线和角的认识PPT课件
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课前准备： 尺子、铅笔、课本、双色笔
.
1
完成线的体测表
---线和角
.
2
线？
.
3
电线
针线
.
4
线之美
.
5
数学中的线？
.
6
学习目标
在给“线”完成体测表的过程中，认识三种不 同的线，能说出他们的特征，知道它们之间的联系 和区别，并进一步认识角。
.
7
“线段”巧变身 把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
一个端点
线段 射线
.
8
“线段”巧变身 把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
ห้องสมุดไป่ตู้没有端点
线段 直线
.
9
自主与合作
活动一：“线的体测表”
要求： 1.自主研究，借助线段及想象，完成“线的体测表”。 2.组长带领小组共商，整理出一份较完善的体测表，并 将问题做好记录。
.
10
拓展延伸：画一画
要求：按要求尽可能多的画线（铅笔尺子作图）， 总结记录你的发现并分享。
.
.
..
.
11
从一点出发能画无数条射线.
.
12
过一点画两条射线，形成的是什么图形？
边
顶点 边
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
.
13
角通常用符号“∠”表示。
1 记作：∠1 读作：角一
给自己画的角标一标，读一读。
.
14
整理收获
.
15
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1
完成线的体测表
---线和角
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线？
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电线
针线
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线之美
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数学中的线？
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6
学习目标
在给“线”完成体测表的过程中，认识三种不 同的线，能说出他们的特征，知道它们之间的联系 和区别，并进一步认识角。
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7
“线段”巧变身 把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
一个端点
线段 射线
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8
“线段”巧变身 把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
ห้องสมุดไป่ตู้没有端点
线段 直线
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9
自主与合作
活动一：“线的体测表”
要求： 1.自主研究，借助线段及想象，完成“线的体测表”。 2.组长带领小组共商，整理出一份较完善的体测表，并 将问题做好记录。
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10
拓展延伸：画一画
要求：按要求尽可能多的画线（铅笔尺子作图）， 总结记录你的发现并分享。
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11
从一点出发能画无数条射线.
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12
过一点画两条射线，形成的是什么图形？
边
顶点 边
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
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13
角通常用符号“∠”表示。
1 记作：∠1 读作：角一
给自己画的角标一标，读一读。
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14
整理收获
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