幼儿园小小班英语教案

幼儿园小小班英语教案
【篇一：小小班英语教案】
小小班英语教案：quickly 、slowly
目标：初步感受和理解“quickly 、slowly”的不同含义。

准备：乌龟和兔子，鼓，鸟，鱼，兔
过程：一、prologue
t：“hello, everyong!”,“goodmorning”
clap you hands（师做快慢动作）
二、story
t：“who is coming? ”c:：“it is a rabitter”
t：“who is coming? ” c:：“it is a tortoise”
t：today, rabitter and tortoise will have a run match，guess，who will win ？（两个配班老师扮演情境）
who is winner？
why？
rabitter is quickly，tortoise is slowly （师带领幼儿边说边做相应动作）
三、play a game
t：“listen to me ”师敲鼓，幼儿跟做动作。

师边敲边发出“quickly 、slowly”的指令，幼儿做动作。

师敲鼓，幼儿说出“quickly 、slowly” 的指令。

请个别幼儿上前听师口令表演“quickly 、slowly”。

bird fly: fly quickly、fly slowly
rabitter skip: skip quickly, skip slowly
fish swim: swim quickly, swim slowly
师边发出口令边做动作，幼儿模仿做动作并大声说出“quickly 、slowly”
请个别幼儿上前听口令表演。

四、end
it’s time to say goodbye.
“silence please!、don** talk.、close your eyes
“stand up、 raise your hands、put down your hands
what is your father(mother)? my father(mother) is a ….
walk to the bus stop, i want to go home
turn right, turn left, and go straight ahead \
i know my way home.
where are you going? i’m going to …..
let’s have a rest.panda lives in chinese. kangaroo lives in australia
tickle！tickle！\ giggle!giggle! \ we are happy. go! go! go!.
tickle！tickle！\ giggle!giggle! \ we are crazy. head to toes
les us have a race \ i am tired. \ let me have a rest. \ come on. \
i can help you. \ you are winner
dog狗 cat猫
句型sentences：
i’m hungry. 我饿了。

i’m thirsty. 我渴了。

复习颜色review colors：
red红色 yellow黄色 green绿色 blue蓝色
新内容new content:
单词words：fish鱼 mouse老鼠
短语phrases：open the door打开门
song:what’s his? 这是什么？
what’s this? what’s this? meow! meow! meow! meow!这是什么？这是什么？喵喵
it’s a cat. it’s a cat. meow! meow! meow! meow! 这是小猫。

这
是小猫。

喵喵
what’s this? what’s this? wang! wang! wang! wang!这是什么？
这是什么？汪汪
it’s a dog. it’s a dog. wang! wang! wang! wang! 这是小狗。

这
是小狗。

汪汪
what’s this? what’s this? eek! eek! eek! eek! 这是什么？这是什么？吱吱
it’s a mouse. it’s a mouse. eek! eek
【篇二：幼儿园小班英语教案(水果)】
welcome to fruit castle
—欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用hello或hi和别人打招呼。

(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。

(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
step 1: warming up
1、introduction.
2、lead in.
出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。

step 2: leaning and practicing.
1、learn the new word：orange
(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.
(2) read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) say “hello / hi” to mr. orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、practicing.
(1) 彩色雨。

.
(2) who’s missing?
(3) look and guess.
(4) look and find.
(5) 记忆大比拼。

4、enjoy a story.
(1) t: the fruit is very delicious. the snake wants to eat them. let’s enjoy a story:好饿的小蛇
(2) 逐幅学习故事。

(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

step 3: summing up.
六、附课件（ppt）。

【篇三：幼儿园小班英语教案1】
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备：
1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（mary）
2、出示红苹果what’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。

4、小朋友真棒，表扬表扬自己。

（very very good）
二、学习新单词。

1、yellow
mary拿出黄香蕉，what’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿
边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue
mary出示蓝气球，what’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼
儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，
可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。

3、分组读单词.....................
@@@@
一、活动内容：字母y，短语good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；
y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：hands up , hands down.
3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.（2）学习短语good night。

a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.”
b、游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。

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rst ra it star tea
小一班eily
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：
rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母
卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst) my body（我的身体）
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的
兴趣。

二、活动过程：
1、warm up (热身)：english song:
good morning .
d morning good morning good morning to you .
2、reviewing(复习)：
eye（眼睛） mouth（嘴巴）
a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、learn new words(学习新单词)：
head（头） hand（手） foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。

根据幼儿的回答来分别教授单词
的读音。

a、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

b、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿
来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

c、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、have a rest（休息一下）：
english song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.
5、play games（做游戏）:
a、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。

对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

b、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end(结束)：
an english song ：goodbye, teacher.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.。