高考复习文言文分析概括PPT课件

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C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽 恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓 拖欠税赋的Leabharlann Baidu他自己出钱偿还；仆从摘 枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者， 尤其优厚。
以今解古 B．王韶在攻克金陵后，被留在城中 负责防卫，处理晋王的后事。几年后回到 京城，高祖高度赞扬王韶，封他为柱国。
[对应原文]
及克金陵，韶即镇焉。晋王广班师，留 韶于石头防遏，委以后事，几岁余。
设误类型
二、颠倒时序，叙述混乱 人物、事件、时间和地点是叙事性 文章的基本要素，交代一定要清楚， 否则，就会造成叙述混乱。错项在 概括传记中有关人物的典型事件时， 常把时间顺序故意颠倒，从而造成 叙述混乱。
A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。 花云驻守太平时，陈友谅率水师攻 破城池，元帅朱文逊战死，他被俘; 花云临危不惧，在被杀的当口，仍 高声痛骂贼寇。 [对应原文]
设误类型
五、东拉西扯，张冠李戴 高考文言文阅读取材一般为人物传记， 文章是对传主生平事迹的叙述，错项 常将原文中有关“张”的事说成是有 关“李”的事，或将原文中有关“李” 的事说成是有关“张”的事，东拉西 扯，张冠李戴，混乱不清。
例1，[题目选项] A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授 予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务， 成为一代名将。 [对应原文]时有与访同姓名者，罪当死，吏误 收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归 于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。 所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交 通，访收斩之。 [题文比较]由原文可知，“厉武将军”是 周访所统帅的丁乾的官名，而非元帝所封 周访的官名。选项将厉武将军说成是周访 的官名了。
学习目标:
掌握分析题的答题方 法，了解其设误类型.
方法
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A.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢 写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢 弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
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B.查道举进士高第，得到寇准的赏识。 知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党 知果州 伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使 他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查 知虢州 道千方百计赈灾，救活了一万多人。
例1，[题目选项] B.周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍 气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到 了奖励提拔。 [对应原文]时有与访同姓名者，罪当死，吏 误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而 自归于帝，帝不之罪
[题文比较]文中原意是讲周访“蒙冤不会 忍气吞声”“帝不之罪”，并未说因此 “被皇帝赏识”。选项将“帝不之罪”曲 解为：为此，他深受皇帝赏识。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊 结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟 乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身 大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰： “贼非吾主敌，盍趣降!”贼怒，碎其首，缚诸樯 丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
例2，[题目选项] A．高进之十三岁，母亲去世，父亲因 救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻 父不得，便投奔征北将军刘牢之。 [对应原文]高进之，沛国人。父瓒[zan]，有拳 勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠， 瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江 湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方， 求父不得，乃谒征北将军刘牢之。
[题文比较]文中原意是把王韶留下来防守，处 理一些善后事宜，而不是人死后的“后事”。
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D.查道对亲族朋友有情有义。居京 师时，家里贫穷，也要供养亲族之 茕独者；倾其所有为友人办丧事、 择婿嫁女，自己生活却极为节俭。
时地职变化 以今解古
设误类型
设误类型
一、背离原文，曲解词义 选项在对原文的有关内容进行分析和概 括时，故意曲解个别字词句的含义，造 成一字、一词或一句之差；或故意对一 些关键词语删去不译，从而背离原文的 意思。
[题文比较]“朝廷提拔官员时，只是从声望美好的 家族中挑选”说法错误，文中只是说“东宫缺官， 命廷臣举孝弟敦行者”
设误类型
四、节外生枝，无中生有 原文中本未说到某人或事或某 观点，而选项却脱离原文毫无 根据的生出一个人物、一个事 件或一个观点，选项的分析概 括在原文中完全找不到根据。
例1，D.韩延寿善于审案，严格约束下 属，因此令行禁止，诉讼锐减。 [对应原文]延寿欲更改之，教之礼 让……延寿为吏，上礼义，好古教化， 所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议， 纳谏争。 [题文比较]原文无“善于审案，严格 约束下属”这一信息。
万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。 高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对 曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能 鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿 尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓， 徙其家长安中戚里。 其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学， 其官至孝文时 恭谨无与比。
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例3，[题目选项] D.廖刚敢于直言。郑亿年因秦桧的关系而得官， 廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛 盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引 起秦桧的强烈不满。 [对应原文]郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其 恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者， 处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？” [题文比较]金人叛盟，廖刚乞求起用有德望 的旧相，并非他直接“起用”，选项故意 删去“乞”不译，从而背离原文的意思。
[题文比较]由原文可知，“高进之父亲因救朋友 的妻子而杀人，亡命江湖”在前，“母亲去世” 在后。
设误类型
三、过于武断，以偏概全 将原文对某一个方面的判断扩大 成对整体的判断，故意扩大判断 对象的范围，夸大其辞，以偏概 全，或对可能发生的情况说成一 定会发生，过于主观武断。
[题目选项] C.郑濂的家风受到普遍赞扬。 朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑 选，同乡王氏仿效郑氏家法，两族之中入选宫 员很多，郑氏的家声因此更为显赫。 [对应原文]二十六年，东宫缺官，命廷臣举孝 弟敦行者，众以郑氏对。太祖曰：“其里王氏 亦仿郑氏家法。”乃征两家子弟年三十上者， 悉赴京。
这“时、地、职”是事情分层的“三标 志”，一般来说，“时、地、职”有一 点变化，事情就会随之发生变化.通过这 些反映了人物的精神品格，事情有什么 意义，作者对这个人物做何评价等。
时地职变化 A.万石君出身低微，十五岁初侍高祖， 因为端庄有礼，虽无才能，却颇受汉 高祖信任并官至大中大夫 。 [对应原文]