高中政治题型十体现说明类主观题

题型十体现说明类主观题

(建议用时：30分钟)

1．(2019·新余一中段考)阅读材料，完成下列要求。

以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎的粤港澳大湾区，被定位为充满活力的世界级城市群和具有全球影响力的国际科技创新中心。2019年2月18日，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》。纲要指出，要发展特色城镇，充

分发挥珠三角九市特色城镇数量多、体量大的优势，培育一批具有特色优势的魅力城镇，完善市政基础设施和公共服务设施，发展特色产业，传承传统文化，形成优化区域发展格局的

重要支撑。建设智慧小镇，开展智能技术应用试验，推动体制机制创新，探索未来城市发展

模式。加快推进特大镇行政管理体制改革，在降低行政成本和提升行政效率的基础上不断拓

展特大镇功能。

结合材料，运用政治生活知识，说明粤港澳大湾区应怎样发展特色城镇。

解析：本题设问指向结合材料，运用政治生活知识，说明粤港澳大湾区应怎样发展特色

城镇，属于说明类试题。解答此类试题一般采用“一审、二定，三落实”的方法。所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”是在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确本题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。按照上述解题原则，

调动运用为人民服务的政府、民主集中制、中国共产党等知识分析回答。

答案：(1)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量，

必须坚持党对粤港澳大湾区发展城镇工作的领导。(2)贯彻落实民主集中制原则，粤港澳大

湾区发展特色城镇必须充分发挥中央和地方两个积极性。(3)粤港澳大湾区各地各级政府必

须切实履行经济职能、文化职能和社会建设职能，发展特色优势产业，弘扬优秀传统文化，

推广先进科技，加快健全基本公共服务体系。(4)粤港澳大湾区发展特色城镇必须深化机构

改革和行政管理体制改革，提高管理和服务水平。

2．阅读材料，完成下列要求。

物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富，是时代精神的核心，是一个国家、一个地区发展进步的不竭动力。改革开放40多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际

上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。

国运兴衰系于教育。全面深化教育改革，要求以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，以凝魂强体为根基，提升我国教育综合实力和国际竞争力。

中国的发展，改革创新是核心。请运用“寻觅社会的真谛”的知识予以说明。

解析：本题考查“寻觅社会的真谛”的知识，设问指向说明中国的发展，改革创新是核心。解答时首先要明确“寻觅社会的真谛”的知识主要包括：社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及其规律、社会发展的总趋势及改革、社会历史的主体；然后调动运用上述有关知识，结合改革创新进行分析，实现知识与材料的有机统一。

答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。中国发展需要改革创新。

(2)生产活动是社会存在与发展的基础，经济社会发展需要改革创新的推动。(3)改革创新是社会主义的自我完善与发展，是不断解决社会发展的基本矛盾、遵循社会发展基本规律的需要，是发展中国特色社会主义的强大动力。

3．(2019·滨州二模)阅读材料，完成下列要求。

100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻

底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，激发了中国人民救亡图存的磅礴力量。

用五四精神凝聚起新时代奋斗的磅礴力量，我们要在“知”上下功夫。从思想深处认识五四精神，崇尚五四精神；揭示新时代发扬五四精神的意义和要求，让五四精神成为新时代奋斗的营养；深刻把握当代中国青年运动的发展规律，让五四精神成为新时代青年奋斗的能

量源泉；加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历

史记忆，让五四精神永远站立在历史的长河中。

用五四精神凝聚起新时代青年奋斗的磅礴力量，我们要在“行”上用大力。要把五四精神融入新时代青年的志向与梦想中、具体工作实践中，让五四精神成为青年奋斗中国梦的精

神血脉，成为工作事业奋斗的催化剂。新时代青年应该传承、弘扬五四精神，勇敢肩负起时代赋予的重任，为实现中华民族伟大复兴中国梦奉献自己的力量。

用五四精神凝聚起新时代奋斗的磅礴力量要坚持“知行合一”。运用实践与认识的辩证关系原理加以说明。

解析：本题为分析说明类试题，要求运用实践与认识的辩证关系原理，对“用五四精神凝聚起新时代奋斗的磅礴力量要坚持‘知行合一’”的观点加以说明。本题知识限定明确：

实践和认识的辩证关系，要解答本题，首先要明确实践和认识的辩证关系包括两方面：第一，实践决定认识，实践是认识的来源、发展的动力和目的，实践是检验认识的真理性的唯一标准；第二，认识反作用于实践。其次结合材料分析说明即可。

答案：(1)实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认

识促进实践的发展。要坚持理论与实践相结合。(2)广大青年立足中国特色社会主义伟大实

践，把握当代青年运动的发展规律，深化对五四精神的认识，挖掘时代价值。(3)广大青年要传承、弘扬五四精神，把五四精神融入志向与梦想中、具体工作实践中，为实现中华民族伟大复兴和“两个一百年”奋斗目标不懈努力。

4．阅读材料，完成下列要求。

2019年4月，8省市发布新高考改革方案。党中央、国务院在2014年9月印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。根据国家“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推

进”的原则，2014年上海、浙江作为第一批试点省市，2017年北京、天津、山东、海南作

为第二批试点省市分别启动高考综合改革。经批准，广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、重庆等8省市作为第三批启动高考。前三批省市在穿好“统一服装”的同时，也搭配了“地方服饰”，紧密结合本地的教育发展水平和中学教学实际，在选考科目及考试时间、

赋分方法、录取方式上进行了多种探索创新。随着前三批省市新高考方案的陆续推出，新高考综合改革进入由东部改革试点转向中西部推广的新阶段。

结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性的关系原理说明我国是如何推进新高考改革的。

解析：从材料可以看出，在党和国家的意见和原则的指导下，前三批省市根据当地的教

育发展水平和中学教学实际，探索创新出适合本省市的新高考改革方案。东部省市探索创新出的新高考改革方案，总结出了成功的经验，为中西部确立新高考改革方案提供了借鉴。可运用矛盾的普遍性和特殊性的关系原理，从矛盾的普遍性和特殊性相互联结、相互转化要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一等方面，说明我国是如何推进新高考改革的。

答案：(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结、相互转化。这要求我们坚持矛盾的普遍性

和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。(2)在党和国家的意见和原则的指导下，前三