国家高水平体育后备人才基地(2017-2020)名单
国家体育总局关于印发《国家高水平体育后备人才基地认定办法》的通知
国家体育总局关于印发《国家高水平体育后备人才基地认定办法》的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2014.09.25•【文号】体青字〔2014〕75号•【施行日期】2014.09.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育正文体育总局关于印发《国家高水平体育后备人才基地认定办法》的通知体青字〔2014〕75号各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局，有关体育院校，各运动项目管理中心：为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》，实施体育后备人才培养精品工程，国家体育总局以奥运会为周期，在全国开展了“国家高水平体育后备人才基地”（以下简称“基地”）认定工作。
经过04、08、12年三个奥运周期，“基地”认定已经成为业余训练工作的重要抓手，有效激励和调动了各省市开展体育后备人才培养工作的积极性，各级体校在办学、管理、训练、教学等各个方面都有了很大的提升，业余训练质量和水平得到进一步发展，达到了更好地服务奥运、为国争光的目的。
2016年奥运会结束后，新一轮的“基地”认定工作将开始启动。
为全面做好新周期的“基地”认定工作，现将《国家高水平体育后备人才基地认定办法》印发给你们，请认真研究，做好相关工作。
附件1：“国家高水平体育后备人才基地”认定工作评分表2.“国家高水平体育后备人才基地”认定工作评分细则体育总局2014年9月25日“国家高水平体育后备人才基地”认定办法第一章总则第一条为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》，推动各级各类体育学校的建设与发展，促进高水平体育后备人才的培养，在全国建立一批“国家高水平体育后备人才基地”（以下简称“基地”），特制定本办法。
第二条“基地”实行申报、认定制度，每4年认定1次。
认定条件是认定工作的唯一标准，认定过程中所涉及的项目为奥运项目。
第三条中等体育运动学校、少年儿童体育学校以及其他形式培养体育后备人才的单位均可申请参加“基地”认定。
《国家高水平体育后备人才基地认定条件实施细则》
附件3国家高水平体育后备人才基地认定条件实施细则国家体育总局竞体司制国家高水平体育后备人才基地认定条件实施细则一、基本条件（一）教练员职称1、教练员是指学校从事人才培养训练工作的专职、兼职、聘任的人员。
（下同）2、高级教练员是指具有高级职称的教练员。
3、认定依据：高级教练员职称资格证原件，教练员聘任协议书。
4、计算方法：高级教练员人数/教练员总数×100%。
（二）教练员学历1、教练员学历以国家承认其学历的院校所颁发的毕业证原件为准。
2、认定依据：教练员毕业证书原件、身份证原件。
3、计算方法：具有本科学历的教练员/教练员总数×100%。
（三）教练员培训1、教练员培训指国家、省、市体育局主办的项目岗位培训、短期培训、各类讲座等。
2、对省、市级学校教练员参加省级及以上体育部门组织的各类培训，县、区级学校教练员参加市级及以上体育部门组织的各类培训，且资料齐全的，方可予以统计。
3、学校须有教练员总体培训规划、总结及相关资料。
4、教练员培训资料，须包括：培训通知、授课人、培训内容、参加培训人员、培训项目、培训时间、地点、听课笔记、考试成绩、考核结果、学习总结等。
5、检查认定前四年工作资料（含检查认定当年）。
6、计算方法：四年中参加培训的教练员人数/四年中教练员总数×100%。
（四）教练员论文1、对省、市级学校教练员论文在省级及以上刊物上发表的，县、区级学校教练员论文在市级及以上刊物上发表的，方可予以统计。
2、检查认定前四年工作资料（含检查认定当年）。
3、认定依据：发表论文的刊物原件。
4、计算方法：四年中发表论文的教练员人数/四年中教练员总数×100%。
（五）训练计划1、教练员训练计划包括：年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。
2、年度训练计划包括：（1）全年训练基本任务；（2）对重点运动员个体分析；（3）制定运动员身体素质、专项技能成绩目标；（4）周期划分，各阶段训练任务、时数及训练基本手段；（5）训练负荷、比赛及定期综合考核的安排；（6）检查和测定各项训练指标的时间和次数；（7）实施计划的措施。
浙江省体育局关于印发《浙江省体育后备人才基地认定办法》的通知
浙江省体育局关于印发《浙江省体育后备人才基地认定办法》的通知文章属性•【制定机关】浙江省体育局•【公布日期】2019.12.31•【字号】浙体训〔2019〕403号•【施行日期】2020.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文浙江省体育局关于印发《浙江省体育后备人才基地认定办法》的通知浙体训〔2019〕403号各市、县（市、区）体育部门：为贯彻落实《体育强国建设纲要》《奥运争光计划纲要》《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》，实施体育后备人才培养工程，浙江省体育局以奥运会为周期，在全省开展“浙江省体育后备人才基地”认定工作，有效调动了各市开展体育后备人才培养工作的积极性，各级体育学校和业余训练单位办学条件得到改善，管理更趋规范，人员素质不断提升，办学质量和水平得到进一步提高。
