小升初语文毕业总复习之词语ppt课件
小升初语文毕业总复习之词语18页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你思则罔，思而不学则殆。——孔子
小升初语文毕业总复习之词语
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小升初语文毕业专题复习1字词ppt课件
查字典
查字典的方法： 1、音序查字法 2、部首查字法 3、数笔画查字法
确定部首的窍门：
1、“有部先查部” 如“欢、暑、假”等。 2、“无部查起笔” 如“为、凹、乐”等。 3、“查上不查下” 如“笔、 崇”等。 4、“查左不查右” 如 “们、谢”等 。 5、“查大不查小” 如“慌、落”等。 6、“形声字查形旁” 如“拌、筝、秧”等。 7、“内外结构取外框” 如“固、匡”等。 8、“部首字查本身” 如“口、木、车”等。 9、“顶天立地查中坐” 如：坐（土）、秉（禾）、
引申义
在本义的基础上 经过演变发展而 产生的意义。
本义——词的最初的、最基本的意义
示例及分析：
（1）“深”：从上到下或从外到里的距离大。如： “这里的河水很深。”“那里有一条纵向的很深 的峡谷。”“这个宅院很深。”
（2）“实”：内部完全填满，没有空隙。如：“这 是一个实心儿的铁球。”“河水已经冻实了。”
了解笔画的名称
笔画 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称 字例
‵点
立
一横
三
丨竖
千
丿撇
什
乀捺
人
㇀提
址
乛 横钩 买
亅 竖钩 小
笔画 名称 字例
㇁ 弯钩
子
㇂ 斜钩
戈
┐ 横折
口
└ 竖折
山
ㄥ 撇折
么
横折钩
习
㇊ 横折提 计
横折弯钩 飞
六年级下册语文PPT部编版小升初语文总复习专题六：关联词运用PPT部编版
⑴表示并列关系的词语 （各分句间的关系是平行并列的）
既……又…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 （后面比前面更重、更大、更难推进一层）
不但﹙不仅 不只 ﹚……而且﹙还 、也、并且 ﹚……
……还……
……甚至……
⑶表示转折关系的词语 （意思相反、相对、拐了个弯）
六年级下册语文P课PT件部-2编02版0部小编升版初小语升 文 初 总语 复文 习 总 专复 题习 六 专 ：题 关六 联 ： 词关 运联 用 词PP运T部用编（版配套 同步练 习）( 共26张P PT)部 编版
专题六：关联词运用
正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有 密切联系的句子﹙分句 ﹚组合成一个句子﹙ 复句 ﹚，因而要学会运用。
虽然﹙尽管、虽说 ﹚……但是﹙可是、还是﹚……
……却﹙不过、然而﹚……
……否则……
六年级下册语文P课PT件部-2编02版0部小编升版初小语升 文 初 总语 复文 习 总 专复 题习 六 专 ：题 关六 联 ： 词关 运联 用 词PP运T部用编（版配套 同步练 习）( 共26张P PT)部 编版
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专题六：关联词运用
⑺表示条件关系的词语 （前面提出条件，后面在条件下产 生结果） 只有﹙除非﹚……才…… 只要……就…… 无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、总是、也﹚…… （8）表示承接（连续动作、一定顺序说） 首先······然 后······ ······接着······
人教统编版小升初语文总复习专题三词语词语理解与近反义词辨析 PPT
❃答题技巧
这题考查对近义词的积累，也考查对 近义词的辨析和运用能力。我们要先 认真读句子，理解句子内容，根据具 体的语境选择相应的词语填空。
❃例题二
根据加粗词语得不同意思写出对应得反义词。
1、他得了100分就骄傲了。 万里长城是中华民族得骄傲。 2、在科学实验中他不怕失败。 自然环境因素是这次战役失败得主要因素。
5.反义词否定法：先找出这个词语的反 义词，然后在这个反义词前加一个否定词。
6.比喻法。用具体、形象的比喻来解释 词语的方法。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
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❃例题一
给加粗得词语选择正确得解释。
日子:(1)日期。(2)时间。(3)指生活或生计。
1、我们得日子真是越过越美好。
2、昨天是她拿到大学录取通知书得日子。
3、八千多个日子已经从我手中溜去。
(3)(1)(2)
❃答题技巧
我们要根据具体的语言环境 选择正确的解释，要注意词 语的引申义和比喻义。
❃例题二
现在网上购物已不是什么新鲜事情了。这句话“新
鲜”得意思应该选( D)
A、没有变质得
B、没有枯萎得
C、 经常流通不含杂类物品 D、 少见得、稀罕 得
一、词语得意义
1、词语得概念: 词语得意义包括本义、引申义和比喻义。 本义:指这个词语最基本、最常用而派生能力最强得意义。 引申义:要本义得基础上经过演变发展而产生得意义。 比喻义:借用一个词得基本意义来比喻另一事物时产生得新意 义。
例:
1、山坡上开满了这种黄色得花。(本义 )
2、他累得头晕眼花。( 引申义) 3、她穿了一件漂亮得花衣服。( 引申义 ) 4、她是我们学校得校花。( 比喻义)
【小升初】语文总复习课件 - 复习重点
尽管……也……
条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都……
不管……都……
转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然
而……
递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
因果关系：因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之
所以……是因为……
选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……还
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈 妈穿的。（ ）
