《马说》比较阅读

众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养 士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。（节选自《汉书》）
【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。译文：
（三） 【甲】《马说》
【乙】七年，入见，帝从容问曰： “卿得良马否？ ”飞曰： “臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介 而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而
不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，
“天下之刖者多矣，子奚哭之悲 ”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂
命曰：和氏之璧。
[ 注释 ] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。 ④理：加工雕琢玉石。
②刖：音 “ yuè，”古代一种酷刑，断足。 ③奚：何，为什么。
10．结合文意，解释下列加点的词。（ 2 分）
（ 1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。
名马：（
（二） 马 说 略
3 分）
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：
“石也。 ”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，
武王即位， 和又奉其璞而献之武王， 武王使玉人相之， 又曰： “石也。 ”王又以和为诳， 而刖其右足。武王薨， 文王继位，
和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰： 也？ ”和曰： “吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
答：
（五） 1 马 说 略
2 千金市骨
3 分）
古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①
言于君曰： “请求之。 ”君遣之，三月得千里马。马已死，买
其首五百金②，反以报君。君大怒曰： “所求者生马，安事③死马而捐五百金！ ”涓人对曰： “死马且市之五百金，况生
马乎 ”天下必以王为能市马。马今至矣！ ”
处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：
qi ào，责备。⑦大司马：官名。
11．选出下列各项中加点词含义相同的一项（
）（ 2 分）。
A．安求其能千里也
自以久在外，不自安
B．不以千里称也
称异功若丘山
C．且欲与常马等不可得
诸将欲分其功
D．然后有千里马
然非君之明
12．翻译选文中画线的句子。（ 4 分）
小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） 怅恨久之（《陈涉世家》）
D. 此其寡取易盈
其如土石何（《愚公移山》）
11.请将下面的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） ⑴食不饱， 力不足， 才美不外见。 译文：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
⑵比行百里始奋迅。 译文：
12.用斜线（ /）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。（ 2 分） 受大而 不苟取力 裕而不求 逞致远之 材也
力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。
”帝称善，曰： “卿今议论极进。 ” （选自【宋史 ·岳飞传】）
【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（
chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。
9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（
）（ 2 分）
A.执策而临之
）
（ 2）厉王使玉人相之。
相：（
）
11、通过 “识马 ”、“相玉 ”，两文表达的共同意思是什么？ 答：
12．《马说》以 “天‘下无马！ ’呜呼！其真无马邪？其真不知马也 ”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以 “王乃使玉人理其
璞而得宝焉 ”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（
3 分）
答：
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（ 4 分） （ 1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：
（一） [甲 ]马说 略（ 12 分）
《马说》比较阅读
①
[ 乙] 昔有大长者子 ，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处
②
③
，当如是捉 ，如
是正，如是住 ④，语众人言： “入海方法我悉知之。 ”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。
时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言 ⑤当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而
“千里马 ”。（ 2 分）
答：
⑵如果让你给涓人的 “马已死，买其首五百金 ”这个做法评分（满分设为 10 分），你会评几分呢？说说你这样评分的理 由。（ 3 分） 答：
（六） 【2016·河南卷】 《马说》
（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之
C、从千里马的受辱与“骈死”的不幸遭遇及结局中，我们可以认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。
D、作者认为“名马”不以千里称的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。
20、甲文乙文都谈到了“人才”的话题，请以我们熟知的文言文为依托，引经据典（要求呈现篇目、文中人物），言 之有物地谈一谈“人才应该具有哪些素质”？（ 3 分）
的情感。（ 2 分）
答：
19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用
自己的话填空。（ 3 分）
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强
调①
；语段（二）用②
的论证方法，强调
③
。
（七） 【甲】马说
【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防
（ 2）唱言当如是捉，如是正。译文：
（ 3）食马者不知其能千里而食也。译文：
11、 “大长者子 ”的悲惨结局给你什么启发？（ 2 分） 答：
12、甲文强调了 “按规律办事 ”的道理，乙文则突出了 “生搬硬套规律 ”的恶果，这两方面相矛盾吗？（ 2 分）
13、假如你身边也有像 “大长者子 ”一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛病呢？（ 答：
4 分）
⑵比三旦立于市，人莫与言。译文：
25．［甲］ 文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是
。
［乙］文介绍这匹骏马 “一旦而马价十倍 ”的原因的一句话是
。
实际上这都证明了［甲］文提出的
这一观点，说明了伯乐的重要性。（ 3 分）
1
26．我们常以 “千里马 ”比喻
。（ 2 分）
27．从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（
18、用现代汉语翻译下列句子（ 4 分） （ 1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
.