2020年奥运会结束后，2021—2024周期“浙江省体育后备人才基地”认定工作将启动。
为全面做好2021—2024周期“浙江省体育后备人才基地”认定工作，现将《浙江省体育后备人才基地认定办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：浙江省体育后备人才基地认定办法浙江省体育局2019年12月31日附件浙江省体育后备人才基地认定办法第一章总则第一条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于体育工作的重要论述，围绕《体育强国建设纲要》《奥运争光计划纲要》《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》，鼓励、推动体育学校和社会力量培养输送更多优秀体育后备人才，在全省建立一批“浙江省体育后备人才基地”（以下简称“省级基地”），制定本办法。
第二条“省级基地”实行申报、认定制度。
认定条件是认定工作的标准，认定过程中所涉及的项目为奥运、全运项目。
第三条市级、县（市、区）级（以下简称“县级”）体育学校，青少年体育俱乐部等形式培养体育后备人才的单位（以下简称“单位”）均可申请参加“省级基地”认定。
关于我国竞技体育后备人才培养情况的调研报告
(四)经费投入情况经费的投入和是制约青少年业余训练发展的瓶颈。
我们对相关数据进行了比较分。
1、总体投入不足2006年我国业余训练经费投入为110413万元。
各省市平均投入为3526万元，其中江苏投入最多，为12901万元；青海投入最少，仅118万元。
全国二线，三线运动员每年人均投入仅2849元。
调查发现，大部分省市体育运动学校办学经费奇缺，训练设施陈旧，教练和文化课教师工资待遇低，工作缺乏积极性，训练质量得不到保证。
业余体校办学更是匮乏资源，大部分业余体校办学经费没能纳入政府财政预算，办学日趋艰难，个别区县级业余体校训练基本瘫痪，对我国竞技体育的可持续发展十分不利。
经统计，2006年我国业余训练年人均经费约2800元，与我国同期教育经费相比，高等教育年人均经费达15000元，高中达3800元，详情见图7.业余训练学生兼学习与训练双重任务，膳食营养要求高，训练开支比较大，比普通学生要高得多。
相反，目前国家对一个运动员的投入仅相当于一个高中生的3/4，还达不到一个大学生的1/5。
因此，以教育系统经费为参照标准，我国业余训练人均经费投入严重不足。
图7 业余训练年人均经费与教育人均经费比较（单位：元/人*年）2 投入渠道单一2006年我国各省投入业余训练经费共计110413万元。
财政拨款是主要的来源渠道，占总投入的97%。
学生学费、训练费等事业收入费占15%，是业余训练经费另外一个较为重要的来源。
经营收入仅1%，除东部少数发达地区有一定的创收外，其余全国业余训练系统自主创收能力很弱，后背人才培养市场化的目标任重而道远。
其他收入占5% , 主要包括社会和企业的赞助收入等。
因此，在目前市场经济还不是很发达的社会主义初级阶段，以政府为主体的投入方式恐怕还将维持相当长的一段时间。
图8 业余训练经费来源比例情况（单位：万元）3、人均经费不均衡2006年我国省间业余训练投入的差异系数达107%，投入极不均衡。
为便于省市间的横向比较，我们用年人均经费投入来考察各省市经费的投入情况，从总体上看，全国业余训练年人均经费投入为2849元，各省市差异系数达105%，人均投入极不平衡。
北京：24所中学引进外地体育人才可解决户口
前天（9⽉5⽇），第⼗届全国中学⽣运动会北京代表团表彰会在清华附中举⾏。
记者从会上获悉，北京市有24所中学被列
为“体育后备⼈才培养基地”，这些学校从外地引进优秀体育⼈才可为其解决北京户⼝。
据了解，24所体育后备⼈才培养基地校分布在全市8个区县，开设项⽬涉及⽥径、⾜球、篮球、排球、游泳、乒乓球、棒球、健美操和武术等。
市教委有关负责⼈介绍，这些学校主要承担着⾼⽔平体育后备⼈才的培养⼯作，每年这些学校都会从外地引进⼀部分优秀体育⼈才，凡获得全国体育竞赛前六名、所在省市⾃治区同意调动的体育特长⽣，均有机会进⼊24所基地校。
学校将对这些学⽣进⾏半年到两年左右的考查，全⾯了解其训练情况、综合素质后才确定最后是否引进。
学校确定引进名单后，向市教委申报，经过市教委组织⾼校专家组的考核后，最终确定引进⼈数，并按照相关政策为其解决北京户⼝。
市教委有关负责⼈表⽰，在上⽉举⾏的全国第⼗届中学⽣运动会上，北京代表团获得了⾦牌和总分第⼀名的佳绩，创下了历史成绩，本市将对获奖选⼿、教练及学校给予奖励。
同时，本市还计划建⽴基层学校选送体育后备⼈才的奖励机制，⾼中学校获得了体育⽐赛的成绩，当初选送学⽣的初中和⼩学，及所在区县也将连带有功，获得相应的奖励。
（记者张灵）。
河北省体育局关于命名石家庄市少年儿童业余体育学校等12所体校为“河北省高水平体育后备人才基地”的通知
河北省体育局关于命名石家庄市少年儿童业余体育学校等12所体校为“河北省高水平体育后备人才基地”的通知文章属性•【制定机关】河北省体育局•【公布日期】2010.02.09•【字号】冀体竞字[2010]4号•【施行日期】2010.02.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河北省体育局关于命名石家庄市少年儿童业余体育学校等12所体校为“河北省高水平体育后备人才基地”的通知（冀体竞字[2010]4号）各市体育局：为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》，实施2010年国家体育后备人才工程，规范体育人才培养工作，保持我省竞技体育可持续发展。