③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎 能从狗洞子爬出。（ ）
④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在 花丛中穿梭忙碌着。（ ）
3、体会引号的用法。
小升初语文总复习
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词 语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或 讽刺。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚 会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜 等蔬菜。
8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大 的提高。
指出下列各句运用的修辞手法。小升初语文总复习
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的 路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一 个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨 花石。
4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时 间。
改为他人转述句 ：
小升初语文总复习
1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都 没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
人教统编版小升初语文总复习专题(阅读之把握文章主要内容+阅读之体会文章思想感情)ppt课件
“中心思想”就是作者在文章中所要表达的的核心 内容，说的更简单就是写作目的。
这个目的可以是说明一个问题，讲解一个道理， 表彰一个人物，抒发一种情感等等。
概括中心思想的要求：
概括中心思想的三点原则：【确切、完整、简要。】 确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想 意义。 完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整 为前提。
（2）叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间 、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中，一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个 生病的小战士过草地，最后献出了自己的生命。
（3）写景的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么景 物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。 如《草原》一文的主要内容是：作者按事情发展的顺序， 描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表 达了蒙汉民族间的深厚情谊。
方法五：取主舍次法
对叙事复杂的文章，先分清事件的 主次，再根据事件主要部分概括文章内 容。
• 步骤一：通览全文，确定中心。 • 步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作特点等
多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进 行概括。 • 步骤三：检查是否抓住了主要内容。 • 步骤四：读一读句子是否通顺。
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
如《最后一课》中“我是中国人，我爱中 国！”在文中出现三次类似的话，每一次都伴 着一段情节，都表达了人物的思想感情。
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
体现了台湾岛人民强烈的爱国热情。
方法五：分析课文重点段体会文章的思想感情
小升初语文总复习课件-小学毕业升学考试模拟卷｜通用版(共35张PPT)
提示：(1)写好书信的一般格式。一般书信由五部分组成：①称呼。 在第一行顶格写，后加冒号。问候语不能写在称呼后面，要另起一行 写，开头空两格。②正文。凡要告诉对方的话都写在正文里，最好是 一件事或一个意思写一段。③祝语。一般写祝语、勉励之类的话，如 “此致敬礼”“祝你进步”等。“祝你”等一般另起一行空两格写， “进步”等则要另起一行顶格写。④署名。写在信的右下角。⑤日期。 写在署名的下方。
(二)课外阅读。(14 分)
1．读拼音，将正确的词语写在文中的括号里。(2 分)
2．按要求写近义词和反义词。(2 分)
(1)近义词：凋谢——( 凋零 )
依然——( 依旧 )
(2)反义词：惦记——( 忘记 )
奉献——( 索取 )
3．写出下列加点字的意思。(2 分) (1)惹．人注目( 吸引 ) (2)百花凋谢．( 枯萎；衰败 )
(示例)我们应该学习野菊花朴实无华、默默无闻、无私奉献 的精神。
六、作文芳草地。(30 分) 在 祖国的东 西南北， 有许许 多多我们 的同龄人 。大家 如果能 彼 此建立联 系，交上 朋友该有 多好啊！ 了解他们 的情况后 ，你有 什么话想对他们说吗？请给远方贫困山区的小朋友写一封信。可 以写出你对他们的关怀和思念，注意书信格式要正确哟！
5． 女娲补天 、 夸父追日 、精卫填海三个成语都属于 神话故事。
6．曾经有个州官田登，忌讳别人提到他的名字。因为“登” 与“灯”同音 ，全州人就把“灯”叫做“火” 。到元宵节放灯时， 官 府 便 贴 出 告 示： “ 本 州 依例 放 火 三 日。 ” 这 个 故 事就 是 俗 语
“ 只许州官放火 ， 不许百姓点灯 ”的来历。
小学毕业升学考试模拟卷(四) (训练时间：90分钟 分值：100分)
