14.沙洲的形成

14.沙洲的形成

【教学时间】5.3

【课时安排】1课时

【课型】实验课

【教学用具】沙石、塑料杯、沙洲的形成的教具、勺子、托盘、垫木、课件等

【教学方法】探究法、小组讨论交流法、实验操作法、归纳总结法等

【教学目标】

1.能通过对河流上游和下游实景图的观察提出上游的石子和沙是靠什么动力从上游被搬到下游的假设。

2.能运用模拟实验证明水对土壤、沙有搬运和冲积作用。

3.体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。

4.能解释沙洲的形成过程和原因。

【教学重点】指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。

【教学难点】体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。【教学过程】

一、创设情境，导入新课

师：同学们，我给大家准备了三张美丽的图片，你们想不想欣赏一下？

生：想

师：这是什么地方的景色？

生：小河流

……

师：第一张是上海崇明岛风景，第二张是现在杜甫公园景色。那么图中有什么自然景观？

生1：许多沙石。

生2：还有水草。

生3：河中还有像小岛似的沙石堆。

……

师：同学们说的都很好，在大河中央由沙石堆成的“小岛”就是沙洲，这就是我们今天将要学习的——《沙洲的形成》，板书课题。

二、疑难质疑，提出问题

1.课件出示各种各样的沙洲图片。让学生指出哪里是沙洲。

师：同学们请看这些图片，你能指出沙洲在什么地方？

学生到前边指出沙洲。

2.猜想沙洲的形成

师：看了这些美丽的沙洲图片，你有想问的问题吗？

生1：沙洲是怎样形成的？

生2：沙洲的形成需要哪些条件？

生3：沙洲为人类带来哪些好处？

……

三、探究研讨、合作交流

1.出示长江上游、中游、下游图片，观察石块的有哪些变化，水流这时起到什么作用？

生1：上游石块比较大，有棱角。

生2：中游石块变小，棱角被磨平。

生3：下游石块变光滑。

师：长江不同地方的石块有着不同的形态，那和沙洲形成有什么关系呢？

2.以小组为单位，讨论沙洲是如何形成的？

师：同学们的好奇心可真强，说了这么多和沙洲有关的问题。沙洲形成需要什么条件，是如何形成的？下面我们就以小组为单位讨论交流，然后全班交流分享。

学生以小组为单位，开始讨论

老师认真观察学生的讨论，不时参加学生的讨论。

3.小组汇报

师：老师很想听听大家的奇思妙想，谁来说说沙洲是怎么形成的？

生1：我们小组认为水中含有泥块、石块，可能是由于河水的冲刷形成的。

生2：我们组觉得也许是暴雨或洪水到地面后，形成很大的水流，冲击成的。

生3：老师我不赞成他们组的观点，暴雨水流比较大，沙石、泥土来不及沉积就被冲走了，形不成沙洲。

……

4.追问：那么沙洲最容易在什么位置形成？为什么？

生1：我觉得在河道的拐弯部分。从上游下来的河水流到河道拐弯处时，河水可能受到拐弯部分的阻力，使水流的速度变缓，大的沙石就会沉积下来形成沙洲。

生2：我觉得在河道较宽的地方。河道窄的地方水流比较快，当河水流到较宽的地方，容易形成沙洲。

生3：河道窄的地方水流快，沙石不容易沉积下来，所以就不容易形成沙洲。当河水流到比较宽的地方，谁的速度就会变慢，大的沙石就会沉积下来，形成沙洲。

……

四、小组合作、实验探究

1.沙洲形成的模拟实验

师：同学们说得都很好，但这只是我们的猜想。以上我们的猜想是否正确呢？让我们以小组为单位通过实验来验证。老师为大家准备了一些器材，你们可以选择较感兴趣的器材来验证刚才的猜想。

组长领取实验器材。

师：在实验前，我们要先来制定实验方案，希望各组成员能够齐心协力。

各组制定实验方案。

全班交流。

师：我们在实验的过程中应注意些什么呢？

生1：注水量的多少。

生2：分工合作。

……

教师出示实验要求。

1）注意托盘被抬起的高度。

2）“江水源头”的位置、水量、高度。

3）实验中，土壤、大小不同的石子位置的变化情况。

4）将喷水前的“景观”和实验后的“景观”画下来。

5）试着解释沙洲形成的原因，并做好汇报评比。

小组开始模拟实验。

学生实验，教师巡视。（提示记录员及时记录实验现象）

2.小组汇报，全班交流。

师：我发现同学们不仅思维敏捷，动手能力也很强。下面各小组做好汇报准备并注意评分标准。

出示评价标准：实验现象解释较清楚。

对实验现象的分析较合理。

有配图。

声音洪亮、口齿清晰、体态自然大方。

评分人员：各组组长。

评分要求：评分人员应做到客观、公正。

学生汇报实验报告。

老师鼓励表扬同学们的表现。

师：实验时如果加大水量会出现什么现象？

学生交流回答。

五、学以致用、拓展延伸

1.解释生活中的现象

师：结合刚才的实验，试想一下如果连续七天的暴雨会使地面发生什么变化？为什么？

学生自由发言

2.崇明岛的形成历史

师：其实沙洲在我们生活中还是比较常见的。有的比较小，有的则比较大，比如位于长江口岸的崇明岛就是由于沙石的堆积形成的。下面我们了解一下崇明岛的形成历史。

3.布置作业

师：这么大的崇名岛竟是由于水的作用形成的，水的作用大不大呀？它不仅可以形成奇妙的沙洲，还可以形成美丽的鹅卵石，这就是我们下节课要研究的问题。让我们课下搜集一下有关鹅卵石的资料，

出示鹅卵石图片

【板书设计】

14.沙洲的形成

河道拐弯处

水的冲、搬河海交汇处水流变缓形成沙洲

由窄变宽处