经对全省各市申报的2006-2009周期内做出贡献的“河北省高水平体育后备人才基地”备选学校进行了认真审核，决定命名石家庄市少年儿童业余体育学校等12所体校为“河北省高水平体育后备人才基地”（以下简称“基地”）。
对12所“基地”按开设项目情况分为两类进行扶持。
一类“基地”为开设项目3项以上的，每年给予7万元经费扶持；二类“基地”为开设项目3项以下的，每年给予4万元经费扶持。
各市体育行政部门须不低于1：1的比例对“基地”进行配套资金扶持，对不按要求进行资金配套扶持的单位，省体育局将停拨下一年度扶持资金。
扶持资金必须用于“基地”的建设，不得挪作他用，省体育局将不定期进行专项检查，如发现问题将给予通报批评，并取消“基地”称号。
附件：“河北省高水平体育后备人才基地”名单二零一零年二月九日附件：“河北省高水平体育后备人才基地”名单一类“基地”1、石家庄市少年儿童业余体育学校2、沧州市少年儿童体育学校3、邯郸市少年业余体育学校4、廊坊市体育运动学校5、邢台市第一业余体校6、衡水市体育学校二类“基地”1、石家庄市水上体育运动中心2、石家庄市中山体育场3、石家庄市长安体育场4、鹿泉市少年儿童业余体校5、邯郸复兴区少年业余体育学校6、保定市第一中学青少年体育俱乐部。
国家高水平体育后备人才基地认定办法
“国家高水平体育后备人才基地”认定办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻《奥运争光计划纲要》，在全国建立一批“国家高水平体育后备人才基地”（以下简称“基地”），进一步推动各级各类体育学校的建设与发展，促进高水平竞技体育后备人才的培养，为我国竞技体育可持续发展奠定基础，特制定本办法。
第二条“国家高水平体育后备人才基地”认定条件是“基地”认定的唯一标准。
第三条认定条件满分为100分，90分及以上为优秀。
第四条体育运动学校、竞技体育学校、单项运动学校、少年儿童体育学校、体育中学均可申请参加“基地”认定。
认定所涉及的项目为奥运项目。
第五条“基地”认定周期内受到国家、省（区、市）处分的学校不得参加认定工作。
第六条国家体育总局负责“基地”的认定与管理工作。
第二章申报与审批第七条申报学校的分类：省级综合类学校所开设的运动项目应不少于7个，在校生人数不少于300人，教练员与学生之比不小于1：10；市级综合类学校开设项目不少于6个，在校生人数不少于300人，教练员与学生之比不小于1：15；县级综合类学校开设项目不少于3个，在校生人数不少于150人，教练员与学生之比不小于1:20；单项类学校运动员不少于50人，教练员不少于4名；符合以上条件的学校可作为备选学校进行申报。
第八条根据“基地”认定条件，对达到“基地”条件优秀标准、大赛成绩满40分，“基本条件”和“训练过程”部分得分超过权重90%以上的学校可作为备选学校进行申报。
第九条各省（区、市）体育局负责组织每年对所属“基地”学校进行检查认定，并将检查结果汇报总局。
对认定当年未经省（区、市）体育局检查复评的学校，总局不予做最后认定。
第十条按照国家体育总局统一制定的“基地”认定申报表和时间要求进行申报。
第十一条国家体育总局有关运动项目管理中心负责对所属项目“基地”备选学校的复审工作。
第十二条国家体育总局负责对“基地”备选学校进行最终的统评审定工作。
第三章认定时间第十三条“基地”认定工作按奥运会周期每四年进行一次。
体育总局办公厅关于开展国家高水平体育后备人才基地（2021-2024）认定工作的通知
体育总局办公厅关于开展国家高水平体育后备人才基地（2021-2024）认定工作的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2021.12.09•【文号】•【施行日期】2021.12.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文体育总局办公厅关于开展国家高水平体育后备人才基地（2021-2024）认定工作的通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育行政部门，有关体育院校：为进一步贯彻落实《体育强国建设纲要》，实施体育后备人才培养精品工程，根据《国家高水平体育后备人才基地认定办法》（体规字〔2021〕5号），将在全国开展“国家高水平体育后备人才基地”（2021-2024，以下简称“基地”）认定工作。
现将有关事宜通知如下：一、申报认定程序“基地”认定工作实行网上申报，并将严格按照“基地”认定办法执行，具体程序如下：（一）各申报单位须于2021年12月31日前登录“基地”认定系统（https:///），完成自评和申报工作，登录账号密码可由各省级体育行政部门统一联系技术支持单位获取。
（二）各省级体育行政部门须于2022年1月22日前完成本地区的认定工作，并将申报材料于1月28日前报送体育总局青少司，逾期申报，不予受理。
申报材料应包含以下内容：1.本省（区、市）体育局“基地”认定工作情况报告。
2.本省（区、市）申报情况汇总表（见附件）。
（三）北京体育大学、上海、武汉、西安、成都、沈阳体育学院可参照上述要求申报附属竞技体校为“基地”备选单位。
（四）体育总局将成立“基地”认定工作督导组，对各“基地”备选单位进行监督抽查，经公示无异议后，认定发布“基地”名单并授牌。
二、有关要求（一）各单位要高度重视“基地”认定工作，加强领导，精心组织，认真做好各项工作。
（二）各省级体育行政部门要按照公平、公正、公开的原则，严格依据“基地”认定办法，实事求是地开展本地区的认定工作。
（三）体育总局“基地”认定工作督导组将进行监督抽查，如发现在认定过程中存在弄虚作假行为的，体育总局将视情况取消其“基地”申报资格，严重者将在全国通报批评直至取消其所在省（区、市）所有单位申报资格。
