义素分析课件
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第三节 义素和义 素分析
一、义素
场地设计（作图题）解析
1、义项：词可以同时有几个理性意义，词的一个意义就是一个义项。 2、义素：对词的义项进行分析以后，所得到的词的语义特征，是构成词义的最
小单位。
如：
靴子
=[+衣物、 +穿在脚上的、+ 走路时着地、 +有筒-、-雨具]
2
练习： 哥哥
哥哥=[+亲属、+直系、+同辈、+男性、+年长]
12
练习：嫁 娶 入赘
场地设计（作图题）解析
嫁 [女人、在男方家、结合、与男人、组成家庭] 娶 [男人、在男方家、结合、与女人、组成家庭] 入赘[男人、在女方家、结合、与女人、组成家庭]
13
走跑 跳
场地设计（作图题）解析
人或动物、用脚、总有一肢接触地面、韵律
走+
+
+
1212
跑+
+
--
1212
跳+
叔叔 姑妈 舅舅 姨妈
场地设计（作图题）解析
9
场地设计（作图题）解析
叔叔 [+亲属 +长一辈 +男性 --年长父亲 +父方] 姑妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长父亲 +父方] 舅舅 [+亲属 +长一辈 +男性 +年长母亲 --父方] 姨妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长母亲 --父方]
场地设计（作图题）解析
16
练习：肥 胖 瘦
肥=[动物、 脂肪、多] 胖=[人 、 脂肪、多] 瘦=[人/动物、脂肪、少]
场地设计（作图题）解析
17
和 跟同
和[一般、平等 、并列、连接、事物] 跟[口语、平等 、并列、连接、事物] 同[书面、平等 、并列、连接、事物]
场地设计（作图题）解析
18
五、义素分析的作用
妹妹 场地设计（作图题）解析
7
三、义素分析的原则
场地设计（作图题）解析
1、对等性
女人=[+女性、+人]
过宽
黑板=[+用于粉笔书写的、+木板] 过窄
2、系统性
叔叔
3、简明性
女孩=[+女性、--成年、+高级思维、+两条 腿走路……]
8
四、义素分析的模式
• 名词 {义项}=[类属、属性1、属性2、……属性n] 练习：
棉衣 外罩 雨衣
保暖
+
--
--
防雨
--
--
+
穿在身上的 +
+
+
场地设计（作图题）解析
5
练习：男人 女人 男孩 女孩
场地设计（作图题）解析
人 成年 男性
男人 女人
+
+
+
+
+
--
男孩
+ -+
女孩
+ ---
6
伯父 父亲 母亲
伯父 父亲
亲属 +
+
长一辈 +
+
男性 +
+
直系 --
+
母亲
+ + -+
妹妹
+ --+
+
--
1122
14
• 形容词 {义项}=[范围、方面、程度、性状]
范围：主体。 方面：温度、重量。 程度：十分、相当、比较。 性状：大小、多少、高低。
场地设计（作图题）解析
15
如：凉 冷 热 烫
凉=[物体、温度、比较、 低] 冷=[物体、温度、相当、 低] 热=[物体、温度、比较、 高] 烫=[物体、温度、相当、 高]
场地设计（作图题）解析
3
二、义素分析的方法和步骤
场地设计（作图题）解析
• 1、方法：对比法。 • 2、步骤：
（1）确定对比词群。 语义上属于一类的。
（2）确定共同义素和区别义素。 注意：a 分析区别义素时抓住主要特征。 b 找出的义素必须是最小的。
（3）方式有两种：横排列式和矩阵图。
4
矩阵图
如：
场地设计（作图题）解析
1、用于说明句中词与词的搭配受到语义的限制。
牛在读书 [有生、人]
2、用于辨析同义词。
看见
望 瞻仰
3、可以使语义描写形式化，有助于人机对话。
缺点：带有很大的主观性。
19
10
• 动词 {义项}=[主体、方式、动作、客体、因果]
主体：动作行为的主体。 方式：时间、地点、工具、材料。 动作：分开/结合、移动/静止、增加/减少。 客体：动作的承受者。 因果：目的、原因、结果。
场地设计（作图题）解析
11
如：切 砍 跺 削
场地设计（作图题）解析
切[+人+用手+刀+物体--表面+成片--成块--碎] 砍[+人+用手+刀+物体--表面--成片+成块--碎] 跺[+人+用手+刀+物体--表面--成片--成块+碎] 削[+人+用手+刀+物体+表面+成Baidu Nhomakorabea--成块--碎]
一、义素
场地设计（作图题）解析
1、义项：词可以同时有几个理性意义，词的一个意义就是一个义项。 2、义素：对词的义项进行分析以后，所得到的词的语义特征，是构成词义的最
小单位。
如：
靴子
=[+衣物、 +穿在脚上的、+ 走路时着地、 +有筒-、-雨具]
2
练习： 哥哥
哥哥=[+亲属、+直系、+同辈、+男性、+年长]
12
练习：嫁 娶 入赘
场地设计（作图题）解析
嫁 [女人、在男方家、结合、与男人、组成家庭] 娶 [男人、在男方家、结合、与女人、组成家庭] 入赘[男人、在女方家、结合、与女人、组成家庭]
