百分数的写法2

教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计

（一）复习准备

二、学习新知

上节课同学们认识了百分

数，知道了百分数的意义。

这节课老师先考考你们说

说什么是百分数？百分数表示

两个量之间什么关系？

百分数该不该有单位名称？

1.学习百分数的读法和写

法。

提问：百分数和分数比，相

同点和不同点是什么？

百分数应该用什么形式表

示呢？

（1）写法：写百分数时，通

常不写成分数形式，而采用（%）

表示。写百分数时，去掉分数

线和分母，在分子后面添上百

分号。例如：

（板书）百分之九十

写作90%；

百分之六十四

写作64%；

百分之一百零八点五

写作108.5%。

（2）读法：读百分数时，只

要把百分号看作分母是100，

百分号前面的数看作分子，就

可以和分数一样读了。

例如：

17% 读作百分之十七；

0.03% 读作百分之零点零三；

15.2% 读作百分之十五点二。

口答

表示一个数是另一个数的百

分之几的数叫做百分数，百分

数也就叫做百分率或百分比。

（倍数关系。）

口答

（相同点：都表示两个数量之

间的倍数关系。不同点：形式

不一样。）

思考回答

口答

跟师齐读

三、巩固练习

2.百分数与分数的联系和区

别。（讨论）

百分数是分数中的一种情

况。分数既可以表示一个具体

数量，又可以表示一个数是另

一个数的几分之几，所以分数

后面既可以有计量单位，也可

以没有计量单位；而百分数只

表示两个量之间的倍数关系，

所以没有计量单位。

1.第125页“做一做”，在

书上做，然后订正。

2.第126页第1，2题，

3.（投影）判断：

（1）分母是100的分数叫做百

分数。（）

（2百分数的分母一定是100。

（）

（3五（三）班45人，体育全

部达标，达标率100%。

（）

4.填空：

（1）一本书看了40%，表示

（）占（）的

40%。如果书是100页，看了

（）页；书是 200页，

看了（）页。

（2）一条公路，修了25%，还

剩（）%没修。

（3）火车的速度比汽车快

25%，火车的速度是汽车的

（）%。

这是一道难度较大的题，

1、上独立完成

集体订正

2、练习本上。

3、口答

4、口答