会泽体校“三集中”办学模式的研究
会泽体校“三集中”办学模式的研究发布时间：2021-07-15T11:53:09.233Z 来源：《教育学文摘》2021年3月第8期作者：杨吉荣[导读] 随着教育的不断改革，现代体育运动形式与模式不断发展变化的今天，会泽体校自1987年建校以来始终坚持“三集中”办学模式，就是把适龄且有一定体育天赋的苗子集中到一起进行学习、训练、食宿生活的统一管理模式。
杨吉荣云南省曲靖市会泽县体育运动学校云南曲靖 654200摘要：随着教育的不断改革，现代体育运动形式与模式不断发展变化的今天，会泽体校自1987年建校以来始终坚持“三集中”办学模式，就是把适龄且有一定体育天赋的苗子集中到一起进行学习、训练、食宿生活的统一管理模式。
通过30年的“三集中”办学模式为我省培养了大批的体育人才，建校以来共培养了4个世界冠军，31个全国冠军。
从北京奥运会到里约奥运会均有我校运动员参加，在2016年里约奥运会蔡泽林荣获男子20公里竞走银牌。
由此看来，会泽体校这种“三集中”式的办学模式对培养运动员有着其特定优势，对我省竞技体育的发展有着极其重要的作用。
如何发挥县级业余体校“三集中”传统模式优势的同时求新求变求发展，已经愈来愈成为业余体校办学所追求的共同目的。
?关键词：会泽体校；三集中；优势1 会泽体校“三集中”办学模式的优势?1.1 有利于统一管理?会泽体校属于九年义务教育初级中学，办学目的向上一级体校培养和输送优秀的体育“苗子”，决定了教学训练不同于一般的普通中学，由于体育训练需要系统化，科学化，需要长期的反复训练方能出成绩，就需要有一定的时间作为保证，如果采用普通学校的管理模式，其训练与学习时间将会发生冲突。
而“三集中”模式为运动员提供了更充足的时间，合理地安排好训练与学习的时间有利于运动员全面健康发展，同时也有利于对运动员进行良好的管理。
同时训练后需要有良好的恢复，保证充足的睡眠，合理的营养膳食等， “三集中“模式管理方式在这些方面都可以提供充分的保障。
山东省国家高水平排球后备人才基地人力资源现状研究
较大 ，在训运动员人 数最多的学校是在训运动员最少 的学 校在训运动 员 的４ 倍 。山东省 ８处 国家高 水平 排球 后备 人 才基 地有 在训 运 动员 ３ ８ １ 人 ，在岗教练员 ２ ３ ２人 ，文化课教师 ２ ３ ３人 ，在 岗教练 员 、文化课教 师 与在训运动员之比分别约为 １ ：１ ．６ 。在 岗教练员 、文 化课教 师与在 训 运动员的 比例配置是 比较好 的。基地在 岗教练员最 多 的有 ３ ８人。基 地 在岗教练员人数最少的有 １ ３ 人 。基 地在 岗教 练员人数 最多 的基地约 是 在岗教练员人数最少的 ３倍 。基地 文化课 教师最多 的有 ４ ７人 的基 地约是 基 地 文 化 课 教 师 人 数 最 少 的 ５倍 。 基地在 岗教练员 中，拥有研究 生学历 的仅有 ２处 基地 ，仅 占基 地总 数的 ２ ５ ％。拥有研究 生学历 的教练员 ，共 ２ 人 ，仅 占在 岗教练员总数的 ０ ．８ ６ ％。８ 所基地在 岗教练员 ，拥有本科及 以上学历的 占２ １ ３人 ，占在 岗教 练 员 总 数 ２ ３ ２人 的 ９ １ ．８ １ ％。 基地文化课教师中 ，拥有研究生学历 的有 ４处基地 ，占基地总数 的 ５ ０ ％ 。拥有研究生学历的文化课教师，共 ８ 人 ，仅 占在 岗教练员 总数的 ３ ．４ ３ ％。８ 所 基地文化课教师 ，拥有本科及 以上学历的 占２ ２ ０人 ，占文 化课教师总数 ２ ３ ３人的 ９ ４ ．４ ２ ％。 基地在 岗教练员 中，拥有国家级职称称号的仅 有 ２处基地 ，仅 占基 地总数 的２ ５ ％。拥有国家级职称称号的教 练员 ，共 ３人 ，仅 占在 岗教练 员总数 的 １ ．２ ９ ％。８所基 地在 岗教 练员 ，拥有 高级及 以上职 称称 号的 占７ ５人 ，占在岗教练员总数 ２ ３ ２人的 ３ ２ ．３ ３ ％。 基地文化课教师 中，拥有国家级职称称号的仅有 １ 处基地 ， 仅 占基 地总数 的 １ ２ ．５ ％。拥有 国家级 职称 称号 的文化 课教师 ，仅有 １人 ，仅 占在 岗教练员总数 的 ０ ．４ ３ ％ 。８所 基地文 化课教 师，拥有高 级及 以上 职称称号 的占 ８ ４人 ，占文化课 教师总数 ２ ３ ３人 的３ ６ ．Ｏ ５ ％。 经过 以上分析可知 ，山东省国家高水平排球后备人才基地在 岗教练 员和文化课教师 的学历层次 、职称级别均普遍偏低 ，高学历高层 次人才 稀缺 。在训运动员与在 岗教练员和文化课教师配置合理 ，布局均匀。
体校创建《全国高水平体育后备人才基地》工作的情况汇报
体校创建《全国高水平体育后备人才基地》工作的情况汇报体校创建《全国高水平体育后备人才基地》工作的情况汇报**市体校创建“全国高水平体育后备人才基地”工作的情况汇报**市体育运动学校20__年12月9日为贯彻《奥运争光计划纲要》，实施国家奥运战略后备人才精品工程，国家体育总局下发通知，以每届奥运会为一周期，在全国各级各类体校中开展第二批“国家高水平体育后备人才基地”（以下简称“基地”）认定工作。
河南省体育局根据国家体育总局的通知要求，专门下发文件，对“基地”创建工作有关事宜，提出了明确具体的工作部署。
根据国家体育总局体竞字［20__］7号文件和体竞字［20__］72号文件的精神，在省体育局和市体育局的领导下，我校积极开展“基地”创建工作，对照“基地”评估标准，认真、客观、深入地进行自评，自评得分121分（其中运动训练96分，大赛附加25分），文化课得分10分，达到“基地”认定备选条件。
