好的演讲能力培养实用课件

罗斯福（1882～1945），自1933年开始，连
任4届总统，是美国历史上任期最长的一位总统， 也是当时最具魄力的演讲家之一。他经常通过美利 坚中央广播电台为他开辟的专栏“炉边杂谈”和记 者招待会以及全国范围的竞选活动、国会演讲，把 他的热情和信心传播到各界公民的心中。他的演讲 语言朴素动人，声音响亮清脆，极富号召力。
演讲演讲的涵义的
演讲是在特定的时空环境条件下， 一个人面对众多听者，运用有声语言和 无声语言，就某个问题说明道理、发表 意见、抒发感情，并且有宣传鼓动作用 的一种社会实践活动。
二、演讲的界定
2、四个构成要素 （1）主体要素(演讲者) ：中心和前提。
（2）客体要素(听众)：接受者、对象和演讲效果的体现者
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林肯（1809～1865），美国第16任总统，美
国历史上最伟大的演讲家之一。林肯一生发表过 多次演讲，其中有三次最为著名。1858年他在竞 选副总统失利不久发表的《裂开的房子》，受到 民众广泛支持，使他声誉鹊起。1863年在葛底斯 堡国家烈士公墓落成典礼上的演讲，是世界演讲 史上的珍品，被视作英语演讲的典范。1865年发 表的连任演讲，被称为“一篇神圣的诗”。林肯 的演讲素以朴实无华、感情真挚、逻辑严密、思 想深邃、语言精炼著称。
十年文革结束后，特别是党的“十一届 三中全会”的召开，给演讲带来了新的生机， 中华大地上再度掀起了群众性的演讲热潮。 演讲活动涉及的范围之广，规模之大，人数 之众，是历史上前所未有的。这一时期，涌 现出了李燕杰、曲啸、刘吉、邵守义、景克 宁、张海迪、李永田、蔡朝东、冯远征等一 大批演讲家。随着演讲活动的蓬勃开展，演 讲理论研究也取得了丰硕的成果。
演讲重在说理，重在阐发带有某种真理性的道理，以理服人，对听众 产生启迪作用。演讲的作用首要的就是真理的启迪作用，没有这种启迪作 用的演讲就不能在听众的心里留下理性的积淀，不能对听众构成任何影响， 也就没有什么社会作用可谈。真理的启迪是多方面的、各种各样的，如政 治真理、科学真理、人生真理以及各种社会真理。一场具体的演讲只能体 现某一方面的真理或真理的某一方面、某一点，但总是有所体现的。一般 说来，启迪越广泛、越深远，演讲的社会作用也就越大、越持久。真理的 启迪作用，也就是一种理性的教育作用，它可以使人认识社会现实和历史 状况，辨别客观事物的美与丑、真与假、善与恶，可以帮助人们祛邪扶正， 用真理取代谬误，从而使听众的性格情操得到陶冶，思想感情得到净化， 正义得以伸张。历史上许多成功的演讲都无不体现了这种作用。
3．法庭演讲 4．生活演讲
1．激昂型演讲 2．质朴型演讲
（三）按风格划分
3．活泼型演讲 4．雅致型演讲 5．深沉型演讲
演讲具有巨大而独特的社会作用，能产生广 泛而深远的社会影响。具体来讲，积极、正义的 演讲，其社会作用主要表现在以下几个方面： ㈠启迪作用 ㈡激发作用 ㈢感染作用 ㈣导发作用
㈠启迪作用
现代资产阶级演讲艺术
20世纪以后，现代资产阶级演讲 艺术，在新的历史条件下有了新的发 展，出现了丘吉尔、罗斯福、戴高乐 等一批著名的政治家和演讲家。
丘吉尔（1874～1965），曾两次出任
英国首相，他以非凡的雄辩天资和演 讲才能闻名于世。他的演讲能使会场 中几千人屏息，通过广播可以使几百 万人为之入迷。感染力强是其演讲的 最主要特点。二战期间，他发表了几 百场演讲，引起了强烈的反响，激发 了英国民众乃至全世界广大人民反法 西斯的坚强斗志和必胜信心。
（3）沟通主客体的媒介，即演讲的传达手段：有声语言、无声语言等 （4）环境要素(时间、空间、地点)：客观条件
三、演讲的特点
1．现实性 2．艺术性 3．鼓动性 4．广泛性 5．针对性 6．直观性
四、演讲的分类
1．命题演讲
（一）按形式划分
2. 即兴演讲 3. 论辩演讲
1．政治演讲 2．学术演讲
（二）按内容划分
演讲能力的培养
演讲的魅力
古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡 是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表 现得突出。在我国，随着经济体制改革的不断 深入，物质文明和精神文明建设的飞跃发展， 演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广 泛开展。
马丁〃路德（1483～1546），是16世纪德国宗教改革运 动的发起者，新教路德宗的奠基人。1517年他在维登堡 大教堂门前贴出《关于赎罪券效能的辩论》（即《九十 五条论纲》），点燃了第一次德国资产阶级革命——宗 教改革的火焰，使他成为德国全民族的代言人，也使他 走上同罗马教廷彻底决裂的道路。他的宗教学说为新兴 资产阶级提供了革命的思想武器。
戴高乐（1890～1970），法国历史上一位
传奇式人物，被公认为法国20世纪最伟大的民族 英雄，在演讲史上占有极其重要的地位。他的演 讲滔滔不绝，娓娓动听，具有不ห้องสมุดไป่ตู้抗拒的说服力。 二战中，他多次发表演讲，把伦敦电台变成他的 “作战武器”，鼓舞法国人民最终战胜了德国法 西斯。二战后，他又多次发表演讲，赢得了法国 人民的无比拥戴，曾出任政府总理和共和国总统。
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孙中山（1866～1925），中国民主
革命的先行者。他在坎坷而短暂的一生中， 发表过几百篇演讲。可以说，演讲是其革 命，也是其生命的一部分。他的演讲内容 丰富，思想深刻，语言朴素，生动形象， 具有巨大的吸引力和感染力。孙中山对演 讲技巧训练、演讲心理分析和演讲语言艺 术等都有独到的见解。他认为，演讲一要 讲究姿态，二要讲究语言，三要笼罩全局。 成功的演讲应符合听众的心理要求，从视 觉、听觉、内容上引起人们的注意。
目前，各级演讲协会、演讲学研 究会如雨后春笋，层出不穷；各类学 校大都把演讲能力的培养，作为整个 教育体系中一个很重要的组成部分； 各种演讲比赛、论辩比赛业已成为人 们喜闻乐见的社会活动和文化活动。 总之，在新的历史条件下，我国的演 讲事业呈现出一派空前繁荣的景象。
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演讲，也叫讲演或演说。《现代汉语词 典》释为：“就某个问题对听众说明事理， 发表见解。”《辞海》的解释是：“在听众 面前就某一问题表示自己的意见，或阐说某 一事理。”这两种解释，大同小异，都指出 了演讲一词的基本内涵：一是面对听众；二 是就某个问题发表意见、说明事理。但是， 以上两种解释只是演讲一词的语义表述，并 不是对演讲这一概念的科学界说。