七年级语文塞翁失马

塞翁失马
教学目标：
1、朗诵并复述故事。 2、探讨故事寓意。
思考：
文章讲述了一个 ——— 的故事。
自主学习：
参考注释，理解大意，然后 复述故事。
（提示：根据需要，可适当添加词语， 使故事情节更完整，语言更生动。）
译文
靠近边塞的地方住着一个善于用方术推测吉凶的人， 他的 马跑到胡人的地面去了。别人都安慰他，他父亲却说：“这难 道不会给你带来福气吗？”过了几个月，那匹马果然带着胡人
的一匹良马跑回来了。别人又都为他高兴，他父亲说：“ 这难
道不会给你带来灾祸吗？”家里很富裕，又有良马， 他的儿子 很喜欢骑马玩，有一次从马背上摔了下来，摔折了股骨。 别人
又都安慰他，他父亲说：“这难道不会给你带来福气吗？”过
了一年， 胡人打过来了 ， 青壮年纷纷拿起武器上了战场 ， 靠近边塞的人，十个有九个都战死在疆场 。 只有这家的孩子因
要走开的时候，却突然变成了一个哲理，
严肃认真。 （严文井）
枭逢鸠 鸠曰：“子将安之？”枭曰： “我将东徙。”鸠曰：“何故？” 枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东 徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣。 不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”
（汉· 刘向《说苑》）
译文：
枭遇见斑鸠，斑鸠说：“您将要去哪 里？”枭说：“我将要往东方迁徙。”斑 鸠说：“为什么呢？” 枭说：“乡里的人都讨厌我的鸣叫的声 音。”斑鸠说：“您能改变鸣叫的声音就 行了，不能改变鸣叫的声音，（您）迁往 东方别人还是会厌恶您的声音啊。”
为腿脚有毛病（才幸免于死），（这样）父子都平安无事。
合作探究：
四人一组，讨论以下问题，并选出一 位 表达能力强的同学代表小组发言。 1、你从故事中明白了什么道理 2、 联系自己的生活体验，举例说明。 3、有一个成语出自本文，你知道是什 么吗？
成语：
塞翁失马，焉知非福。
失马
Байду номын сангаас
祸
得良马
福
其子折髀
祸
父子相保
福
寓意
1、比喻坏事在一定条件下可以变 为好事。 2、事情的好坏可以转化，要辩证 地看待事物。 3、祸与福，随着条件的不同，可 以相互转化。
请你诊断：
考试成绩公布了，小明 是最后一名。得知这一消息后， 他高兴得一蹦三尺高，因为 小明相信坏事会变成 好事，下次一定能考好。他 这种观点对吗？为什么？
寓言是一个怪物，当它朝你走过来时， 分明是一个故事，生动活泼；而当它转身