**市体育运动学校是1985年经河南省人民政府批准建立的一所中等体育专业学校，是河南省重要的运动后备人才和体育人才培养基地。
学校地处**市区风景秀丽的白河湿地公园旁，校园面积62亩，建筑面积1.5万平方米，固定资产3000万元，教学试验楼、微机室、综合训练馆、游泳馆、射击场、室内篮球场、400米标准田径场、国际A级标准划船航道、足球、自行车、赛艇、皮划艇、田径、体育教育等专业，全校教职工100名（其中离退休人员20名，在职人员80名），专任教师、教练47人，其中，高级职称者10人，中级职称者19人。
目前在校运动员人数达到250人。
建校以来，向省以上运动队、高等院校输送优秀运动员441人，培养体育骨干、中小学体育教师、业余体校教练员数千人，运动健将40人，一级运动员150人;获得世界冠军15个，亚洲冠军65个，全国冠军132个。
其中包括自行车世界冠军冯永，马拉松世界冠军周春秀、射击世界冠军陈融雪、篮球亚运会冠军刘晓红等。
少体校的现状及发展对策
少体校的现状及发展对策一、关于业余体校发展的政策解读（一）国家层面相关政策及具体措施长期以来，各级体校作为竞技体育后备人才的培养主体，为我们国家队培养、输送了一大批体育优秀人才，在奥运会、亚运会、全运会等国际国内重大赛事中为国家争得了荣誉。
2010年国务院转发了体育总局等部门《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，2014年国家体育总局印发了《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划（2014—2024）》，对体校运动员文化教育、后备人才的培养都提出了具体要求。
国家体育总局以国家高水平体育后备人才基地为龙头的业余训练工作扎实推进，目前认定2017-2020国家高水平体育后备人才基地370个，其中浙江有18所；体教结合进一步深化，各地积极探索新时期体教结合多元化实现形式，在解决学训矛盾，整合体育、教育资源，创新完善竞技体育后备人才培养模式与机制，促进文化教育工作等方面取得了重要进展，积累了宝贵经验；青少年运动员文化教育工作受到各部门的高度关注和重视，运动员文化教育得到进一步加强；多元化后备人才培养格局开始形成。
青少年体育改革进一步深化，通过体制机制创新，青少年体育呈现出快速发展、开拓创新的良好局面，在提高青少年健康素质、促进青少年全面发展，培养后备人才，促进竞技体育可持续发展中，青少年体育发挥日益重要的作用。
青少年体育工作虽然取得了显著成绩，但与我国经济社会发展要求和建设体育强国的目标仍然存在较大差距。
青少年体育依然整体薄弱；中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的各项措施有待进一步落实；青少年体育政策法规制度有待完善，青少年体育公共服务体系尚未建立，广大青少年的健身需求与场地设施不足。
国务院办公厅转发的《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》有待进一步落实，体教结合的体制有待进一步加强。
随着形势任务发展变化，业余训练体系面临较大困难，县级业余训练基础弱化，各级体校数量减少；部分体校因招生面临困难，办校经费缺乏，文化教学质量不高、毕业学生出口不畅以及业余教练员整体业务素质不高，训练成才率低等问题，导致体校发展举步维艰的现实不可忽视。
国家体育总局关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见
国家体育总局关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2017.11.10•【文号】体青字〔2017〕99号•【施行日期】2017.11.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见(2017年11月10日国家体育总局、教育部发布，体青字〔2017〕99号)竞技体育后备人才培养关系体育事业的全面、协调、可持续发展，必须始终高度重视并不断创新。
站在新的历史起点上，为进一步学习贯彻党的十九大精神，准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于体育工作的重要论述，完善竞技体育后备人才培养体系，不断提高青少年体育训练质量和效益，推动竞技体育后备人才培养工作深入开展，为建设体育强国、健康中国注入新的生机与活力，现就加强竞技体育后备人才培养工作提出如下指导意见。
一、进一步完善竞技体育后备人才培养体系(一)夯实学校体育基础学校体育是竞技体育后备人才培养的基础。
按照《学校体育工作条例》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》的有关要求，充分发挥体育的育人功能，以培养学生体育意识和体育兴趣为重点，以增进学生体育技能和体质达标为抓手，加强体育课和课外体育锻炼，促进青少年健康成长。
坚持以校园足球为引领，积极推进“一校一品”建设。
鼓励各级各类学校以足球、篮球、排球、田径、游泳、冰雪和民族传统体育等项目为重点，组织开展体育教学和训练活动。
支持学校通过创建青少年体育俱乐部、与各级各类体校联办运动队、组建校园项目联盟等形式，创新体育后备人才小学、初中、高中一条龙培养模式，打造学校特色体育项目；开展多层次、多形式的学生体育竞赛活动，共同营造校园体育文化氛围。
充分发挥体育传统项目学校在促进校园体育普及、推动学校运动队和校园体育文化建设等方面的示范作用，通过完善体育传统项目学校创建命名和动态评估工作，强化品牌建设，逐步优化体育传统项目学校项目结构和赛事布局，以国家级体育传统项目学校为龙头、省级体育传统项目学校为骨干、市级和县级体育传统项目学校为基础，稳步提升竞技体育后备人才输送数量和质量。
