让我们的写字快乐起来

让我们的写字快乐起来
“老师，又写字呀！”，“啊，每天都要写，好麻烦哦。

”当我听到孩子们抱怨时，我真的有点难过。

为什孩子们那么不喜欢写字呢?如果不写也不行呀，生字是我们学习知识的基础。

如果孩子们这种不喜欢写字的态度持续发展下去，后果是非常严重的。

都说“态度决定一切”，只有积极、热情的态度，就能让孩子们喜欢写字，写好字。

通过一段时间的探索和实验得到一定的改善。

一、有趣的故事，开启孩子们的兴趣
无论是哪个年级的孩子们都非常喜欢听故事。

尝试着在每一周都安排两次听相关书法家们的一些故事。

尽量选择语言生动、形象的，和教学内容相符的故事。

如柳公权的谦虚学书、萧显踢钩、王羲之与鹅的故事等。

同时也在网上搜集一些关于书法的动画视频给孩子们看看。

通过听故事看视频来打开孩子们写字的兴趣。

二、多变的形式，让写字更有趣
在写生字的过程中，变换不同的形式。

平时的作业中，绝大部分都是一排生字一排音节。

在教学中我把这样的书写变换了一下。

能够按字的结构分类来写，独体字就写出笔顺笔画。

其他结构的字写4个再给生字找两个好朋友。

也能够像数学里的加减法来做，（禾）+（火）=（秋）这样不但能够练字还能够加深孩子们对生字的记忆。

还能够把我们写的生字换一个地方来写，写在图画本上做成卡片。

通过持续的改变形式，孩子们对写字也有了兴趣。

三、小小的五星，让孩子们体验成功
在写字教学过程中，比较注重生字的间架结构，左窄右宽，上短下长、上长下短等的分析。

特别是生字在田子格中的位置，抓住主要笔画。

一定要仔细观察，千万不要看一笔写一笔，尽量做到心中有数。

每一个字先临写2~3个，再让同桌实行评价，在你认为最接近范字的那个字旁边画一个小五星。

通过这种自我评价能提升孩子们对汉字的审美水平，学会赞美别人，在评比的过程中能发现自己的不足。

同时我自己在巡视的过程中，把写得好的放大展示台上让全班同学学习，这样一来就更能让孩子们体验到我写的字有进步，提升孩子们的自信心。

四、贴画的评比，让孩子喜欢写字
在改作业的过程中，我采用贴画的评比法，只要写得好的孩子，我都给他们贴上一个卡通贴画。

每当拿到本子的时候，孩子们都在说着：看我又贴画，你有没有呀？你有几个贴画了？孩子们互相数一数、比一比使孩子们的积极性就提升。

如果有10个贴画，就能够获得一个袖珍橡皮擦。

五、轻松的音乐，让写字变成乐趣
每当我们烦躁、疲劳时，适当的听一些轻音乐能够让我们放松。

如神秘园、久石让的曲子。

我们写字也需要一个好的环境，合适的桌椅、安静的环境。

在下课时间孩子们去跑跳以后都很难静下来，我们能够在写字的过程中放一些静心的轻音乐，这样也能够协助孩子们静下来，更加投入的写字。