6 《散步》课件

人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承 担着培养、教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重 大使命。 一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝 不是这样？
以小见大，意蕴深厚（小词大用）
一波三折，引人入胜（制造悬念）
小事
中心
散步
尊老爱幼
同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会， 它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条 件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永 远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
xìn
信服
nèn
嫩芽
wěi
lín
委屈 粼粼
qí
分歧
jué chāi
取决 拆散
shà
dé
一霎时 各得其所
【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。 【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿 子受到委屈的意思。 【粼粼】这里形容水的明净。
请同学们快速朗读课文，思考下列问题：
1.散步的季节？ 初春 2.散步的地点？ 田野 3.课文中出现了哪几个人物？ “我” 、母亲、妻子、儿子 4.在散步过程中发生了什么事？分歧 5.什么分歧？母亲要走大路，大路平顺；“我” 的儿子要走
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜， 变了主意：“还是走小路吧！” 她的眼睛顺小路望过去：那里有 金色的菜花、两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我 走不过去的地方，你就背着我。” 母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着 那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了 一处，我蹲下来，背起了我的母亲， 妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼 小，自然也很轻。但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里 的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样 东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家 伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大 路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思……不过，一切都取决于 我。我的母亲老了，她早已习惯听 从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子 呢，在外面，她总是听我的。一霎 时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两 路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同 他的时日还长。我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起 出去散步。
我们在田野散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体 不好，走远一点儿就觉得很累。我说， 正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外套。她现在很听我 的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来 得太迟，太迟了，有一些老人 挺不住，在清明将到的时候死 去了。但是春天总算来了。我 的母亲又熬过了一个严冬。
据。
（ ）的儿
（ ）的妈
（ ）的妻
（ ）的“我”
从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？
（孝顺的）
“我”
母亲
（慈爱的）
（贤惠的）
妻子
（天真可爱的）
儿子
全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什 么？(怎么写)
（1）真情美 （2）语言美 （3）结构美 （4）写法美
学习写法： ——语言美
小路，小路有意思。
6.谁来解决分歧？ “我”
7.为什么“我” 来解决？
“我” 的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；“我” 的儿 子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听 “我” 的。
8.“我” 要如何解决？
“我” 决定委屈儿子，因为“我” 伴同他的时日还长,“我” 伴 同母亲的时日已短。“我” 说：“走大路。”
她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐 的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内 心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
语言美，美在对称
有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路 有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲。
母亲要走大路， 大路平坦
Biblioteka Baidu
分歧
儿子要走小路， 小路有趣
“我” （责任重大）
起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走； 经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路； 结果：在小路上难走的地方，“我”背起了母亲，妻子背 起了儿子，一家人和乐融融。
请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概
括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依
6散步
1.知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受 亲情，体味浓重的情意。 2.过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。 3.情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名 周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕 业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文 学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年 开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾 获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》、小说集《大律师现实录》等。
语言美，美在意境
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺 着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西— —生命。
远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音， 展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和 欢乐的气氛。
语言美，美在意境
我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我 们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力 求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对 称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
语言美，美在哲思
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9.最后是如何选择的？
最后，我们走了小路，在不好走的地方，“我” 背着母亲，妻子 背着儿子，稳稳地走了过去。
10.为什么选择了小路？ 母亲改变了主意。
请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？ 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。
课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？ 初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出
再见