“高水平基地”建设对基层体校“体教结合”的启示——以金坛市青少年业余体校为例
李 长 志 钟 建 芳 史 国生 ， ，
摘 要 ： 个案分 析、 运用 专家访谈 、 问卷调查 、 实地调研 、 数理统计等研究方法 ， 以金坛市青少年业余体校 “ 国家高水平体育后备 人才基地” 建设 为个
案 ， 动项 目 从运 设置 、 读训模式 、 管理体制 、 教练员队伍建设 、 运动员素质培养 等方面阐述“ 国家高水平体 育后 备人才基地 ” 建设 的途 径 ， 探讨基层体 校“ 体教结合 ” 的特点 ， 发现“ 体教结合 ” 是一个系统工程 ， 不仅涉及到其本身 ， 还与学 校体育改革 、 课程建设等方面有着密切 关系。
级、 六年级和初 中一年级 、 二年级 、 三年级 各 １ 个班 ） 学生 １６ ， ２
步 的研究决策提供 依据 。对各 种调 查方法 获得 的资料进 行综
合分析 ， 专题研讨 ， 形成调研报 告。
人， 教职工 ３ （ ５名 含后 勤管 理人员 ） 其 中， ， 高级职 称 １ ， ９人 中
通 过 Ｑ 电子 邮 件 、 客 、 Ｑ、 博 电话 等 方 式 ， 与不 同 层 面 体 育 局
基金项 目： 江苏省教育科学“ 十一五” 规划重点资助项 目， 目编号 ： 项 Ｂ—ａ ２ ０ ／ ２０ ３ ／ ０ ６ ０ ／３ 。
收 稿 日期 ：０ １ ７一Ｏ ２ １ —０ ９ 修 回 日期 ：０ １ ９—２ ２ １ —０ ４ 作者简介 ： 李长志 （９ ５一） 男 ， １６ ， 中学高级教师 ， 江苏省体育特级教 师 ， 主要研究方 向为体育教学与训 练管理 。
级 职 称 １ 。 （ 表 １ ２人 见 ）
２ “ 基地 ” 设概 况 建
表 １ 市青 少年体校人员基本情况变化一览表
２ ２ 办学 绩 效 ．
体育运动职业技术学院高水平运动队建设的实践与探索
关键词 ： 体育运动职业技 术学院； 高水平运动 队； 实践 ； 索 探
中 图分 类 号 ：、 （ ０—０ ８ ５ 文献标识码 ： Ａ
Ｐｒ ｃ ｉ ｅ ａ ｐ ｏ ａ ｉ ｎ ｏ ｉ ｈ—ｅ ｅ ｐ ｒ ｓ Ｔｅ ｍ ｓ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ａ ｔｃ ｎｄ Ｅｘ ｌ ｔ ｔｏ ｎ Ｈ ｇ ｌ ｖ ｌＳ ｏ ｔ ａ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｉ ｈｌ ｔｃ ｏ ｅ ｓ ｏ ｌＣｏ ｌ ｇ ｎ Ａｔ ｅ ｉ ｓ Ｐｒ ｆ ｓ ｉ ｎａ ｌｅ ｅ
北京 申奥成功 为我 国竞技 体育 发展 带来 了前所 未有 的 契机 。前 国际奥委会 主席 萨马兰奇曾指 出：ｌ世纪各大洲竞 ２
国家高水平体育后备人才基地(2013-2016)名单
国家高水平体育后备人才基地（2013-2016）名单北京1、北京市什刹海体育运动学校2、北京市第三体育运动学校3、北京市朝阳区体育运动学校4、东城区第一体育运动学校5、石景山区少儿体育运动学校6、海淀区少年儿童游泳业余体校7、西城区体育局体育训练中心8、东城区青少年业余体校9、首都体育学院附属竞技体育学校10、第十二中学体育分校11、北京体育大学附属竞技体校天津1 、天津市体育运动学校2 、天津市河西区少年儿童业余体育学校3 、天津市滨海新区塘沽青少年业余体校4、天津市和平区青少年业余体育训练学校5 、天津市南开区青少年业余体育学校6 、天津市第二体育运动学校7、天津市南开区全国重点乒乓球单项运动学校河北1、石家庄市体育运动学校2、秦皇岛市重点业余体校3、保定市体育运动学校4、唐山市体育运动学校5、张家口市重点少年儿童业余体育学校6、保定市第二重点业余体校7、保定市第一重点业余体育学校8、河北省体育运动学校9、河北省游泳跳水运动学校10、保定市少年儿童游泳业余体校11、沧州体育运动学校12、邯郸市体育运动学校13、邢台市第一业余体育运动学校14、河北省田径少年儿童业余体育学校15、石家庄市中山少年业余体育学校山西1、大同市体育运动学校2、阳泉市体育运动学校3、太原市体育运动学校4、山西体育职业学院内蒙古1、内蒙古体育职业学院竞技体校2、通辽市体育中学3、包头市体育运动学校4、乌兰察布市重点业余体育学校辽宁1、沈阳体育学院附属竞技体育学校2、辽宁省体育学校3、辽宁省大连体育学校4、朝阳市体育运动学校5、大连市航海运动学校6、沈阳市军事体育陆上运动学校7、阜新市体育运动学校8、大连市业余体育学校9、凌海市青少年业余体校10、大连市甘井子区青少年体育学校11、阜新市军事体育学校12、抚顺市体育运动学校13、大连金州新区业余体育学校14、中国篮协阜新篮球学校15、营口市体育运动学校16、鞍山市体育运动学校17、鞍山市军事体育学校18、瓦房店市体育运动学校19、丹东市航海运动学校20、抚顺市少儿游泳业余体校21、大连市足球运动学校22、锦州市体育运动学校23、抚顺市业余水上运动学校24、盖州市排球运动学校25、丹东市业余体育学校26、本溪市体育运动学校27、铁岭市体育学校28、沈阳市和平区少年儿童业余体育学校29、朝阳市双塔区少年儿童业余体育学校30、沈阳市水上运动学校31、辽阳市体育运动学校32、鞍山市铁东区少年儿童业余体育学校吉林1 、长春市体育运动学校2 、吉林省体育运动学校3 、通化市体育运动学校4、长春市青少年业余体校5 、吉林市体育运动学校6 、长春市业余军事体育学校7 、四平市青少年体育学校8 、辽源市少年儿童体育学校9 