《热的传递》ppt课件(3篇)
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• 2.白色物体较不易吸收 辐射热，而黑色物体较 易吸收辐射热，故夏天 宜穿白色衣服，而冬天 则较适宜穿黑色或深色 的衣服。
• 焖烧锅的设计：将食 物加热后，隔绝热的 传播途径，把热能保 留下来，虽然不必加 热，但经过一段时间 后，仍可将食物焖热。
问题
• 为什么棉被可以保暖呢？ • 家里冷气机为何都是装在比较高的地方呢？
住呼吸，以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分
传到另一部分，这种传递热的方式叫
做传导。
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
• (I)湖面结冰，湖底不结冰
• (J)在海滩夜间风从陆地吹向海面
• (K)热水瓶之保温原理
• (L)电冰箱内外壁漆白
• (M)夏天衣服为白色
• (N)冬天房间烧一盆火炉取暖；
ห้องสมุดไป่ตู้
液体或气体在通过流动来传
递热的方式，叫做对流。
夏天的室内，空调周围的空气
被变冷并下降，热空气 上升又
热
被变冷，冷热空气的不断相对
冷 流动就使整个屋子凉爽起来了。
像太阳那样，不依靠其他物体直接向周
围“发射”热的方式，叫辐射。
苏教版 四年级科学上册
怎样用实验来验证？
温馨提示：
1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。 2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4.注意安全，小心别烫着手。
第二单元 冷和热 2. 热的传递
我们的假设：
• 热从温度高的一端传到温度低的一端。
怎样用实验来验证？
做什么实验？
材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝
怎样用实验来验证？
实验要求：
1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸
张后，再点燃酒精灯。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏
• 固体的传热方式主要是：热从高温的物体传 到低温的物体。
• 1.手拿着冰块，热从高 温的热水传到低温的冰 块。
• 2.手放入热水中，热从 高温的热水传到低温的 手上。
• 3.一般而言，金属对热 的传导效果比非金属较 好。故金属当锅子，而 用木头、塑料等当锅子 的把手。
• 液体和气体的传热方 式主要是对流。
• (C)在烈日下站在物体的影中会较凉
• (D)烟囱可以帮助燃烧
• (E)失火之处四周生风 • (F)固体的传热方式 • (G)液体的传爇方式 • (H)气体的传热方式
• 试根据上述以代号回答下列问题： • (1)与热的传导有关的是（ ）。 • (2)与热的对流有关的是（ ）。 • (3)与热的辐射有关的是（ ）。
热传递的实验记录
实验方案
实验中观察到的现象
铁棒
铁片
铁线
总结
返回
边
中
返回
中
边
返回
4
3
2
1
右
左
中
返回
4
3 21
返回
4321
返回
4
3
2
1
返回
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
苏教版 四年级科学上册课件
环流
• 1.水受热时，体积变大， 密度变小，故热水上升， 冷水下降。故加热试管 上端的水时，用手摸试 管底端仍不觉烫。
• 2.烟囱的设置帮助气体 对流，当热空气向上时， 新鲜冷空气由下端不断 补充，使炉内的燃烧效 果更好。
• 1.太阳的热是藉由辐射 方式，传到地球，故不 须经由任何介质而传播。
• 同样的温度下，我们摸着铁和木头，为 什么觉得冷热不一样？
• 纸可以做锅子吗？ • 为什么竹席比草席凉快？ • 地下的水管冬天会结冻吗？ • 为什么火灾时会有大风？ • 火焰为什么总是向上？
• 用冰冷却食物，冰放在食物上面还是下 面？
• (A)阳光下的冰雪，撒炭粉可以加速融化
• (B)锅子的柄多用木柄
• 焖烧锅的设计：将食 物加热后，隔绝热的 传播途径，把热能保 留下来，虽然不必加 热，但经过一段时间 后，仍可将食物焖热。
问题
• 为什么棉被可以保暖呢？ • 家里冷气机为何都是装在比较高的地方呢？
住呼吸，以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分
传到另一部分，这种传递热的方式叫
做传导。
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
• (I)湖面结冰，湖底不结冰
• (J)在海滩夜间风从陆地吹向海面
• (K)热水瓶之保温原理
• (L)电冰箱内外壁漆白
• (M)夏天衣服为白色
• (N)冬天房间烧一盆火炉取暖；
ห้องสมุดไป่ตู้
液体或气体在通过流动来传
递热的方式，叫做对流。
夏天的室内，空调周围的空气
被变冷并下降，热空气 上升又
热
被变冷，冷热空气的不断相对
冷 流动就使整个屋子凉爽起来了。
像太阳那样，不依靠其他物体直接向周
围“发射”热的方式，叫辐射。
苏教版 四年级科学上册
怎样用实验来验证？
温馨提示：
1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。 2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4.注意安全，小心别烫着手。
第二单元 冷和热 2. 热的传递
我们的假设：
• 热从温度高的一端传到温度低的一端。
怎样用实验来验证？
做什么实验？
材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝
怎样用实验来验证？
实验要求：
1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸
张后，再点燃酒精灯。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏
• 固体的传热方式主要是：热从高温的物体传 到低温的物体。
• 1.手拿着冰块，热从高 温的热水传到低温的冰 块。
• 2.手放入热水中，热从 高温的热水传到低温的 手上。
• 3.一般而言，金属对热 的传导效果比非金属较 好。故金属当锅子，而 用木头、塑料等当锅子 的把手。
• 液体和气体的传热方 式主要是对流。
• (C)在烈日下站在物体的影中会较凉
• (D)烟囱可以帮助燃烧
• (E)失火之处四周生风 • (F)固体的传热方式 • (G)液体的传爇方式 • (H)气体的传热方式
• 试根据上述以代号回答下列问题： • (1)与热的传导有关的是（ ）。 • (2)与热的对流有关的是（ ）。 • (3)与热的辐射有关的是（ ）。
热传递的实验记录
实验方案
实验中观察到的现象
铁棒
铁片
铁线
总结
返回
边
中
返回
中
边
返回
4
3
2
1
右
左
中
返回
4
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返回
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2
1
返回
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
苏教版 四年级科学上册课件
环流
• 1.水受热时，体积变大， 密度变小，故热水上升， 冷水下降。故加热试管 上端的水时，用手摸试 管底端仍不觉烫。
• 2.烟囱的设置帮助气体 对流，当热空气向上时， 新鲜冷空气由下端不断 补充，使炉内的燃烧效 果更好。
• 1.太阳的热是藉由辐射 方式，传到地球，故不 须经由任何介质而传播。
• 同样的温度下，我们摸着铁和木头，为 什么觉得冷热不一样？
• 纸可以做锅子吗？ • 为什么竹席比草席凉快？ • 地下的水管冬天会结冻吗？ • 为什么火灾时会有大风？ • 火焰为什么总是向上？
• 用冰冷却食物，冰放在食物上面还是下 面？
• (A)阳光下的冰雪，撒炭粉可以加速融化
• (B)锅子的柄多用木柄