(2) 十九人相与目笑之而未废也。
.
19、对甲文内容理解正确的一项是（
）（ 2 分）
A、地位低下的“奴隶人”由于忌恨千里马，所以在精神上侮辱它，在物质上亏待它。
B、作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。
13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。（
3 分）
答：
（四） ［甲］《马说》
［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿
子还③而视之， 去而顾之， 臣请献一朝④之贾。 ”伯乐乃还而视之， 去而顾之。 一旦而马价十倍。 （《战国策 ?燕策二》 ）
A ．祗辱于奴隶人之手
B ．策之不以其道
）。（ 2 分）
C．涓人言于君曰： “请求之。 ” D ．死马且市之五百金 18．将下面句子翻译成现代汉语： (4 分) ①食马者不知其能千里而食也。译文： ②死马且市之五百金，况生马乎？译文：
19．简要回答下面问题：（ 5 分） ⑴细读《马说》第三段，简要说说应该怎样正确对待
注： ①比：连续，接连。 ②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为 “臣”。 ③还：音义同 “旋”，围绕，绕圈子。④朝（ zhāｏ）：早晨，也指一天。
23．解释下列句子中加点的词语。（ 4 分）
⑴才美不外见（
）
⑵愿子还而视之（
）
⑶不以千里称也（
）
⑷去而顾之（
）
24．用现代汉语写出下面句子的意思。（ ⑴其真不知马也。 译文：
于是，不能期年④，千里之马至者三。 注释：①涓人：近侍之臣。 ②金：古代计算货币的单位。③安事：哪里用艄；怎么能够。
④期年：满一年。不能期年，即不到周年。
16．解释下列句中的加点词：（ 4 分）
①执策而临之（
）
②才美不外见（
）
③君遣之，三月得千里马（
） ④安事死马而捐五百金（
）
17．下面句中加点 “之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（
】（ 2 分）
A. 故虽有 名马
名 之者谁？太守自谓也
B. 食不饱，力不 足
今南方已定，兵甲已 足
C. 策之不以其 道
既加冠，益慕圣贤之 道
D. 鸣之而不能 通其意
中 通 外直，不蔓不枝
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（
3 分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
18. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样
各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正
: 只。
1. 解释加点的词。
（1）食马者不知其能千里而食也
（ 2）上诘之
（3）且欲与常马等不可得
（ 4）安可诬一世之人
2. 翻译句子。（ 1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
临表涕零，不知所言（《出师表》）
B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠（《论语》）
C.初不甚疾
虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）
D.帝称善
京中有善口技者（《口技》）
10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（
）（ 2 分）
A. 骈死于槽枥之间
每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
B. 策之不以其道 C. 驽纯之材也
死。
注：①大长者子：富商人家的儿子。②漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。③捉：驾驶。④住：停止。
⑤唱言：高声说。
9、解释下列加点词的意思。（ 2 分）
（ 1）虽有千里之能（
） （2）且欲与常马等不可得（
）
（ 3）善诵入海捉船方法（
） （ 4）入海方法我悉知之（
）
10、翻译下列句子。（ 3 分）
（ 1）策之不以其道。译文：
. 21、甲文的观点是“世有伯乐，然后有千里马。”乙文中，毛遂勇敢自荐后，才有后来以三寸之舌庭战楚王，使赵重
（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！
3. 两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 露了统治者 是
的写法，借千里马的不幸遭遇揭 。而乙文中，唐太宗对人才的态度 。
2
4. 针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。
（九） 【甲】马说
【乙】秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚①，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。得十九人，余无可取 者。门下有毛遂者，前，自荐于平原君曰：“今少一人，愿君既以遂备员②而行矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也， 譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所诵，胜未有闻，是先生无所有也。先生不能，
⑴ 策之不以其道，食之不能尽其材。
⑵ 人咸知异为名将。 .
13．【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（ 2 分）
14．【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（
2 分）
（八） 【甲】马说
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，
注：①合从于楚：指拟推楚为盟主，订合纵盟约以联兵抗秦。从，同“纵”。②
备员：凑数，充数。③废：当作
“发”，发声。④九鼎大吕：极贵重的宝物。——选自《毛遂自荐》
17、解释下列加点字或短语（ 2 分）
（ 1）只 辱于奴隶人之手
（ 2）不知其能千里而 食 也
（ 3）策 之不以其道
（4）使遂 蚤 得处囊中
（ 5）胜不敢复 相士
其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大
破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。
今人咸知异为名将 ，然非君之明，必图谗口矣。
【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口
先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。
十九人相与目笑之而未废③也。……平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜自以为不失天下之士，今乃于毛先生而
失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕④。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。