、白山市少年儿童业余体育学校10、梨树县体育运动学校11、白山市体育运动学校12、前郭尔罗斯蒙古族自治县少年儿童业余体校13、长春市短道速滑学校14、长春市冰雪运动学校15、四平市业余军事体育学校黑龙江1、黑龙江省体育运动学校2、哈尔滨市体育运动学校3、大庆体育运动学校4、齐齐哈尔市少年重点业余体育学校5、绥化市重点青少年业余体育学校6、牡丹江市竞技体育学校7、牡丹江市青少年业余体校8、齐齐哈尔市滑冰学校9、七台河市短道速滑少儿业余体校10、哈尔滨市游泳业余体校11、伊春市南岔区体育局速度滑冰业余体校上海1、上海市黄浦区卢湾第一青少年业余体育学校2、上海市体育运动学校3、上海市浦东新区第一少年儿童体育学校4、上海市徐汇区青少年体育运动学校5、上海市杨浦区青少年业余体育学校6、虹口区青少年体育运动学校7、上海市普陀区少年儿童业余游泳学校（上海市普陀区温水游泳池）8、闸北区少年业余体育学校9、上海市第二体育运动学校10、上海市黄浦区青少年业余体育学校（上海市黄浦区青少年业余游泳学校）11、上海市宝山区第二青少年业余体育学校12、上海徐汇游泳馆上海市游泳学校13、上海市杨浦区青少年业余游泳学校14、上海市黄浦区卢湾第二青少年业余体育学校15、上海市长宁区长宁温水游泳池（上海市长宁区游泳学校）16、普陀区少年儿童业余体育学校17、上海体育学院附属竞技体育学校18、宝山区少年儿童业余游泳学校19、上海市青浦区少年业余体育学校20、闵行区青少年业余体育学校21、上海体育馆（二线运动队）江苏1、徐州市体育运动学校2、南通市体育运动学校3、南京市体育运动学校（业余体校）4、玄武区青少年业余体育学校5、常州市体育运动学校6、南通市儿童业余体育学校7、苏州市儿童业余体校8、徐州市竞技体育学校9、苏州市体育运动学校10、中山东路体育运动学校11、常州市青少年业余体育学校12、江苏省淮安体育运动学校13、连云港市体育运动学校14、下关区业余体育学校15、常州市业余军体学校16、沛县体育中学17、常州市武进区青少年业余体育学校18、南通市崇川区少年儿童业余体校19、镇江市体育运动学校20、无锡市体育运动学校21、张家港市少年业余体校22、宜兴市青少年体育运动学校23、盐城体育运动学校24、吴江市少年儿童业余体校25、铜山县少年儿童体育学校26、苏州市第二青少年业余体校27、水上运动学校28、金坛市青少年业余体校29、江苏省少年业余体校30、海安县少年儿童体育学校31、扬州市体育运动学校32、南京市重竞技运动学校33、江苏省仙林体育学校34、楚州区青少年业余体校35、丰县少年儿童业余体校36、大丰市少年体育学校37、徐州市划船运动学校浙江1、杭州市陈经纶体育学校2、浙江体育职业技术学院(浙江省体育运动学校)3、温州体育运动学校4、宁波体育运动学校5、宁波市第二少年儿童业余体育学校6、绍兴市体育运动学校7、嘉兴市少年儿童体育学校8、海宁市少年儿童体育学校9、宁波市水上运动学校10、湖州市体育运动学校11、长兴县少年儿童业余体校12、绍兴县少年儿童业余体育学校13、瑞安市业余体校安徽1、安徽省体育运动学校2、滁州市少年儿童业余体育学校3、阜阳市体育运动学校4、马鞍山市青少年业余体育学校5、宿州市体育职业中学6、合肥市体育中学7、蚌埠市体育中学8、芜湖市青少年体育学校福建1、福清市少年儿童业余体育学校2、福建省重点少年儿童业余体育学校3、龙岩市少年儿童重点体校4、南安市体育学校5、福州市体育运动学校6、三明市少年儿童业余体育学校7、厦门市体育运动学校8上杭县少年儿童业余体校9、南平市少年儿童业余体育学校10、福建省泉州体育运动学校江西1、景德镇市体育运动学校2、江西省体育运动学校3、南昌市体育运动学校4、昌江区少儿体育学校5、吉安市少儿体育体校6、新余市少年儿童体育学校7、九江市少年儿童体校山东1、山东体育学院体育运动学校2、淄博市体育运动学校3、滨州市体育运动学校4、青岛市体育运动学校5、青岛市北体育学校6、烟台市射击运动学校7、博兴县体育中学8、青岛市军事体育学校9、烟台市体育运动学校10、济南市体育运动学校11、济南市皇亭业余体育学校12、烟台市游泳运动学校13、龙口市竞技体育学校14、招远市竞技体育学校15、芝罘区竞技体育学校16、烟台市自行车运动学校17、济南市重点业余体育学校18、潍坊市体育运动学校19、牟平区竞技体育学校20、莱芜市体育运动学校21、济宁市体育运动学校22、日照市体育运动学校23、泰安市体育运动学校24、枣庄市体育运动学校25、青岛市四方区少年儿童业余体育学校26、淄博市竞技体育学校27、莱州市竞技体育学校28、胶南市竞技体育运动学校29、蓬莱市竞技体育学校30、青岛市城阳区体育学校31、潍坊市重点竞技体育学校32、新泰市体操运动学校33、沂源县竞技体育学校34、滕州市竞技体育学校35、胶州市业余体育学校36、淄博市临淄区竞技体育运动学校37、平度市竞技体育运动学校河南1、河南省体育运动学校2、郑州市体育运动学校3、焦作市体育运动学校4、漯河市体育运动学校5、新乡市体育运动学校6、南阳市体育运动学校7、开封市运动学校8、沈丘县体育运动学校9、舞钢市体育运动学校10、郑州市少年儿童体育学校11、洛阳市射击单项体校12、平顶山市体育运动学校13、商丘市体育运动学校湖北1、湖北省体育运动学校2、宜昌市体育运动学校3、荆州市少年儿童体育学校4、襄阳市体育运动学校5、黄石市体育运动学校6、湖北省跳水学校7、湖北省体育局崇仁体育培训中心少儿体校8、湖北省网球学校9、武汉市体育运动学校10、武汉体育学院附属竞技体育学校11、湖北省奥林匹克体育中心少儿体校12、荆门市体育艺术学校13、仙桃市少年儿童业余体校14、潜江市少年儿童体育学校湖南1、湖南省体育运动学校2、永州市体校3、安化县羽毛球运动学校4、益阳市羽