第18课 三国鼎立第19课 江南地区的开发--导学案

第18课三国鼎立

学习目标

1、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；

2、分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；

3、认识：国家统一是历史的必然趋势。

重点难点

重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成

难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成

自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

官渡之战赤壁之战

时间

交战双方

战争特点

结果

三国的建立

政权名称时间创建者都城（今名）

魏

蜀

吴

合作探究

1、你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗？

2、评一评，你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？

精讲点拨

1、官渡之战中，曹操以少胜多，打败袁绍，为统一北方奠定了基础；公元208年发生的赤壁之战，是三国鼎立局面形成的关键。

2、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段。

3、三国时期，并存的三个政权为了战胜对方，都采取一系列恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。

达标检测

一、选择题

1、三国鼎立局面的正式形成是在 A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年

2、下列人物没有生活在三国时期的是 A.刘备 B. 曹操 C.诸葛亮 D.孙权

3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是

A.刘备

B.孙权

C.曹操

D. 诸葛亮

4、三国时期的夷州指的是今天的 A.台湾 B.海南岛C西藏 D. 广州

5、三国鼎立形成的标志是

A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯

B.官渡之战曹操战败

C.赤壁之战结束后

D.魏蜀吴三个政权的建立

6、吴国都城建业在今

A.江苏省境内

B.湖北省境内

C. 江西省境内

D.安徽省境内

二、阅读下列材料：

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。

-------苏轼《念奴娇、赤壁怀古》

1、词中的“三国”指哪三国？

2、这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？

3、这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？

第19课江南地区的开发

学习目标

1、识记：西晋、东晋建立的情况，淝水之战，江南开发的概况；

2、理解：两晋时期我国经济重心逐渐南移；

3、分析：江南经济逐步发展的原因。

重点难点

重点：淝水之战和江南地区的开发

难点：江南开发问题

自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

1、西晋和东晋

朝代建立年代都城创建者

西晋

东晋

2、淝水之战

交战双方领导人结果胜利、失败的原因影响

3、江南地区开发的原因、表现、影响？

合作探究

1、想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

2、活动与探究：西晋末年为什么会出现人口大迁徙的现象？今天党和政府掀起的西部大开发热潮，有什么现实意义?

精讲点拨1、从公元317年起，到公元581年止，匈奴、羯、氐、羌、卢水胡、鲜卑人先后入主中原，有两个半世纪以上，至隋文帝杨坚继位，黄河流域的统治权才又重新回到汉族人的手中。

2、淝水之战后，北方重新陷入割据混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定。

达标检测

一、选择题

1.西晋灭吴，统一南北的时间是

A.263年

B.265年

C.280年

D.316年

2.西晋最后被哪个少数民族所灭

A.羯族

B.鲜卑族

C.匈奴族

D.氐族

3.江南地区得到开发，最主要的因素是

A.南方生产工具先进

B.南方自然条件较好

C.北方农民大量南迁

D.南方相对安定

4.东晋主张坚决抵抗前秦军队进攻的宰相是 A.谢玄 B.谢石 C.谢安 D.王猛

5.江南经济发展的两个重要时期是

A.春秋战国

B.三国、两晋

C.三国、两晋到南朝

D.春秋战国、魏晋

二、论从史出

材料1：（江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。——摘自《史记》

材料2：（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）——摘自《宋书》

阅读材料回答：

（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？

（2）导致这种变化的因素有哪些方面？