如何让记叙文以情动人 作文指导

我十七岁离开母亲，到远方求学。临 行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫 我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈 爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。— —丰子恺《我的母亲》
从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写 作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看 得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完 吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走 进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什 么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去 街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。——贾平凹《写给 母亲》
有真情。直白的忧与爱，蕴含在动人的描写中，洒落 在点点独到的感悟中。爱中饱含忧，忧中洋溢着爱，忧 爱交融，真情融融！
有构思。在时间纵轴线上，串联着几颗生活的珍珠， 交相辉映。如前文的“零乱的秀发”在文章的结尾处借 想像再次“飘扬”，母子之间别有一番深沉的忧与爱。 综合判分：70分。
二、读读品品， 思考不同。
如今我伏案笔耕，我知道母亲的心全然在我这里。
母亲，这时的你是否在人群中探着头遥望着我？我仿 佛又见到你那缕飘扬的秀发了······
[评语]
这是一篇出彩的记叙文，此文具备三方面特质：
有画面。截取高考当天的生活情景，娓娓道来。从 厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考场后，始 终以“我”的视角全方位传播着强烈的现场感、真实感。 对母亲的神态、心理、动作等细描，充实在行文的始终， 母亲的形象鲜活而有点可爱。
，肯定没问题，说儿子这么聪 电话，我仿佛看到你在电话
明，老妈怎么会差。于是，我 的心也安定了。
那头宠溺而得意的笑。妈妈， 只因我是你引以为傲的儿子
开家长会那天，你果然又准时 到了教室门口，手里局促地提
吗？
着一袋东西，问我饿不饿。当
那天，你站在教室门口，
时的我却并没有领情，只是急 满脸通红，额头冒着细汗，
到绿灯亮起，母亲才肯作罢回到了车上。远远望去， 我依稀地看到，那是一个五大三粗的男人，我的母亲，一 个平日里待人柔善的女人，是什么给了她这么大的勇气？
我笑了，夸母亲勇敢，可我分明感觉到一阵暖流正在 汹涌地冲出我略微弯曲的眼睛。我打开车窗，望着窗外， 尽量抑制着那阵暖流的汹涌气势。
丝丝的雨轻柔地打在我的脸上，我的视线变得模糊。 是细雨模糊了我的视线么？我不得而知。 微风夹带着些 许的寒意，可我却分明感觉到一阵温暖。
我在修改： 生命因你而感动
妈妈，我一直 被你感动着。
其实，我早就知道你当初小学
那次家长会，我把来学
都没毕业。尽管户口本上写着 你有初中学历。所以我在前一
校的细节都告诉了你，你在
天晚上，在电话里头把所有来 电话那头笑着保证，肯定没
学校的事情，细节都详细的告 问题，说儿子这么聪明，老
诉，你还在电话那头笑着保证 妈怎么会差。那一刻，隔着
了衣服，整理了 么就是这么宠着呢？
橱柜，忙忙碌碌
妈妈，你知道吗，小时候，客
了好一会儿，我 厅里“哗哗”的水龙头滴水声，“
源自文库
却只顾着玩手机。沙沙”的搓衣声，“窸窣”的脚步
那天下午，你独 声和“淙淙”的流水声常常伴我入
自离开了宿舍。
眠。母亲，你就这样用一双并不坚 实的双手打理着这个家。
母亲，你小学没毕业便辍学打工，找了一个 马马虎虎的人过日子，亦是没有一套像样的房子 ，只是与老人挤在一起，日班夜班那么辛苦，日 子过得紧巴巴的，但是，你脸上总是洋溢着笑， 那种平和疏淡的、有着温暖人心力量的笑。说到 父亲，你总是说：“你父亲虽然不富裕，没什么 特长，但他待我极好。能遇上这样一个人是我一 生的幸事。”这时，月光洒在你的脸庞上，那样 安静，那样柔美。
冰心说：“如果不幸福， 我怕有来生。如果幸福，那我 今生已是满足的了。”妈妈， 因为你，我是幸福的。以后的 日子中，我会陪你去你不认识 的地方，陪你天荒地老……
我的妈妈，我的生命因 你而感动。
（记叙文）一类卷：
记叙文从生活中的小场 景巧妙切入，娓娓道来，细节 丰富，真挚感人，以小寓大， 引人入胜，意蕴深长，有文学 的味道，有写作的智慧。
忙地把你推到我座位上，让你 微微喘着气，很赶的样子。
好好听。然后我跑开去玩耍了 我问你怎么了，你只是不好
，却不知你能否听得懂。
意思地笑笑说，上错了车，
为了赶时间，只好打车过来。
我不知道家长会是什么时 候结束的，但你终究来到 我的宿舍，我便放了心。 那天中午，你帮我洗了衣 服，整理了橱柜，忙忙碌 碌了好一会儿，我却只顾 着玩手机。那天下午，你 独自离开了宿舍。