毛球运动学校5、株洲市少年儿童体育学校6、株洲市体育运动学校7、长沙市青少年体育运动学校8、郴州市体育学校9、长沙体操学校10、衡阳市游泳跳水学校11、湘西自治州体育运动学校12、古丈县玉玲举重运动学校13、湖南省体操运动学校14、江永县体校广东1、广东体育职业技术学院附属竞技体校2、广州体育职业技术学院附属学校3、珠海市体育运动学校4、佛山市体育运动学校5、惠州市体校6、花都区业余体校7、佛山市顺德区业余体校8、荔湾区青少年业余体校9、佛山市南海区业余体育学校10、珠海市斗门区少年业余体校11、湛江市霞山区业余体校12、番禺区环城中学13、肇庆市体育运动学校14、汕头市体育运动学校(业余体校)15、潮州市业余体校16、黄埔区业余体校17、湛江市赤坎区业余体校18、增城市运南业余体育学校19、惠来县羽毛球业余体校20、湛江市体育学校21、河源市体育运动学校22、天河区少年儿童业余体校23、广州市水上运动业余体育学校广西1、广西壮族自治区体育运动学校2、南宁市体育运动学校3、贵港市业余体育学校4、广西水上运动发展中心跳水学校5、玉林市体育运动学校6、柳州市业余体校7、桂林市体育运动学校8、临桂县业余体校重庆1、重庆市体育运动学校2、重庆市大渡口区重点体育运动学校四川1、四川省体操学校2、四川省游泳学校3、四川省田径学校4、成都市少年儿童业余体育学校5、泸州市业余体育学校6、内江市少年儿童业余体校7、成都市体育运动学校8、乐山市奥林匹克学校9、南充市青少年儿童业余体校10、雅安市业余体育学校11、凉山州青少年重点业余体校12、内江市东兴区少年儿童业余体校13、泸州市江阳区业余体育学校14、成都市全国重点乒乓球运动学校15、成都体育学院附属竞技体育学校贵州1、遵义市体育运动学校2、贵州省体育运动学校云南1、昆明市体育学校2、玉溪体育运动学校3、云南体育运动职业技术学院竞技体校陕西1、陕西省青少年体校2、西安市青少年体育学校3、榆林体育运动学校4、西安体育学院（附属竞技体育学校）5、西安市射击射箭运动管理中心6、宝鸡市体育运动学校7、延安市体育运动学校青海1、青海省青少年业余体校。
少儿排球培训班招生简章济南
少儿排球培训班招生简章济南
一、济南市少儿排球培训班简介
济南市少儿排球培训班隶属济南市体育局、教育局双重领导，是济南市一所集初中、中专于一体的中等体育专业运动培训班。
培训班于19XX年成立，经山东省济南市政府批准，是在原济南体育培训班、济南重点体培训班（五十中学）的基础上建立起来的。
二、济南市少儿排球培训班招生专业
培训班开设有篮球、排球、沙排、射击、射箭、击剑、自行车、举重、摔跤、柔道、跆拳道、拳击、武术、散打、田径、跳远、橄榄球、投掷、足球、19个运动项目，担负着济南市参加省运会、城市运动会的比赛任务。
三、济南市少儿排球培训班办学实力
济南市少儿排球培训班是山东省精神文明单位，1997年起连续四届国家级“高水平体育后备人才基地”，2017-2020年度“国家重点高水平体育后备人才基地”，篮球、排球等多个运动项目国家“重点运动培训班”、“高水平后备人才培训基地”，2010年度“山东省训练先进单位”， 2009-2012年度“全国群众体育先进单位”，山东省规范化中等职业培训班。
四、济南市少儿排球培训班办学成果
2009年以来，我培训班运动员在国际比赛中共获得金牌40枚，在全国比赛中共获得金牌100枚，在全省比赛中共获得金牌428枚（截止到2012年10月）。
伦敦奥运会马晋勇夺羽毛球混双银牌，实现了济南市体培训班奥运奖牌零的突破，本奥运周期还涌现出多位优秀的运动人才，为济南市人民争得了荣誉。
国家高水平后备人才基地系列展示--北京市什刹海体育运动学校
出版物刊名： 青少年体育
年卷期： 2013年 第5期
摘要：为了能够有效激励和调动各省、市抓体育后备人才培养工作的积极性，提高各级体校的办学水平与业余训练质量，达到更好地服务奥运、为国争光的目的，国家体育总局以奥运会为周期，在全国开展了“国家高水平体育后备人才基地”的认定工作。
多年来，被评定为国家高水平体育后备人才基地的各所学校抓住自身特色与优势，开拓进取、力争上游，真正把培养国家高水平后备人才当成自己的职责，向祖国和人民交了一份满意的答卷！。
以古名人命名的国家
以古名人命名的国家
高俊良
【期刊名称】《新湘评论》
【年(卷),期】2016(000)018
【摘要】国家名称是一个国家最神圣、最崇高、最权威、最具代表性的标志。
以与国家古时候命运紧密相关的古人姓名为今之国名,一般出于四种考虑：一是古国的创建者,名垂青史;二是民族英雄,为国家立过卓越功绩;三是这片土地（即国土）的最早发现者、开发者、殖民者;四是流传在这里的传说和神话中的人物,并有某种象征或指向意义。
这就是说,以古人为国名既有尊重历史、崇敬祖先、坚守优秀传统的重要意义,也有弘扬民族精神、增强民族凝聚力、推动国家团结稳定和顺利发展的现实意义。
【总页数】2页(P59-60)
【作者】高俊良
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D64
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3.国家体育总局关于命名北京市什刹海体育运动学校等335所体校为“国家高水平体育后备人才基地(2013-2016)"的决定 [J],
4.党和国家领导人为中国人民公安大学命名10周年建校46周年题词 [J],
5.国家卫生健康委关于命名2018-2020年全国计划生育优质服务先进单位的通知(国卫人口发[2021]3号) [J],
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