他得的红圈圈最多

认练 看 描
真熟 结 红
书
构
写
gōng
kè
立功 功夫 功课 功劳 用功 大功告成
上课 下课 课文 课本 课时 课堂 课题 功课
作业设计：
1、通过询问家人等途径了解其他关 于邓小平爷爷的故事。
2、背诵课文。 3、从已学生字中找出几个难写的字，
用好方法练一练。
他得的红圈圈最多
他得的红圈圈最多
邓小平，他是中国社会 主义改革开放和现代化建设 的总设计师，创立了邓小平 理论。他所倡导的“改革开 放”及“一国两制”政策理 念，改变了20世纪后期的中 国，也影响了世界，因此在 1978年和1985年，曾两次当 选《时代》周刊“年度风云 人物”。
kuājiǎng zhǔyào gōngkè
每次写字，邓小平爷爷都能 按先生的要求去做。
先生要孩子们先用纸蒙着字帖 描，等练熟了，再照着字帖写。
先生要孩子们先用纸蒙着字帖 描，等练熟了，再照着字帖写。
每次写字，邓小平爷爷都能按 先生的要求去做，所以，他得 的红圈圈最多。
情境说话：
酷热难当的时候， 天寒地冻的时候， 小伙伴们坐不住了马马虎虎写完招呼他的时候， ……
夸奖 主要
功课
zìtiè 字帖
shú 练熟
yāoqiú 要求
dāng jīngcháng hóngquānquān 当时 经 常 红 圈 圈
méng miáo 一手好字 蒙 描
夸奖 主要
功课
字帖
练熟
要求
当时 经 常 红 圈 圈
一手好字 蒙 描
邓小平爷爷/小时候/就能写一手好 字，经常受到/先生的夸奖。
每次写字，邓小平爷爷都能按 先生的要求去做，所以，他得 的红圈圈最多。
情境1：
当老师看到邓小平的作业本时，她会想些什么？ 说些什么？
情境2：
当妈妈看到都是红圈圈的作业本时，她会想些什 么？说些什么？
母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。
情境3：
当同学们看到邓小平的作业本时，又会说些什么？
邓小平爷爷小时候就能写一 手好字,经常受到先生的夸奖。
先生要孩子们/先用纸/蒙着字帖描, 等练熟了/再照着字帖写。
dào
kuā
dā来自百度文库g
qiú
zhè
到来 迟到 来到
自夸 夸奖 夸耀
要求 求救 求学 求助
平时 平安 平常 平地 平凡 平方 平分 平面 平日 平手 平行 天平 风平浪静 心平气和
第二课时
经常 当时 每次 功课 字帖 夸奖 红圈圈