人教统编版小升初语文总复习专题(阅读之体会文章思想感情+阅读之理解重点句子含义)ppt课件
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
如《最后一课》中“我是中国人，我爱中 国！”在文中出现三次类似的话，每一次都伴 着一段情节，都表达了人物的思想感情。
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思想感情
体现了台湾岛人民强烈的爱国热情。
方法五：分析课文重点段体会文章的思想感情
如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩 几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回 到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”
方法一：从文章题目入手
有的课文题目本身就表明了作者的写作目 的，只要围绕课题分析，就能体会作者表达 的思想感情。
如《慈母情深》，文章歌颂了平凡母亲的伟大， 感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
方法二：从重点句子入手
1、有的文章的中心思想，已通过中心句点明了。 有的文章中心句在开头。 有的文章中心句在篇末。
❃专题解说
《语文课程标准》指出：对句子的 阅读和理解，应贯穿整个小学语文 学习的始终。理解句子是听懂说话、 读懂文章的重要技能之一。
❃常考题型
1、谈谈你对这句话的理解。 2、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。 3、抓住关键词理解全句的意思 4、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么 感情？
“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是 因为地球无私地养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、 陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与 生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人 类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
方法四：通过修辞理解句子的含义。
小升初语文总复习专题十四·阅读 之体会文章的思想感情
小升初语文总复习 第四章 成语
第四章成语什么是成语成语的组成成语的特点……按结构归类按含字归类按出处归类按字数归类按用法归类近义成语归类反义成语归类表示“想”的成语表示“多”的成语成语之最脑筋急转弯成语。
根据古诗猜成语根据谜面猜成语看图猜成语成语中的加减乘除法成语接龙成语中藏地名学习要点：1.掌握成语的基础知识。
2.能按不同的要求给成语归类，掌握成语的用法。
3.能分析成语词语间的语意关系、语法结构。
4.学会运用成语。
5.了解常见的一些成语典故。
一、成语基础知识1.什么是成语？成语是人们在生活中经过长期使用，锤炼而形成的，具有特定含义的一种固定短语。
它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。
2.成语的组成。
成语大多由四字组成，也有三字、五字、六字、七字分甚至更多字的成语。
如“出口成章”“莫须有”“真金不怕火炼”“英雄无用武之地”等。
3.成语的特点。
成语的特点是结构比较固定，一般情况下，不能随便变换字序、增减字数，也不能随意换字。
如“南腔北调”不能说成“北腔南调”，“三心二意”不能说成“三个心两个意思”。
但也有极少数地成语是可以变换个别词的顺序的，如“自不量力”可以说成“不自量力”，“天长地久”可以说成“地久天长”。
也有少数的词可以换字，如“揠苗助长“可以说成“拔苗助长”，“望尘莫及“可以说成是“望尘不及”。
4.成语的来源。
（1）来自古代寓言故事。
这些成语多数为寓言故事的题目。
如：拔苗助长、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数等。
（2）来自古代神话故事。
如：精卫填海、夸父追日、开天辟地、沧海桑田等。
（3）来自历史故事或历史事件。
如：四面楚歌、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪等。
（4）来自古文中重点词句的摘引或改写。
如：千钧一发、擒贼先擒王、口若悬河等。
5.成语的作用。
在语言表达中恰当地运用成语可以使语言精炼、形象生动。
二、常见成语归类。
1.按结构归类集锦（1）AABB式口口声声风风火火家家户户兢兢业业鬼鬼祟祟洋洋洒洒堂堂正正安安稳稳是是非非世世代代林林总总浩浩荡荡郁郁葱葱期期艾艾勤勤恳恳唯唯诺诺（2）AABC式比比皆是芸芸众生津津有味栩栩如生欣欣向荣步步为营彬彬有礼楚楚动人花花世界津津乐道耿耿于怀闷闷不乐生生不息孜孜不倦面面相觑滔滔不绝（3）ABCA式话里有话举不胜举精益求精微乎其微忍无可忍闻所未闻日复一日天外有天清者自清防不胜防痛定思痛数不胜数神乎其神为所欲为贼喊捉贼智者见智（4）ABAC式碍手碍脚毕恭毕敬暴饮暴食彻头彻尾多才多艺风言风语古色古香活灵活现将信将疑可歌可泣屡战屡败美轮美奂能屈能伸平起平坐任劳任怨再接再厉（5）ABCB式出尔反尔大错特错大书特书好说歹说见怪不怪将计就计将心比心买空卖空人云亦云似懂非懂听之任之心服口服一误再误以牙还牙应有尽有自然而然（6）ABCC式白雪皑皑波光粼粼情意绵绵大名鼎鼎风尘仆仆顾虑重重含情脉脉虎视眈眈饥肠辘辘气势汹汹小心翼翼人才济济文质彬彬衣冠楚楚想入非非忠心耿耿（7）ABBC式不了了之春风风人解衣衣人上医医国夏雨雨人言人人殊自欺欺人（8）“并列”式笔墨纸砚才疏学浅抚老携幼海誓山盟酒池肉林花红柳绿龙腾虎跃劈波斩浪苛捐杂税精雕细刻言传身教丰衣足食通宵达旦胡思乱想心旷神怡众叛亲离（9）“主谓”式德才兼备百花齐放黄耳寄书家学渊源襟怀坦白情随事迁枯木逢春蓝田生玉目不识丁马革裹尸万马齐喑声威大震木已成舟天花乱坠愚公移山塞翁失马（10）“动宾”式饱经风霜初露锋芒暴殄天物暗送秋波大显身手颠倒是非独占鳌头横扫千