二年级6 千人糕

爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？
米糕是用大米磨成粉，再加上糖制作成的。
自由朗读第八、九自然段，看看爸爸 是怎样回答的吧！
爸爸说：“是啊，大米是用农民种 的稻子加工出来的。农民种稻子需要种 子、农具、肥料、水……”
大米的来历：首先需要 种子，然后要进行插种、 施肥、浇水种出稻子， 最后用稻子加工成大米。
勤俭
人 糕
制作 过程
甘蔗、甜菜→糖
需要很多 节约 人的劳动 来之
包装、送货、销售
不易
的确应该叫“千人糕”
二、连一连。
味道 需要 拿起 摆在
面前 米糕
特别
种子
字词听写
主题概括
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子 吃 “千人糕” 的对话，阐述了一个大道理， 告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人 的劳动，我们要 勤俭节约 ，珍惜别人 的 劳动成果 。
自由阅读第四自然段，看看孩子听 到爸爸的话后的产生的想法吧。
孩子想：这糕要很多人才能做成， 一定特别大，也许比桌子还大吧？
为什么要这样猜想呢？
因为爸爸说千人糕要很多很多 人才能做成，所以孩子觉得千 人糕一定特别大。
千人糕真的有孩子想象的那么大么？ 默读五、六自然段，从中寻找答案吧！
你从这段话中体 会到了什么？
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：
dí què
“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人 糕’啊！”
为什么这样说呢？
词语积累（AABB式的词语）
平平常常 吞吞吐吐 明明白白 开开心心 安安静静 结结巴巴
这篇文章告诉我们什么道理呢？
勤俭节约
珍惜他人 劳动成果
结构梳理
样子、味道和平常米糕一样
千
稻米→大米
这句话从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。末尾 的省略号表明，参与到劳动中
来的人还有很多。
zhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜
Baidu Nhomakorabea
zhè cài
áo
菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬
糖的时候，要有工具，还得有火……
糖的制作过程：首先要种甘蔗、甜 菜，然后再熬糖。
从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪
结构：上下结构。
组词：工具书 家具
造句：我有很多工具书。
cài
部首：艹（草字头） 结构：上下结构。 组词：蔬菜 青菜 造句：我们要多吃蔬菜。
把饼干放进盘子
能桌
甘
菜
识字游戏
买 具
味
劳
词语解释
加工：把原材料、半成品等制 成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料 制作成的。
叔叔开了家面粉加工厂。
爸爸端来一块糕，那糕 看上去跟平时吃的糕没有什 么两样。难道它的味道很特 别吗？
这句话表明孩子看 到千人糕的外形很失望， 又在思考是不是味道和 平时吃的糕不同。
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃 的米糕嘛！您给我买过。”
写出了孩子看到米糕后的疑惑。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你 知道这糕是怎么做成的吗?m”ò fěn tánɡ 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了 糖。”
销售：卖出（商品）。本 文指把做好的米糕卖出。
这家商店主要销售家具。
包装：在商品外面用纸包裹 或把商品装进纸盒、瓶子等。 课文中指将做好的米糕装进 盒子。
这件物品易碎，所以包装时
要小心。
整体感知
数一数，课文一共 11 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
这篇课文写的是谁？他们在做什么？
本文主要写 爸爸 和 孩子 来吃 千人糕 并谈论“千人糕”的故事。
gāo
我会认
糕
tè
特
年糕 蛋糕
特别 特殊
ma
嘛 干嘛 好嘛
fěn
粉 粉色 花粉
táng
糖
zhè
蔗
白糖 糖果
甘蔗 蔗糖
zhī
汁 果汁 汁液
áo
熬 熬夜 熬粥
xuàn
算 计算 算式
xiāo
销 销售 销路
dí
的
què
确
的的确确
的确 正确
yìng
应 应该 应当
多音字
（ dí ）的确
（yīnɡ）应该
二、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很
多人的劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
第二课时
你知道米糕是怎么制作的吗？今天就让我们 跟随作者一起走进课文，去看看到底是怎么 制作的。
互动课堂
齐读一、二自然段，看看这两个 自然段起到了怎样的作用。
设置悬念，吸引人继续阅读。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕 吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
写出了孩子想知道千
人糕是什么样的一种糕。 hào(好奇) qí(好奇) hǎo(好看) jī(奇数)
看似普通的米糕为什么被父亲 称为“千人糕”呢？我们一起去课 文中寻找答案吧！
第一课时 第二课时
千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
朗读课文 扫清障碍
些信息?
suàn
就算米糕做好了，还得要人包装、送
xiāo
láo
货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
状元成才路
状元成才路 状元成才路
米糕做好
包装 状元成才路
送货
销售
顾客手中
爸爸想通过这些话告诉孩子怎样的道 理呢？我们齐读最后两个自然段寻找答 案吧！
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一 块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动， 才能摆在我们面前。”
的
（ de ）我的 应 状元成才路
（yìnɡ）答应
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会写
néng
zhuō
wèi
mǎi
能桌味买
jù
gān tián cài láo
具 甘甜 菜劳
换一换
识字方法
诗-讠+牛=特 消-氵+钅=销
加一加
口+未=味 米+羔=糕
舌+甘=甜 口+麻=嘛
重难点字书写指导
jù
部首：八（八字底）
拓展延伸
有关勤俭节约的诗句
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
——《锄禾》李绅
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮
课堂演练
一、根据课文内容填空。
1.农民种稻子需要___ 种 子_、__农_ 具 _、 __ 肥 料 __、水…… 2.糖是用__甘__蔗_汁 __、__甜_菜汁____熬出 来的。