丢
• 该漫画讽刺了对孩子分数过 分追求的家长们。
图 二 ： 孩 子 永 远 长 不 大
5．读图。从下边这漫画中，你读出了什么寓意？
答：该漫画的 寓意是：讽刺只 顾经济效益而不 惜污染环境的可 耻行为。或：人 们在重视经济效 益的同时，还 （更）要注重生 态效益。
5．读图。仔细观察下边的漫画，根据自己的理解 说说漫画的寓意。 答：该漫画的 寓意是：为人 父母，不应对 子女提出不切 实际的要求。 或：对子女的 期望过高，反 而不利于子女 的成长。
１.漫画所反映的问题不是个体的，而是群体的， 因此在概括其寓意时，要突出其普遍意义来。 2.漫画的寓意必须是一句深刻而有道理的话语，我 们概括寓意时切不可以画论画，避免造成狭隘。 3.明确：①现象≠启示（或道理），寓意往往是作 者的创作目的；②寓意可以涵括现象和启示。 4.例如“该漫画讽刺了……的人（或行为）”、 “反映了……的现象”等一类的答案是可以通用 的。 5.漫画所针对的对象是人，要么是特定的人，要么 是社会上的某一些人。 6.要把漫画上的一些画面意和社会上的某一些现象 进行比较，然后明确漫画的真正的寓意或所指。
１．漫画命名。 ２．介绍漫画。 ３．反映现象（讽刺……的人或行为）。 ４．概括寓意(涵义或道理)。 ５．总结启示。
（一）欣赏漫画的一般要领：
• • • • • • 有什么人和物？ 在做什么？ 有什么文字？ 联想到什么？ 有什么寓意？ 得到什么启发？
（二）解答漫画鉴赏题的一般技巧：
1．通过比较，联系现实热点，明确主体，即漫画 所针对的真正对象及社会问题，从而把握内涵。 2．处理好答案的语言衔接问题，把握好答题模式。 常见的答题模式有： “答：该漫画的寓意（含义）是……” “答：这幅漫画反映了（揭示了）……的现象 （问题或行为）” “答：该漫画反映的不良现象（行为）是……” “答：这幅漫画讽刺了……的人（行为）” “答：这幅漫画给我的启示是： ……”。
象，又给我们以这样的启示：害人必将害已。
这幅漫画揭示了一些家长溺爱孩子的现象：提 醒家长不能包办孩子的一切，提醒孩子们要学会 独立，学会自理。 这幅漫画讽刺了报刊杂志为了经济效益乱登 广告的现象。 这幅漫画讽刺了环境污染的不良现象。
图 二 ： 许 愿
图三：窒息
• 图一、图二：这两幅漫画都 讽刺了社会上乱排乱放致使 大气污染的不良现象。
• 图三：该漫画讽刺了白色垃 圾污染环境的不良社会现象。
图四：怀念当年
图五：自娱自乐
• 图四和图五：这些漫画共同讽 刺了社会上某些人乱砍滥伐的 不良现象。
• 请你概括下面一些漫画的寓意。
漫画定义及特点
• 定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的 手法来描绘生活或时事的图画。 • 特点： （１）它一般运用变形、比拟、象征、暗示、影 射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取 得讽刺或歌颂等效果。 （２）它是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘 画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 （３）漫画中也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的 作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者 所虚拟的世界与规则）两种 。