军另起炉灶平分秋色广开言路渐入佳境痛改前非枉费心机崭露头角震撼人心（11）“偏正”式出水芙蓉不可理喻庐山真面梁上君子扶摇直上和盘托出近水楼台漠不关心落落大方楚楚动人斤斤计较侃侃而谈娓娓动听一盘散沙无本之木不毛之地（12）“动补”式爱不释手垂涎三尺处之泰然饥不择食狼狈不堪名噪一时问道于盲微不足道无动于衷硕大无朋体贴入微逃之夭夭弱不禁风退避三舍重于泰山罪不容诛（13）“连动”式打草惊蛇饮水思源见利忘义买椟还珠卖国求荣拍案叫绝见异思迁刻舟求剑假公济私抛砖引玉闻鸡起舞玩物丧志望梅止渴越俎代庖捉襟见肘顺藤摸瓜（14）“条件”式不破不立抽薪止沸急中生智水清无鱼逢人说项分久必合唯利是图一触即发一蹴而就有求必应有问必答有志竟成屈打成招心宽体胖止戈为武众擎易举（15）“转折”式尺幅万里齿落舌存楚材晋用才疏意广无功受禄外强中干外愚内智尺短寸长藕断丝连眼高手低志大才疏不攻自破不谋而合贪小失大貌合神离视而不见（16）“因果”式水滴石穿水落石出水涨船高云开见日唇亡齿寒瓜熟蒂落熟能生巧种瓜得瓜打草惊蛇纲举目张点石成金得道多助亡羊补牢人多口杂失之毫厘谬以千里（17）“易序”式安居乐业(乐业安居) 报李投桃(投桃报李) 背井离乡(离乡背井) 冰清玉洁(玉洁冰清)胆战心惊(心惊胆战) 地久天长(天长地久) 千山万水(万水千山) 正大光明(光明正大)（18）“变换”式报仇雪恨(报仇雪耻) 百川汇海(百川归海) 别出心裁(独出心裁)闭关锁国(闭关自守) 才高八斗(八斗之才) 安土重迁(安故重迁)成竹在胸(胸有成竹) 貌合神离(貌同心异)（19）含有“近义词”的花言巧语地动山摇千变万化海枯石烂装神弄鬼铜墙铁壁门当户对珠联璧合风起云涌改朝换代翻天覆地朝思暮想兵强马壮披头散发强词夺理山穷水尽（20）含有“反义词”的南来北往先来后到左邻右舍南腔北调声东击西天南地北大材小用由此及彼里应外合无中生有因小失大顶天立地因祸得福冰天雪地舍近求远拈轻怕重2.按含字归类集锦（1）含“数字”的成语一心一意一朝一夕一生一世一干二净一来二去一穷二白一波三折一见如故一贫如洗一刻千金一落千丈一扫而空一概而论一尘不染一念之差一家之言（2）含“动物”的成语指鹿为马鹤立鸡群凤毛麟角照猫画虎鸟尽弓藏倦鸟归巢蛛丝马迹盲人摸象飞鸽传书百鸟朝凤飞蛾扑火金蝉脱壳一丘之貉鸦雀无声蜻蜓点水爱屋及乌（3）含“生肖”的成语鼠：抱头鼠窜鼠牙雀角鼠肝虫臂投鼠忌器獐头鼠目鼠目寸光牛：九牛一毛九牛二虎牛刀小试牛耳之盟牛鬼蛇神泥牛入海虎：生龙活虎如虎添翼羊入虎口纵虎归山虎踞龙盘虎视眈眈兔：玉兔东升守株待兔兔死狐悲兔死狗烹兔走鸟飞狡兔三窟龙：车水马龙来龙去脉卧虎藏龙画龙点睛笔走龙蛇龙争虎斗蛇：打草惊蛇杯弓蛇影虎头蛇尾画蛇添足蛇蝎心肠蛇鼠一窝马：万马奔腾一马当先千军万马天马行空心猿意马犬马之劳羊：亡羊补牢羊肠小径羊质虎皮歧路亡羊羝羊触藩羚羊挂角猴：杀鸡儆猴尖嘴猴腮猴年马月沐猴而冠猿猴取月鸡：鸡犬不宁杀鸡取卵闻鸡起舞偷鸡摸狗呆若木鸡土鸡瓦犬狗：白云苍狗狗仗人势狗血淋头狗尾续貂狗头军师猪：猪狗不如猪突豨勇（4）含“手”的成语眼疾手快束手无策得心应手手到擒来妙手回春情同手足爱不释手袖手旁观手不释卷顺手牵羊不择手段一手遮天手足无措手舞足蹈手眼通天心狠手辣（5）含“食”的成语自食其果自食其言布衣素食自食其力锦衣玉食废寝忘食丰衣足食饥不择食因噎废食食不甘味饱食终日解衣推食（6）含“鼎”的成语一言九鼎大名鼎鼎钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立鼎足而三鼎足之势鼎力相助拔山扛鼎革故鼎新举鼎绝膑九鼎之吕鼎鼎有名群情鼎沸瓜分鼎峙牛鼎烹鸡（7）含“之”的成语无米之炊赤子之心听之任之无稽之谈天壤之别求之不得失之交臂来之不易等闲视之栋梁之材立锥之地方便之门切肤之痛心向往之操之过急等而下之（8）含“自”的成语自由自在自私自利自高自大自生自灭自吹自擂自暴自弃自觉自愿自怨自艾自鸣得意自然而然自力更生运用自如不攻自破固步自封刚愎自用作茧自缚（9）含“头”的成语白头偕老劈头盖脸出人头地垂头丧气狗血喷头改头换面蓬头垢面抛头露面埋头苦干品头论足头晕目眩头破血流头头是道蝇头小利崭露头角头角峥嵘（10）含“心”的成语不得人心匠心独运沁人心脾切齿拊心吐胆倾心师心自用言为心声用心良苦心狠手辣心力交瘁心旷神怡心有余悸心悦诚服心猿意马心血来潮心照不宣（11）含“眼(目)”的成语眼高手低眼见为实心明眼亮眼疾手快横眉竖眼独具慧眼见钱眼开望眼欲穿过眼云烟面目全非目不斜视耳闻目睹纲举目张举目无亲遮人耳目光彩夺目（12）含“口”的成语口是心非口诛笔伐哑口无言口蜜腹剑有口无心佛口蛇心苦口婆心有口皆碑众口难调病从口入目瞪口呆心服口服良药苦口脍炙人口赞不绝口贻人口舌（13）含“耳”的成语耳聪目明耳熟能详耳濡目染耳目一新耳提面命耳食之谈耳鬓厮磨耳根清静如雷贯耳忠言逆耳交头接耳充耳不闻隔墙有耳洗耳恭听面红耳赤酒酣耳热（14）含“手脚(足)”的成语笨手笨脚蹑手蹑脚碍手碍脚大手大脚动手动脚毛手毛脚指手画脚七手八脚手忙脚乱举手投足手舞足蹈手足无措手足情深亲如手足（15）含“思想”的成语左思右想胡思乱想奇思妙想冥思苦想静思默想朝思暮想思前想后深思熟虑想方设法异想天开浮想联翩不可思议（16）含“书”的成语书声琅琅书香门第书不尽言知书达理一介书生白面书生博览群书罄竹难书临池学书鱼书雁帖书缺有间焚书坑儒（17）含“然”的成语安然无恙漠然置之恍然大悟荡然无存果不其然哑然失笑春意盎然顺其自然心地坦然秩序井然浩然正气怅然若失了然于心理所当然不以为然浑然一体（18）含“笑”的成语笑容可掬笑逐颜开笑里藏刀付之一笑嫣然一笑胁肩谄笑眉开眼笑捧腹大笑谈笑自若啼笑皆非贻笑大方嬉皮笑脸欢声笑语不苟言笑破涕为笑谈笑封侯（19）含“不”的成语不劳而获不期而遇不胫而走不翼而飞不辞而别不欢而散不折不扣不阴不阳不露声色不堪设想恬不知耻坚不可摧怙恶不悛既往不咎桀骜不驯瑕不掩瑜（20）含“欲”的成语畅所欲言欲擒故纵欲罢不能欲速不达欲盖弥彰欲壑难填呼之欲出翠色欲滴随心所欲利欲熏心昏昏欲睡跃跃欲试蠢蠢欲动摇摇欲坠山雨欲来馋涎欲滴（21）含“以”的成语以逸待劳夜以继日学以致用以暴易暴以少胜多以身许国忘乎所以相濡以沫全力以赴降格以求乐以忘忧以史为镜以眼还眼以一当十以邻为壑以身作则（22）含“海”的成语海枯石烂海纳百川海誓山盟海底捞月海市蜃楼排山倒海血海深仇学海无涯天涯海角刀山火海海阔天空浩如烟海五湖四海人山人海东海扬尘石沉大海（23）含“言语”的成语千言万语自言自语胡言乱语三言两语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