李玫瑾教授讲课

李玫瑾教授讲课

今天(2010年10月10日)下午，中国人民公安大学心理学教授李玫瑾教授在广联礼堂作了一场题为《成长中的心理抚养——解析家庭教育中孩子心理问题的由来》的讲座。

这是广州市家长学校“家庭教育大课堂”的首场讲座。李玖瑾是全国家庭教育专家团成员、中国心理学会法制心理学专业委员会副主任。她长期从事青少年心理问题研究，经常作客中央电视台《今日说法》栏目，解析成长中的少年因心理问题而出现违法行为的原因。

讲座中，她引导家长如何正确看待孩子的心理问题，并将从心理健康角度解析为什么孩子初生时母亲要亲自抚养，六岁前要对孩子说“不”，十二岁前母亲不要离开孩子，青春期父亲不要离开孩子等的原因。

李玫瑾把0~18岁分成两个阶段，0~12岁是依恋期，12~18岁是青春期。而依恋期是人生的第一个台阶，也是人最弱小的时期，这是父母对孩子进行心理抚养的关键期。

“家庭教育不仅仅是物质的保障，更重要的是父母亲自陪伴的抚养。”她说，怀孩子十个月不如带孩子十个月。“只有在孩子依恋期亲自抚养，孩子才会依恋你。”她说，孩子小时不会讲道理，他们愿意受你控制只是因为爱你。“你只有让孩子依恋你，你才能实现对他的心理控制。”

“凡有爱的抚养，必须是有唠叨的。”李玫瑾说，妈妈换尿布是一对一的，有很多语言的唠叨和身体的接触，而幼儿园阿姨换尿布是机械式的。“所以，孩子初生时一定要由母亲亲自抚养，12岁前母亲不要离开孩子。”

“打开屋子的门和窗”

如果把一个人比作屋子，他的眼和嘴就像窗户和门口;如果一个孩子把眼和嘴

绷得紧紧的，就像紧紧地关闭了门窗，阳光照不进屋子里。

为什么会这样,李玫瑾教授给出了答案:很大程度上，是因为孩子对周围环境的恐惧。正如很多凶手穷凶极恶，在生活中即非常懦弱，这要从他的童年找根源。

家长们发现孩子行为异常，往往在他12岁左右，却殊不知孩子的异常心理也

许早在6岁左右就形成了。“孩子是喂出来的，脾气是带出来的”，孩子在幼小时，大人的陪伴和教育非常重要。正如，孩子成年后喜欢的食物，取决于小时候父母常给他吃的;孩子小时候脱离了熟悉的环境，会变成沉默内向;小时候没人管，孤弱无助的感觉会伴随直至他长大。

“抚养者对孩子的影响非常大，末代皇帝溥仪就是个例子。”李玫瑾教授说，溥仪年幼调皮，着实把大臣和太监们折腾得够呛，老师拿古代圣贤为例子苦劝也无效，最后还是奶妈出面才“镇”住了他。“奶妈把小皇帝往怀里一搂，告诉他，大臣太监也是人，以后别折腾人家了好吗,小皇帝立马点头了”。听了李玫瑾说的故事，家长们都会心地笑了起来。

李玫瑾趁热打铁:“孩子12岁之前是心理抚养的关键期，3岁之前，父母一定

要自己带孩子。当孩子眷恋你，离不开你时，你才对他有教育和控制的能力。所以家长们要多陪陪孩子。”

杀亲案:家庭教育的悲剧

“北京李磊杀亲案等这些杀亲案是有共同性的，主要就在于人格方面的缺陷。”李玫瑾认为，“心理发展是个连续的过程，早期如果没能抚养孩子而形成情感依恋关系，后期就很容易在管理过程中失去管理权，你管他，他就会恨你。”

据李玫瑾分析，李磊性格好斗，常与人打架。这些都体现出他不太成熟、不太懂事的性格特点。

始终令人惊诧的是，作案之后，李磊没有寻找藏身之处，而是选择去海南三亚旅行，被捕后还称“三亚真好，如果有来生，一定来三亚”。

“他杀了那么多人，还有心思去享受。那么对这种人而言，藏起来是很痛苦的，是需要忍的。他忍不了，就一定要挥霍。”据报道，李磊在逃亡期间疯狂挥霍，每天花钱过万元。李玫瑾分析认为，李磊存在着严重的心理缺陷。

接触了很多耸人听闻的杀人案件之后，李玫瑾发现，早期的教育和抚养，对一个人的心理成长起着至关重要的作用。因此，她利用自己的博客“农家小院”来发表“心理抚育”系列博文。

她写道:“只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人的‘心理上的依赖关系’，这种含有感情成分的心理依赖关系，会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果人在

1

生命的初期没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发展的可能性就会增大。这种人容易形成冷漠、拒绝他人、无情残酷等性格。”

李玫瑾认为，父母一定要亲自抚养孩子，“要建立孩子对父母的依恋情感，同时还要有性格方面的教育，要让他想到别人，不能以自我为中心，不能想干什么就干什么。”她认为，没有接受过很好的性格教育的孩子，往往会出现弱能的情况，体现为自尊心特强、脾气大。“当其成年以后，只要遇到问题，遇到麻烦，就有可能出现危险的结果。他不会用复杂的方式处理，只会用最简单的方法解决。”

李磊就是其中的典型，情感教育的不连续和性格的缺陷，使他最终将屠刀伸向了自己的骨肉至亲。

“当你拥有一个孩子的时候，教育就已经开始了。”李玫瑾教授说，“可惜的是，在独生子女时代，父母没有试验期，当你终于明白抚育的道理时，可能已经错过了最佳教育期。”

李玫瑾教授讲课——成长中的心理抚养(2)2010-10-11 15:20学会对孩子说“不”

孩子没人照顾不行，但过分宠爱也不行。李玫瑾教授说，许多“逆子杀亲”案件的凶手，很多是小时候父母惯出来的。小时候惯得太厉害，长大后再管束，容易激起孩子的逆反心理，“逆子”倾向就是这么来的。因此，家长们要学会“恩威并施”。

在李玫瑾看来，孩子3~6岁期间一定要进行性格培养。在6岁之前对孩子说“不”，他可能会哭闹、打滚，最后仍会服从;要是拖到12岁以后再说“不”，孩子可能会反抗，比如离家出走甚至采取自残自杀等极端方式。

如何对孩子说“不”,李玫瑾教了家长们一招，孩子哭闹、不听话的时候，要遵循“四不”原则:不打、不骂、不急于讲道理、不走开。家长只需做一件事——把孩子带回卧室或书房，关上门进行一对一的教育。首先告诉孩子，今天这件事是你不对，然后可以笑眯眯地坐下，看孩子哭闹。等孩子哭累了，再找条热毛巾帮孩子擦擦脸。年龄大一些的孩子要是不吃这一套，家长们也可以先问他“你这样做对吗”,在孩子争辩的时候，静静地盯着他看，等他安静下来。总之，家长需要表达一种态度:这件事是你不对，你再闹也没有用，我说不行就是不行。

孩子不吭气了，这时候家长可以给他一个商量的机会。家长可以告诉孩子，以后有什么想法就好好跟大人说，我们会好好考虑。比如，想吃第二根冰棍,现在不行，下午几点以后可以吃;想买玩具,现在不行，期末考试以后我们再买。

“糖果训练”培养控制力

李玫瑾认为，现在不少孩子缺乏一个自我控制的教育过程，导致成年后控制力较差。大人可以这样训练孩子:给他一些糖果等喜欢的零食，分量比平时多一些，并与他约好，明天的这个时候，如果零食还能剩下来一些，他就能再得到双份零食。