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走跑 跳
场地设计（作图题）解析
人或动物、用脚、总有一肢接触地面、韵律
走+
+
+
1212
跑+
+
--
1212
跳+
叔叔 姑妈 舅舅 姨妈
场地设计（作图题）解析
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场地设计（作图题）解析
叔叔 [+亲属 +长一辈 +男性 --年长父亲 +父方] 姑妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长父亲 +父方] 舅舅 [+亲属 +长一辈 +男性 +年长母亲 --父方] 姨妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长母亲 --父方]
场地设计（作图题）解析
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练习：肥 胖 瘦
肥=[动物、 脂肪、多] 胖=[人 、 脂肪、多] 瘦=[人/动物、脂肪、少]
场地设计（作图题）解析
17
和 跟同
和[一般、平等 、并列、连接、事物] 跟[口语、平等 、并列、连接、事物] 同[书面、平等 、并列、连接、事物]
场地设计（作图题）解析
18
五、义素分析的作用
妹妹 场地设计（作图题）解析
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三、义素分析的原则
场地设计（作图题）解析
1、对等性
女人=[+女性、+人]
过宽
黑板=[+用于粉笔书写的、+木板] 过窄
2、系统性
叔叔
3、简明性
女孩=[+女性、--成年、+高级思维、+两条 腿走路……]
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四、义素分析的模式
• 名词 {义项}=[类属、属性1、属性2、……属性n] 练习：
棉衣 外罩 雨衣
保暖
+
--
--
防雨
--
--
+
穿在身上的 +
+
+
场地设计（作图题）解析
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练习：男人 女人 男孩 女孩
场地设计（作图题）解析
人 成年 男性
男人 女人
+
+
+
+
+
--
男孩
+ -+
女孩
+ ---
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伯父 父亲 母亲
伯父 父亲
亲属 +
+
长一辈 +
+
男性 +
+
直系 --
+
母亲
+ + -+
妹妹
+ --+
+
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• 形容词 {义项}=[范围、方面、程度、性状]
范围：主体。 方面：温度、重量。 程度：十分、相当、比较。 性状：大小、多少、高低。
场地设计（作图题）解析
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如：凉 冷 热 烫
凉=[物体、温度、比较、 低] 冷=[物体、温度、相当、 低] 热=[物体、温度、比较、 高] 烫=[物体、温度、相当、 高]
场地设计（作图题）解析
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二、义素分析的方法和步骤
场地设计（作图题）解析
• 1、方法：对比法。 • 2、步骤：
（1）确定对比词群。 语义上属于一类的。
（2）确定共同义素和区别义素。 注意：a 分析区别义素时抓住主要特征。 b 找出的义素必须是最小的。
（3）方式有两种：横排列式和矩阵图。
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矩阵图
如：
场地设计（作图题）解析
1、用于说明句中词与词的搭配受到语义的限制。
牛在读书 [有生、人]
2、用于辨析同义词。
看见
望 瞻仰
3、可以使语义描写形式化，有助于人机对话。
缺点：带有很大的主观性。
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• 动词 {义项}=[主体、方式、动作、客体、因果]
主体：动作行为的主体。 方式：时间、地点、工具、材料。 动作：分开/结合、移动/静止、增加/减少。 客体：动作的承受者。 因果：目的、原因、结果。
场地设计（作图题）解析
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如：切 砍 跺 削
场地设计（作图题）解析
切[+人+用手+刀+物体--表面+成片--成块--碎] 砍[+人+用手+刀+物体--表面--成片+成块--碎] 跺[+人+用手+刀+物体--表面--成片--成块+碎] 削[+人+用手+刀+物体+表面+成Baidu Nhomakorabea--成块--碎]