《醉翁亭记》自主预习导学案带答案

醉翁亭记（教师用）

【学习目标】

1、了解文中“而”的作用，“然”的意义。

2、学习本文由景生情，情景交融的写作手法。

3、体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。

【学习重难点】

1、理解段落层次，把握文章中心。

2、体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。

【知识链接】

1、再说“记”。

“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》《爱莲说》）。

2、欧阳修。

欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。

他在政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者，是北宋时期的政治家、文学家、史学家、诗人，与唐代韩愈、柳宗元，宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。

3、写作背景。

“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？是因为他参与了范仲淹的政治改革。这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬至邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。欧阳修写此文时不过39 岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。

滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间，因此作者常常寄情于山野之间。在这里，作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中，而又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画，如诗如画，是一篇文质兼美、脍炙人口的文章。

【预学环节】

1、借助书下注释和工具书给下列加点字注音。必要时可以在书上注音。

环滁．（）琅琊

．．（）（）林壑．（）辄．醉（）

林霏．（）穴暝．（）伛偻

．．（）（）酒洌．（）山肴．（）

野蔌．（）觥筹

．．（）（）阴翳．（）

2、试读，处理好停顿、语速、语调，体味文章既有诗的韵味，又带有散文美感的特点。

3、此文“而”做连词共23处，贯通全篇，形成一种独特的语言风格。依据以下例子，加以体会。

溪深而．鱼肥表示并列关系，可不译

日出而．林霏开表示承接关系，可不译

杂然而．前陈者表示修饰关系，可不译

少饮辄醉，而．年又最高者表示递进关系，而且

禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐也表转折关系，却

4、回想《黔之驴》“慭慭然”中“然”的意思，结合文后第三题，体会其意思。

（……的样子）5、翻译下列句子。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

风霜高洁。

伛偻提携。

颓然乎其间。

醉能同其乐，醒能述以文者。

6、借助书下注释和工具书，试译课文。不会的做上记号，在小组内提出来讨论，小组内解决不了的，提出来共同解决。

【讨论环节】

1、在翻译的基础上，归纳各段段意。

第一段：写醉翁亭之所在，四周环境和亭名由来。

第二段：写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷。

第三段：写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面。

第四段：写宴散人归，点明写作主旨。

2、再读课文，根据提示边读边圈画出写“山水之乐”缘起的句子，体悟醉翁亭所处的环境之美。

（1）山水相映之美：（第一段）

山蔚然深秀

林林壑尤美环境秀美

泉水声潺潺

峰回路转环境清幽

亭翼然临泉外观飘然

（2）朝暮变幻之美：（第二段）

早：日出而林霏开晚：云归而岩穴暝（3）四季变幻之美：春夏秋冬相关语句。（第二段）

（4）动静对比之美：

蔚然深秀的狼牙山静态

水声潺潺的酿泉动态

树林阴翳静态

鸣声上下动态

3、品读文章，结合文后第二题，感受作者描写景物的角度变换。

4、品读第三、四段，讨论交流：

除了醉翁亭的“山水之乐”让作者“得之心”感到“乐亦无穷”外，作者还感受到怎样的“乐”？

（1）滁州人民游山之乐（衬托太守能管理好滁州，政治清明）

（2）太守与宾客宴游之乐（就地取材以供饮食、宴会中的热闹之情况）

（3）宴罢尽兴而归，各得其乐（禽鸟之乐：鸣声上下；人之乐：从太守游而乐；太守之乐：乐其乐）

真谛在于：与民同乐

5、结合你对课文的理解，一起来总结：

（1）课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉，表面上句句记山水，实际上句句记亭，句句记太守。作者把自己的欣慰和悲苦之情，含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。

（2）全文以“乐”字贯穿始终，各部分都紧扣主旨，层层深化，逐步推进。

（3）文章结尾，作者用“醉能同其乐”画龙点睛，点明“醉”与“乐”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”，那你认为“醉翁之意”在乎山水之间，更在乎一州之百姓。作者的乐，真谛在于与民同乐。

（4）本文写法上的最大特点是由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。

【展示环节】根据讨论环节进行。

【拓展】

1、如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个“亭”（醉翁亭）字：

点出亭──亭外景──亭中宴──离亭归

如果小标题中含有“乐”字，该怎样归纳呢？

山水之乐──赏景之乐──宴酣之乐（与民同乐）──醉归之乐（或自知其乐）2、回忆唐代文学家柳宗元的《小石潭记》，比较欧柳各自的胸怀意趣。

【检测】

一、基础知识。

1、请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。

“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”

钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥? 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。……

2、文学常识填空。

①《醉翁亭记》作者欧阳修，是北宋朝文学家、史学家。他自号醉翁，又号六一居士。这篇文章选自《欧阳文忠公文集》。

②《醉翁亭记》贯穿全文的主线是乐字，在写作上的一个显著特点是写景和抒情自然结合。

3、请给下列加点字注音。

环滁．（）琅琊

．．（）（）饮少辄．醉（）酒洌．（）岩穴瞑．（）

弈．者胜（）阴翳．（）觥．筹交错（）提携．（）

4、翻译下列句子。

（1）有亭翼然临于泉上。

译：有一座亭子四角翘起，象鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上。

（2）宴酣之乐，非丝非竹。

译：宴会畅饮的乐趣，不在于音乐。

（3）颓然乎其间者，太守醉也。

译：醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。

（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译：醉了能同大家欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。

（5）山水之乐，得之心而寓之酒也。

二、阅读理解。