语闲言碎语污言秽语豪言壮语风言风语寡言少语片言只语轻言细语恶言毒语（24）含“东西”的成语东拉西扯东张西望东躲西藏东邻西舍东拼西凑东倒西歪东奔西跑声东击西东窗事发河东狮吼付之东流日东月西东成西就东鳞西爪东摇西摆东食西宿（25）含“南北”的成语南辕北辙南腔北调南征北战山南海北天南地北走南闯北（26）含“前后”的成语前仰后合前俯后仰前赴后继前街后巷前思后想前因后果前呼后拥前倨后恭瞻前顾后承前启后空前绝后惩前毖后鞍前马后光前裕后遮前掩后（27）含“左右”的成语左道旁门左顾右盼左右逢源左思右想左右开弓左支右绌虚左以待无出其右（28）含“天地”的成语欢天喜地战天斗地翻天覆地顶天立地铺天盖地惊天动地改天换地幕天席地冰天雪地天经地义天罗地网天长地久天造地设天崩地裂地平天成别有天地（29）含“千万”的成语千家万户千军万马千辛万苦千变万化千丝万缕千难万险千头万绪千刀万剐千呼万唤千言万语千真万确千恩万谢千秋万代千差万别千岩万壑千枝万叶（30）含“有无”的成语有气无力有眼无珠有恃无恐有备无患有勇无谋无奇不有无中生有无动于衷三生有幸有声有色有始有终无边无际无穷无尽无拘无束应有尽有举世无双（31）含“如似”的成语空空如也挥汗如雨料事如神疾恶如仇文思如泉应付自如自愧不如如虎添翼如坐针毡如火如荼如饥似渴如胶似漆如狼似虎面如土色光阴似箭似是而非（32）含“金玉”的成语金枝玉叶金口玉言金科玉律金玉满堂金玉良言金相玉质堆金积玉浑金璞玉良金美玉金石为开金蝉脱壳鸣金收兵锦衣玉食飞珠滚玉玉石俱焚沙里淘金（33）含“风雨”的成语和风细雨春风化雨风调雨顺呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨血雨腥风风吹雨打风雨交加风雨无阻风雨同舟满城风雨风雨如晦3.按出处归类集锦（1）出自诗词翻云覆雨雾里看花相煎太急庐山真面漏泄春光司空见惯行成于思悲欢离合粉身碎骨走马观花草长莺飞寸草春晖大江东去风流人物倒海翻江妄自菲薄学而不厌诲人不倦锲而不舍视死如归青出于蓝大器晚成万紫千红春风得意（2）出自《三国演义》宝刀不老才高八斗单刀赴会将功折罪将计就计如鱼得水下笔成章言过其实乐不思蜀弄假成真鞠躬尽瘁刮目相看煮豆燃萁望梅止渴舌战群雄锦囊妙计三顾茅庐初出茅庐宝刀未老乘虚而入顿开茅塞反戈一击横冲直撞抱恨终天步步为营鼎足三分呼风唤雨探囊取物分久必合合久必分（3）出自《水浒传》逼上梁山横七竖八天诛地灭大刀阔斧逢凶化吉狗血淋头扶危济困报仇雪耻将遇良材起死回生踉踉跄跄偷鸡摸狗腥风血雨一马当先壮志凌云走为上策三瓦两舍人非草木改邪归正从长计议有眼不识泰山养兵千日，用兵一时（4）出自《西游记》一本正经倒打一耙囫囵吞枣叫苦连天半路出家暴风骤雨必由之路无拘无束摇身一变冤家路窄抓耳挠腮火眼金睛长年累月福星高照好吃懒做神通广大（5）出自《水浒传》逼上梁山调兵遣将飞檐走壁横七竖八叫苦不迭进退两难龙潭虎穴民脂民膏蹑手蹑脚三瓦两舍山高水低天诛地灭有始有终杳无踪迹官逼民反义薄云天（6）出自《红楼梦》长歌当哭丢三落四翻天覆地狗仗人势沽名钓誉横行霸道狐朋狗友花枝招展美中不足目无下尘难舍难分拍案叫绝贫嘴薄舌锱铢必较平白无故瓦灶绳床（7）出自神话故事盘古开天开天辟地精卫填海夸父追日火眼金睛八仙过海天衣无缝牛郎织女嫦娥奔月金针度人补天浴日后羿射日海市蜃楼愚公移山月下老人返老还童鸡犬升天点石成金含沙射影玉兔捣药叱石成羊（8）出自寓言故事自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足画龙点睛南辕北辙刻舟求剑郑人买履坐井观天南柯一梦守株待兔揠苗助长叶公好龙滥竽充数画饼充饥囫囵吞枣惊弓之鸟邯郸学步鹬蚌相争杯弓蛇影狐假虎威黔驴技穷杞人忧天买椟还珠塞翁失马夜郎自大朝三暮四穿井得人宋人疑盗沐猴而冠（9）出自历史故事一鸣惊人(齐威王) 一箭双雕(孙晟) 一字之师(郑谷) 一斗百篇(李白)人木三分(王羲之) 才疏意广(孔融) 卧薪尝胆(勾践) 闻鸡起舞(祖逖)囊萤映雪(车胤) 凿壁借光(匡衡) 负荆请罪(廉颇) 起死回生(扁鹊)程门立雪(杨时) 手不释卷(刘秀) 对牛弹琴(公明仪) 两袖清风(于谦)老马识途(管仲) 精忠报国(岳飞) 讳疾忌医(蔡桓公) 对症下药(华佗) 指鹿为马(赵高) 纸上谈兵(赵括) 东施效颦(东施) 病入膏肓(晋景公) 完璧归赵(蔺相如) 怒发冲冠(岳飞) 悬梁刺股(孙敬)太公钓鱼，愿者上钩(姜尚)4.按字数归类集锦（1）两字成语巾帼捉刀双鲤推敲心许矛盾（2）三字成语一字师一窝蜂莫须有父母官破天荒忘年交绵里针风马牛执牛耳嗟来食应声虫逐客令相思树黄粱梦无底洞丧家狗阿堵物想当然抱佛脚杯中物步后尘登龙门（3）五字成语二桃杀三士十二道金牌习惯成自然大事不糊涂水火不相容无可无不可不能赞一辞日近长安远苛政猛如虎覆巢无完卵擒贼先擒王操必胜之券功到自然成蚍蜉撼大树病急乱投医冰炭不相容疾风扫落叶疾风知劲草依样画葫芦坐山观虎斗欲速则不达树倒猢狲散岁月不待人后浪推前浪杀人不眨眼更上一层楼（4）六字成语一不做，二不休丁是丁，卯是卯三折肱，为良医无所不用其极不越雷池一步言必信，行必果亲者痛，仇者快眼中钉，肉中刺难登大雅之堂求大同，存小异既来之，则安之杀鸡焉用牛刀听其言，观其行此一时，彼一时迅雷不及掩耳胜不骄，败不馁冤有头，债有主万变不离其宗前怕狼，后怕虎有志者，事竟成（5）七字成语不到黄河心不死心有灵犀一点通解铃还须系铃人半部论语治天下是可忍，孰不可忍行百里者半九十牵一发而动全身道不同，不相为谋识时务者为俊杰清官难断家务事人心不足，蛇吞象无颜见江东父老山雨欲来风满楼朝闻道，夕死可矣浪子回头金不换醉翁之意不在酒胜败乃兵家常事打开天窗说亮话饱汉不知饿汉饥赔了夫人又折兵（6）八字成语一人得道，鸡犬升天一夫当关，万夫莫开一叶蔽目，不见泰山一言既出，驷马难追一波未平，一波又起一人传虚，百人传实一肩行李，两袖清风十年树木，百年树人十目所视，十手所指十年河东，十年河西人生一世，草木一春人无完人，金无足赤人无远虑，必有近忧人而无信，不知其可人死留名，雁过留声千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴三天打鱼，两天晒网三军易得，一将难求上天无路，入地无门上知天文，下知地理士别三日，刮目相看山不厌高，水不厌深无源之水，无本之木无功受禄，寝食不安尺有所短，寸有所长不塞不流，不止不行不在其位，不谋其政不经一事，不长一智日月经天，江河行地见怪不怪，其怪自败天网恢恢，疏而不漏仁者见仁，智者见智宁为玉碎，不为瓦全宁为鸡首