——来自2017年高考阅卷现场 手记
今日的交通，也像是母亲的心情一般， 那样的急促，那样的忙乱。我拿起书看着， 可眼神却时常飘向母亲的脸庞。那几缕头 发，依旧坚守着它们的阵地。
母亲眉间的距离越发窄了，直至出现了一条
深深的沟壑，才肯作罢。“今儿的车有点堵，不 过没事儿，来得及。”母亲转过头，此时，我与 母亲的眼神交汇了。那道深深的沟壑像是从未出 现一般，猛得消失了，留下的，却是母亲那浅浅 的微笑。
妈妈，你可知道， 我的生命本就是你 给的，但现在又因 你，我的生命又改 变了。以后的日子 中，我会陪你去你 不认识路的地方， 我也不会弃你于不 顾了。
我的妈妈，我的生 命因你而感动。
母亲，你是这样一个极易 满足的人呐，虽然我的学识学 历超越了你，但在对待生命的 不疾不徐的态度上，我永远是 你的孩子。
“不想烦我！？” 妈妈，我是你的儿子啊，
怎么是“烦我”呢？你陪我 长大，我伴你到老啊，妈妈！
我不知道家长会
家长会结束，我不知道你什么
是什么时候结束 的，但你终究来 到我的宿舍，我 便放了心。那天 中午，你帮我洗
时候来到、又是什么时候离开宿舍 的，我只知道，我的衣服一件件地 挂在阳台上的吊绳上，衣角滴着水 ，在阳光下招摇着，在寒风中飘荡 着……妈妈，你说过，儿子不能富 养，不能太宠，但是对于我，你怎
我能想象，你孤
立无援地站在马路上， 目光一遍遍地过滤着 路过的汽车，究竟哪 一辆是通往你儿子学 校的啊？风沙中，尘 埃里，你望眼欲穿， 终至失望，你想到你 的儿子一定在着急地 等待，内心是如何地 焦躁不安呐。
我的妈妈，你又为什么 不当时就告诉我，你根 本不认识去宿舍、出校 门的路呢？那天在那个 偌大的校园里，你一个 人独自摸索了那么久， 为什么不打电话给宿舍 里的我呢？我的心痛了 起来，泪充盈眼眶。
夫缀文者情动而辞发， 观文者披文以入情。
——刘勰《文心雕龙》
缀文者情动而辞发
——《生命因你而感动》作文 “动情点”探讨
教学目标：
写出记叙文的“动情点”。
一、比较阅读，点点评评：
忧与爱
一如既往地，一头扎进厨房中，弯 着背，双手不停地在水池与锅铲间来回 移动。见我过来，便习惯性地抛出了一 个微笑。
可我分明见到，在今日的微笑中， 夹杂着些许特殊的神情。那倦怠的眼神， 仿佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝 丝飘挂在耳边的零乱的秀发，也似乎一 直拨动着我的心弦。
兴许是因为今日与众不同，母亲往日 里十分熟练的工作在今日看来却显得十分 笨拙。 是因为紧张么？我竟不知，一向 稳重平和的母亲会像这般忘东忘西。连刷 牙的工夫，母亲也不忘跑过去看一眼时间。 死死地盯着那秒针，这时的母亲，像是一 位监测员，不允许出现任何差错。
一辆大巴不守规矩，几次三番栏着道路，母 亲看着时间，手不停地打着方向盘。 红灯亮起，
车辆刹时间全部停止，我刚开口抱怨大巴司机的 无礼，只见母亲拉开车门，径直冲到了大巴司机 的车门口，猛猛地敲着车窗，那人车窗紧闭，只 听得母亲大吼：“你这人怎么这么不守规矩，我 们家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任 么······”
妈妈，你却只说，我不 想麻烦你。一句淡淡的 话，却彻底感动了我这 个学历比她高多的人— —她的儿子。
我想，站在我面前的你，
却说得如此地云淡风轻。妈 妈，你是如此的淡定，你是 怕你的儿子为你担心吧？
我的妈妈，你当时为什 么不告诉我你坐错了车呢？ 为什么不告诉我，你一个人 独自艰难地摸索了那么久呢？ 事后问你，你也只是轻描淡 写地说：“不想烦你呢”。
《春去花还在》
点评：
从这位母亲身上，我们可以看到， 命运可以亏欠，身体可以朽去，但内在、 精神、灵魂却可以永存！对生活的期待， 对美的执著追求却可以永在！我们需要 保持一种昂扬热烈的生命状态。
我在思考： 我们跳出亲情这个狭小的视野，是不是 将父母作为独立于我们生命体之外的丰富的个 体，是不是可以在生活态度、为人操守方面给 我们以启迪，让人读来既真挚感人，又意蕴深 长。
母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获 得了一种安全感和对于未来的希望。这是一 个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。 活下去，无论多么艰难也要活下去！——莫 言《母亲》
生命因你而感动
许帅
妈妈，不知你是否还会 记得这件事，但，我却 真的一直被这件事感动 着。
那次家长会，爸爸不在 家，于是我只能找你来 开家长会。
妈妈，本来这事我已经不 再想起了。但有一次，你 无意间把这事提起了。
记得你说，这是你第一次 从小农村来小县城，根本 不认得路。但你拒绝了搭 同学家的顺风车，执意要 坐公交来。
你笑着跟我说，你提早 了去等我说的公交，只 记得那辆直达学校的公 交车牌号，但等了好久 ，然后你又遇到几个家 长等车，在他们的撺掇 下，根本不知道的你上 了车，后来那些家长先 下车了，你终于意识到 根本不是一个学校的。 一言至此，你有点气愤 了。后来你不得不打车 过来，生怕迟到。