二年级上册语文期中质量分析

二年级语文期中测试试卷分析

（ 2020-2021 学年度第一学期）

一、试卷整体情况分析

本次语文期中测试，试卷题型比较重基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。但是从整体看学生发挥的很好，但是个别学生基础知识掌握得还不够好，阅读方面还比较弱，失分较多，写话能力有待加强，有个别同学写话水平实在太差。

二、考试情况分析：

二年级共有学生7 人，总分 658.5 分，平均分 94.1 分，及格人数 7 人，及格率100% ，本次7人参加考试，100分1人，99分1人，97分1人，96分1人，

95.5分1人，92分1人，79分1人。

三、各题具体情况分析

1.给加点的字选择正确的读音。（6 分）

本题满分 6分，全班得满分7人，掌握很牢固。易错点水分和秤杆读音。

2. 我会读拼音写词语。（ 6 分）

本题满分 8分，得满分的6人。主要失分的是：评奖的奖没有写对。主要原因是

没有认真读题。

3、比一比填一填。（ 8 分）

本题满分 4 分，主要区分同音字，个别同学出现失误，比如座位和请坐的坐区分不好。

4. 查字典。（ 6 分）

大部分都能正确做对，主要错误杨除去部首还剩多少画很多同学都错误，横折折钩一笔完成。

5、. 照样子写句子（ 6 分）

这个题目正确率高多，主要是平时练习此类题目较多，失分率低。

6、根据课文内容填空。（ 8 分）

人类的“类”错误较多，其余得分较高。

7.大阅读展示我最棒，主要失误是未加书名号。喜欢书的理由个别同学答非所问。

8、课内阅读：你知道人们想出哪些办法让我光做好事，不做坏事的例子？学生一

知半解，不会写。缺乏这方面的训练。这部分失分较多，我确实没有想到。

9、课外读短文，回答问题。（ 8 分）

在短文中找合适的词语，这道题目错误较多，其实这道题很简单，只需在短文中

找出合适的词语填在括号里，但很多学生都没写对，存在乱写的现象，看来平时

在阅读上训练还是太少，导致学生那道题不知该如何入手。

10、古诗文连线，正确率很高，全班都写对。

11、：看图写话。（ 9 分）

这次考试，看图写话的问题比较突出，最主要的问题是有学生不能抓住图上的主要内容写，而是写了一些无关的内容，抓不住重点、把图的内容写偏了，错字、别字出现的较多，用拼音代替的也写不对， b 和 d 不分， t 和 d 不分，的和地不会区分。今后要多加强指导看图写话的教学，巩固拼音的使用，使学生熟练地掌握看图写话的一般要求和方法。

四、今后建议的改进措施：

1. 平时要加大对基础知识重视的力度。

2. 在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生书面表达能力。

3. 加强审题的训练，提高理解能力；还需加强书写的训练，养成认真书写的好习惯。

4. 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。读中积累，让学生读好书，多读书，爱读书。写话一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；提倡学生去写童话类的文章，写出富有新意的作文。

5. 加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学因生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。