原地双手头后向前投掷实心球教学设计

《原地双手从头后向前抛实心球》教学设计【教材依据】本节教学设计是依据人教版水平二四年级《体育与健康》下册投掷教材内容而设计的。

一、设计思路

1、指导思想。本节课以新课标为核心指导思想，始终贯穿“健康第一、快乐体育、以学生为主”的主题，充分挖掘教材的趣味性，结合四年级学生活泼好动、模仿能力强、争强好胜、对事物有自己的见解等身心特点，采用教师引导点拨、学生探究学习，由浅入深，层层递进开展教学，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到发展。

2、教学目标。

①认知目标：使学生建立正确的原地双手从头后向前抛掷实心球的动作概念，体验合理的出手角度。

②技能目标：初步学习双手原地从头后向前抛实心球的动作，让90%以上的学生掌握正确的投掷方法。能积极观察、探索学习，发展下肢力量和身体的协调性。

③情感目标：使学生树立安全意识，培养学生有组织、有纪律的良好运动习惯，引导学生重视团队合作的重要性，培养学生积极进取的优良品质。

3、教学重点与难点。

重点：蹬地、收腹、甩臂用力。“重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。因此，我将本节课的重点确定为蹬地、收腹、甩臂用力。

难点：出手角度。教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。因此，我将学生难以掌握的出手角度定位难点。

二、教学准备

实心球20个皮筋1条音乐播放器1台

三、教学过程

活动1【导入】开始部分

教学内容：课堂常规

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、教师宣布本节课教学内容。

组织：六列横队站立

要求：

1、站队快、静、齐。

2、精神饱满，情绪好。

活动2【练习】准备部分

教学内容：

1、游戏：抱团

教师活动：讲解游戏规则及要求，组织学生进行游戏。

学生活动：

①学生按照逆时针方向慢跑，前后距离均匀。

②迅速组合，不推挤同伴。

组织：

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要求：组合不成功须停止游戏一次。

2、球感练习

①持球：手指自然张开,手心空出,握球的后3/4部分,两拇指靠近且成正“八”字

②两人一组，上抛球拍手接球练习

③两人面对面，相距3米抛接球练习

④两人背对背，间隔1米左右传球练习

⑤两人背对背，间隔1米上下传球练习

教师活动：①教师讲解并示范，组织学生进行球感练习。

②强调抛接球时注意安全。

③指导学生两人合作练习的重要性。

学生活动：两人合作练习时注意相互配合和安全。

组织：

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目的：通过球感练习，让学生充分做好准备活动，为新授课的教学做好辅

助练习。

活动3【练习】基本部分

教学内容：

（一）双手原地从头后向前抛实心球

技术要领：双手持球于头后上方，两脚前后开立，身体后仰，双腿用力蹬地，收腹，快速甩臂，将球向前上方抛出去。

1、教师示范完整动作，学生仔细观察，两人一组进行模仿练习，教师巡视。

2、学生分组讨论与交流：

抛远时身体哪些部位要用力？怎样才能抛的远？

3、共享：教师引导、点拨学生总结动作方法及要领。

4、教师组织指导学生徒手练习动作，学生之间互纠互学。

5、学生持球，两人一组进行练习，教师巡视指导。

组织：

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要求：抛球和捡球时注意安全。

6、难点的解决：教师指名学生展示动作，引出出手角度问题。

7、学生进行抛球过一定高度的皮筋练习。

组织：

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﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌要求：抛球时球要过皮筋的高度。

8、比一比：看谁是投手。学生分组比赛，并计算本组积分。

组织：

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要求：捡球时注意安全。

（二）游戏：春种秋收

教师活动：讲解游戏规则和要求，指导学生比赛，引导学生总结归纳得与失。

学生活动：积极参与比赛，交流比赛心得。

组织：

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目的：培养学生上下肢协调发展。

活动4【练习】结束部分

1、放松活动

教师活动：教师领做，语言提示。

学生活动：模仿练习。

组织：成散点队形站好。

要求：动作缓慢，达到放松。

2、归纳评价

教师活动：引导学生总结动作要领，同时指导学生学会评价自己或同伴。学生活动：总结动作要领，学习评价自己或同伴。

组织：六列横队站立

四、教学反思