，不为牛后失之东隅，收之桑榆失之毫厘，差之千里出其不意，攻其不备皮之不存，毛将焉附只见树木，不见森林生于忧患，死于安乐如闻其声，如见其人如临深渊，如履薄冰如切如磋，如琢如磨成也萧何，败也萧何当局者迷，旁观者清光阴似箭，日月如梭百花齐放，百家争鸣百万买宅，千万买邻有则改之，无则加勉攻无不克，战无不胜来者不善，善者不来良药苦口，忠言逆耳君子一言，快马一鞭有福同享，有难同当（7）九字成语士别三日，当刮目相待泥菩萨落水，自身难保民不畏死，何以死惧之千镒之裘，非一狐之白凡事预则立，不预则废做一日和尚，撞一日钟丈二和尚摸不着头脑司马昭之心，路人皆知不以规矩，不能成方圆冰冻三尺，非一日之寒姜太公钓鱼，愿者上钩（8）十字成语知之为知之，不知为不知此地不留人，自有留人处祸兮福所倚，福兮祸所伏工欲善其室，必先利其器路遥知马力，日久见人心少壮不努力，老大徒伤悲任凭风浪起，稳坐钓鱼台只要功夫深，铁杵磨成针以小人之心，度君子之腹（9）十一字成语以其人之道，还治其人之身学然后知不足，教然后知困十五个吊桶打水，七上八下（10）十二字成语舍得一身剐，敢把皇帝拉下马只许州官放火，不许百姓点灯天有不测风云，人有旦夕祸福拳头上立得人，胳膊上走得马鸡犬之声相闻，老死不相往来（11）十三字成语宁我负天下人，不可天下人负我（12）十四字成语先天下之忧而忧，后天下之乐而乐踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷5.按用法归类集锦（1）描写春天万紫千红春光明媚春色满园春意盎然春暖花开鸟语花香莺歌燕舞百花齐放争奇斗艳欣欣向荣桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争艳生机勃勃万木竞秀（2）描写夏天赤日炎炎骄阳似火烈日当空大雨倾盆滂沱大雨疾风暴雨倾盆大雨挥汗如雨汗流浃背熏风拂拂热不可耐郁热沉闷绿树成荫盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓伏梢未尽暑气逼人（3）描写秋天秋水长天天高云淡黄叶纷飞金风飒飒秋风习习秋风瑟瑟秋风萧瑟秋雨绵绵秋风送爽秋高气爽秋色宜人秋菊怒放金桂飘香硕果累累五谷丰登枫叶似火落叶纷飞万里霜天叶落知秋层林尽染万花凋谢（4）描写冬天百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封粉妆玉砌朔风怒号雪窖冰天天寒地冻滴水成冰风雪交加瑞雪纷飞雪上加霜鹅毛大雪寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒寒风刺骨北风怒吼寒冬腊月玉树银花雪兆丰年（5）描写早晚晨光熹微金光万道旭日东升日上三竿喷薄欲出光芒万丈白虹贯日日薄西山残阳如血暮色苍茫霞光万道星光灿烂星罗棋布玉兔东升披星戴月风清月朗夜幕降临灯火通明漆黑一片夜深人静万籁俱寂（6）描写外貌白里透红炯炯有神五官端正虎头虎脑齿如珍珠衣衫褴褛。
小学小升初总复习课件(共58张PPT)
巾字旁
帆 幅 帽
巾字底
希 常 帮
彳
双人旁
行 征 很
勹
包字头
包 勺 勾
寸
大
山
巾
部首
名称
风字头
风
凤
夙
冫
两点水
次冷Biblioteka 准冖秃宝盖
写、军、冠
讠
言字旁
计、论、识
凵
凶字框
击、画、函
卩
单耳旁
卫、印、却
双耳旁（在左）
防、阻、院
双耳旁（在右）
邦、那、郊
力字旁
助、勤、勘
力字底
劣、努、势
又
又字旁
劝、取、叔
廴
建之旁
廷、延、建
如：我的书、慢慢地走、跑得快
3.时态助词“了、着、过”
如：走了、看着、去过
4.名词的后缀“们、子、头”
如：我们、屋子、石头
5.重叠式名词和重叠式单音节动词的第二个音节
如：妈妈、写写
6.某些常用词语的第二个音节
如：明白、先生
7.双音节动词重叠后的第二、四个音节读轻声
• 儿化：
• “儿”常附在别的音节后面，同前面的韵母结
单人旁
化 位 你
人
人字头
个 仓
命
丷
倒八字／兰字头
兰
关
单
八字头
分
公
兮
八字底
共
兵
具
土字底
基
坠
型
提土旁
地
场 城
扌
提手旁
提
摘
抖
艹
草字头
草
花
英
八
土
偏旁
小升初总复习-词语全国通用(共130张PPT(完整版)4
C.“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是 不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一 点隐约其词的文章。”(“不敢”“不愿”“不屑” 三者的区别是：“不愿”是指他们在国共两党的斗 争中采取超然立场，不介入政治斗争；“不屑”是 指他们把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为 不值得见诸报端；“不敢”是指他们慑于国民党政 府反革命统治) D.网友发微博称自己在肯德基花39元吃饭，发票中 20万，这件事情的真伪我们就不得而知了。(“不得 而知”指不用调查就知道结果了)
“向周围看”
续表
知识要点
主要内容
注意要点
词语的 理解
2. 运用换词法理解 3. 理解词语的意思 词语。汉语中有些词 还可以借助其他方 语可以用意思相近的 法，例如借助该词 词来进行对比理解。 的近义词和反义词 如“蜻蜓的眼睛很大，来理解。如理解 结构很复杂”，这句 “蔑视”就是“非 中的“复杂”可以用 常看不起”或“非 “不简单”来代替 常轻视”的意思
续表
知识要点
主要内容
注意要点
词语的 理解
3. 要结合语言环境，联 系上下文来理解词语的 意思。同一个词在不同 4. 理解词语的 的语言环境中，所表达 格式一般为 的意思和感情色彩往往 “在文中指” 是有区别的，联系上下 或“形容……” 文进行理解，就比较具 体、准确了。
续表
知识要点
主要内容
词语的 理解
解析：此题主要考查我们对近义词的掌握情况， 完成此题，首先要阅读句子，了解大意，然后采用 近义词的辨析方法进行辨析。特别要注意的是，在 作选择时，一定要从所填词语的语言环境入手。
答案：B
【例2】写出下列加点词在不同句子中的反义词。
1.这段文字的意思他讲得十分明白。（
人教统编版小升初语文总复习专题(词语的感情色彩、搭配+词语的逻辑归类)PPT课件
词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类； （3）按照词语的适用范围归类； （4）按照词语的感情色彩分类。
❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属 于蔬菜，可以排除。
❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系，才能找到依照的顺序。
A.神机妙算 C.诡计多端
B.料事如神 D.有勇有谋
❃例题三
下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（ D）
A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。 B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。 C. 周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。 D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。
❃答题技巧
这道题考查词语感情色彩的变化， 我们要联系具体的语言环境，注意 词语褒义贬用或贬义褒用。
3.小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。 6.他的小算盘打得可精呢！
ABABCB
❃答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映 不同的感情色彩。我们要联系具 体语言环境，准确理解词语意思， 体会用词的意图。
❃例题二
以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是
（C ）
❃词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。 例如：老师对调皮捣蛋鬼小 明说：“你真聪明，用这样 的方法欺负同学。”
词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。 我用儿童狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打 的意思。
❃例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
小升初总复习词语(近义词、理解词义等 )专项训练课件 精品 - 副本
爱护——庇护——保护
5.词语搭配
词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中，词和词组的搭 配有一定的限度，不能任意组合。 如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
•亲密——亲切——亲热 •它们的共同语素是“亲”； •不同之处在另外的语素“密”、“切”、“ 热”。 •亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂； •亲切，着重指感情真挚、恳切； •亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析 ，再根据语境来选用，就不会用错。
2.词义的范围
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
概述： 近义词：是词汇意义相同或相近的词语。近义词不但词 义相近，字数还要相等。 反义词：就是两个意思相反、互相对立的词。 反义词一种所表达的概念意义互相排斥。 如：真--假 动--静 拥护--反对 另一种或成对的经常处于并举、对待的位置。 如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有 矛盾对立关系，但对比鲜明。
•
小升初常考题型：
•加点词语解释有误的一项或者给词语选择恰当的 解释 •选择词语填空 •加点词换成另一个词语，意思不变 •选择正确的解释填在括号里或者根据意思写词语
题型一——加点词语解释有误的一项 下列画线词解释有误的一项 （ B）
A 岿然不动（高大耸立） B瞠目结舌（斜着眼睛看）
C万籁俱寂（泛指声音） D沁人心脾（渗入或者透出）
•
鸟瞰
题型三——加点词换成另一个词语，意思不 变
1.这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞愧（ ），因为我确实（ ）没有闻到桂花香。 惭愧 的确
题型四——根据意思写词语
六年级下册语文习题课件-2019小升初总复习-第一章 汉语拼音｜全国通用 (共86张PPT)
小写：o p q r s t u v w 组字母
xyz
声母(23个)
bpmfdtnIɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
翘舌音：zh ch sh r 舌面音：j q x 舌尖音：z c s 零声母：y w
5
续表
知识要点
主要内容
注意要点
单韵母：ɑ o e i u
ü
前鼻韵母：ɑn en
以上的字，音节要连写
33
续表
知识要点
主要内容
注意要点
汉语人名、 5. 图书封面、宣传
地名、专有 标语、商标和商店名 名词(如书 称等文字的拼写全用 名、机关、 大写字母，这时可以
如： XINHUA
ZIDIAN
团体等) 不标声调,
34
二、音变： 1. 变调：字和字连起来读，有时发生字调和单说
时不同的现象，叫作变调。 (1)上声的变调： ①两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lǐng
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3. 学校有姓“张、李、王、孙、白、黄”的几位老师， 按其姓氏的拼音首字母在字母表中的顺序排列，排在 最前面的是__白____老师，排在最后面的是__张____老师。 4. “赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，声母是翘舌音的 有___2__个，韵母是前鼻韵母的有___1__个。
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三、读成语，按要求填空。 刻不容缓 卧薪尝胆 礼义廉耻 宽宏大量 罄竹难书 1. 韵母是前鼻韵母的字：缓____薪____胆____廉____宽____难____ 2. 韵母是后鼻韵母的字：容____尝____宏____量____罄________
