生命只有一次 ppt课件

在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击?
(1)异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏 仁味
（2）异常的现象。如大量昆虫死亡、异常 的烟雾、植物的异常变化等；
（3）异常的感觉。一般情况下当 人受到化学毒剂或化学毒物的侵害 后，会出现不同程度的不适感觉。 如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等； （4）现场出现异常物品。如遗弃
、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、 垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾 部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐 蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步 逃生提供了时间； ❖ （3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密 度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到 掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。 ❖ （4）选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易 产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等 。
她再一次的（8）
。莉莉在
离家门口很近的地方下了车。刚下车，有个陌生
人向她走来，告诉她，你的爸爸被汽车撞了，正
在医院里急救，他要她和他一起去看爸爸。莉莉
（9）
。
莉莉需要如何才能保证安全？
❖那个人紧跟不放，莉莉边喊救命边
找警察。然而没有警察出现。于是
她（10）
。那个人
掉头跑了。这时候莉莉跑进一家超
市，（11）
可疑爆炸物识别及应对
当发现可疑爆炸物品或者遇到爆炸威胁时坚持“ 信、快、细、报、记”五字诀。
信 宁可信其有，不可信其无 快 快速撤离 细 细致观察可疑人、事、物 报 迅速报警 记 用照相机、手机等将“现场”记录下来
遇到恐怖爆炸怎么办？
❖ 爆炸事件发生在宾馆饭店的应对措施
1. 镇静，尽快撤离，避免进入餐厅等有易燃易爆品的危险地点； 2. 不盲目跟从人群逃离； 3. 寻找有利地形地物隐蔽； 4. 实施自救和互救； 5. 不要因顾及贵重物品而浪费逃生时间； 6. 迅速报警； 7. 按照指挥及时撤离现场，如条件不允许，原地卧倒，等待救援； 8. 协助警方调查。
• （4）及时报警，请求救助。可拨打110、119、120报 警；
• （5）进行必要的自救互救。采取催吐、洗胃等方法， 加快毒物的排出；
• （6）听从相关人员的指挥； • （7）配合相关部门做好后续工作。
遇到核与辐射恐怖袭击怎么办？
（1）不要惊慌，进一步判明情况； （2）尽快有序撤离到相对安全的地方，远离
辐射源； （3）利用随身携带的物品遮掩口鼻，防止或
减少放射性灰尘的吸入； （4）及时报警，请求救助； （5）听从相关人员的指挥； （6）配合相关部门做好后
续工作。
在公共场所有哪些“保护神”？
❖ 公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口： ❖ （1）在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭
遇到恐怖爆炸怎么办？
❖ 爆炸事件发生在娱乐场所的应对措施 1. 迅速就近隐蔽或卧倒，就近寻找遮挡物护住身体重要部 位和器官； 2. 不要因顾及贵重物品而浪费逃生时间； 3. 寻找、观察安全出口； 4. 不要用打火机点火照明； 5. 服从指挥； 6. 迅速有序撤离现场； 7. 迅速报警； 8. 协助警方调查。
遇到化学恐怖袭击怎么办？
• （1）不要惊慌，进一步判明情况。化学恐怖袭击多为 利用空气为传播介质，使人在呼吸到有毒空气时中毒。 常伴有异常的气味，异常的烟雾等现象；
• （2）尽快掩避。利用环境设施和随身携带的物品遮掩 身体和口鼻，避免或减少毒物的分割侵袭和吸入；
• （3）尽快寻找出口，迅速有序地离开污染源或污染区 域，尽量逆风撤离；
。她决定
（12）
。
遇到恐怖袭击，你该怎么办？
请保护你生命的“安全”
请回答：
视频
安全
常见的恐怖袭击手段
❖ 常规手段
1. 袭击： ① 爆炸， ② 枪击； 2. 劫持； 3. 纵火破坏。
❖ 非常规手段
1. 核辐射恐怖袭击； 2. 生化恐怖袭击； 3. 网络恐怖袭击活动。
恐怖嫌犯的识别
1. 着装、携带物品与其身份、季节不符者； 2. 神情恐慌、言行异常者； 3. 冒称熟人、假献殷勤者； 4. 频繁进出大型活动场所； 5. 反复在警戒区附近出现； 6. 疑似公安部门通报的嫌疑人员； 7. 在检查中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。
当遇到纵火恐怖袭击时
做到“七不要”，最大限度降低危害程度。
❖ 一不要惊慌失措 ❖ 二不要盲目呼喊 ❖ 三不要贪恋财物 ❖ 四不要乱开门窗 ❖ 五不要乘坐电梯 ❖ 六不要随意奔跑 ❖ 七不要轻易跳楼
被恐怖分子劫持后怎么办？
遇到枪击时如何选择掩蔽物？
❖ （1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间； ❖ （2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱
生命只有一次
主题班会课
你认为生命最重要的是什么？
安全
健康
价值
……
请保护你生命的“安全”
据中国青少年研究中心统计，全国每年约有 1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多 名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故， 相当于一个教学班意外“消失”。但这些死亡事 故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒 的重大事故外，约有80%的非正常死亡本可以通 过预防措施和应急处理得到避免。
头指向位置即按钮位置，下推为报警电话； ❖ （2）走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志； ❖ （3）楼层内设有事故照明灯，可见清晰的"紧急出口"标志； ❖ （4）在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。切记：
（5）
。然后，刚要出来，
她碰见了陌生的小A，一位机灵的帅哥向她
自我介绍。他们一起走出俱乐部，莉莉不愿
夜间和一个陌生人单独在街上走，但她也不
想伤害小A，于是她（6）
。小
A知道她要走了，于是向她要电话号码，她
（7）
。
莉莉需要如何才能保证安全？
❖ 现在天色已晚，莉莉不能确定还有没有公交车，
于是她觉得最好还是乘坐出租车回家。坐上车，
安全
请保护你生命的“安全”
居家安全
校园安全
社会安全
※防电； ※然灾害；
※食品安全；
※交通安全；
※预防、应对校园暴力伤害。
※网络安全。
安全
莉莉需要如何才能保证安全？
❖晚会不久结束了，莉莉在俱乐部入口处和朋
友们说再见。在莉莉要离开这儿回家前，她