38
(1)“啊”前面一个音节最后一个音素是ɑ、o、e、
i、ü，“啊”变读为“yɑ”，可写作“呀”，如：
【小升初】语文总复习课件 - 复习重点
司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋） 祈祷（祷告）敦厚（忠厚）抵御（抵抗） 侵蚀（剥蚀）野蛮（粗野）震撼（震动）
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/202021/7/20Tuesday, July 20, 2021
边……一边…… 假设关系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也……
尽管……也…… 条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都……
不管……都…… 转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然
而…… 递进关系：不但……而且…… 不仅……还…… 因果关系：因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还 不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 （）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有 “蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）
③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说 完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。” （）
2、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。
3、李姐姐瘫痪了。李姐姐顽强的学习。李姐姐 学会了多门外语。李姐姐学会了针灸。
4、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上 闪烁着灿烂的金色的光芒。
5、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
6、 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、 勇敢。
7、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提 高。
（7）把词语补充完整，并解释所填字的意
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• 例子伪
.
理解词语方法
• 比喻法：用具体、形象的比喻来解释词 语的方法。
• 例子：“泉白如玉”
玉石 泉水 白色 好像
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泉水像 玉石一 样晶莹 清澈。
理解词语方法
• 语言环境法：联系上下文来理解词语。 • 例子：
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘 上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 们飞过来。
.
理解词语方法
• 分解法：先把词拆开，再把意思合起来 理解。
• 例子：“诡计”=诡+计
狡诈
计谋
狡诈的计谋
.
理解词语方法
• 近义换词法：用近义词对要解释的词语 进行解释的方法。
• 例子：“渴望”=盼望 “高兴”=快乐
.
理解词语方法
• 反义词否定法：先找出这个词的反义词， 然后在这个反义词前加上“不”，就是这 个词语的意思。
词语
.
理解词义
• 词是音和义的结合体，每个词表示一定 的意义，即词义。
• 包括本义、引申义、比喻义。 • 叠词（勃勃、瑟瑟）
拟声词（哗啦、叮咚）
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理解词语（重点）
• 定义：就是把词的内容（意义）揭示出 来。目的是为了正确地掌握词的意义及 其用法。
• 词语的理解要联系实际，力求简明确切， 通俗易懂。
色彩鲜艳的衣襟、裙 带等随风飘舞
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辨析词语
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• 近义词 • 反义词 • 多义词
学习目标
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近义词
轻重角度：
例子：
希望 渴望
两者都有“心里想着达到某种目的或
出现某情况”的意思，但前者语义较轻，
后者语义较重，含有“迫切希望”之意。
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近义词
感情色彩：
例子：
执着
褒义词
固执
贬义词
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近义词
使用范围：
例子：
时期 〉 时刻 事情 〉 事件
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近义词
运用对象：
例子：
爱戴 爱护
晚辈对长辈
长辈对晚辈
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近义词
搭配习惯：
例子：
交流 交换
信息、经验、 思想
意见、物件、 条件
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题型一
• 写出下列词语的近义词。
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