财政的巨大作用公开课教案
高中政治 财政的巨大作用精品教案
教材分析
本节课是新人教版必修一《经济生活》第三单元“收入与分配”中第八课“国家收入的分配”中第二课时的内容。与旧人教版相比，这一课时的内容有了较大的调整，将财政的巨大作用从两个大的方面来分析，即集中力量办大事和人民生活有保障，充分体现了财政的为国为民的特点。财政一个国家的收入和支出问题，财政的作用的发挥实质上就是合理、有效的财政支出。只有财政的作用得以发挥，才能保证国家的快速、稳定发展，才能充分体现社会主义国家的优越性。此外，国家收入的合理分配也是和谐社会的一个重要方面。
[师]公共服务体系的建立和完善也需要国家财政的支持。
3、财政是实现公平分配，健全社会保障体系的物质保障（板书）
请学生阅读教材在P72给出相关链接和“我国社会福利事业稳步发展”、“办理医疗保险登记手续”两幅图。
[师]财政通过收入的再分配，缩小收入差距，在共同富裕的原则下，提高广大人民的生活水平。
让学生自主学习、自主探究，在讨论合作中得出结论，体现学生的主体性。
5、教师要扮演一个引导者的角色，要尽量让学生自己发现问题、解决问题，培养学生自主学习的能力。教师要营造一个活跃的课堂氛围，让学生全心投入，激发学生的潜能。
2、课堂设置的问题、情境要具有生动性、现实性，适当利用视频、图片资料，从视觉、听觉、感觉各个方面激发学生的兴趣，调动学生参与的积极性。
3、教材是根本，但要灵活运用。将教材中给出的材料、图片充分利用，使学生掌握新的知识点的同时，复习学过的知识。
4、选取的材料要贴近生活，要“新”，更重要的是要符合所教学生的实际，通俗易懂，能与课程内容有机融合。
教学重点
财政的巨大作用的两大方面
教学难点
扩张性财政政策和紧缩性财政政策
教学方法
2019-2020年高中政治3.8.4《财政的巨大作用》教案新人教版必修1
授课年级：高中一年级授课时间：一课时课题名称：财政的巨大作用课型：新课【教学目标】：通过教学，使学生了解在社会主义市场经济环境中，国家的财政所发挥的巨大作用；联系当前国家的财政政策，说明财政的巨大作用；学会应用国家财政的作用分析现实生活中国家的财政。
1 、知识目标（1）理解财政的两大作用：集中力量办大事，人民生活有保障的内容。
（2）国家财政政策对宏观经济的调控作用。
2 、能力目标（1）联系实际，举例说明财政在集中力量办大事方面的优势。
（2）结合生活中的事例，说明财政对大众生活提供的保障。
（3）运用财政在调节资源配置、稳定经济秩序、宏观调控方面的作用，分析现实生活中政府的财政行为。
3 、情感目标通过一系列国家集中力量办的“大事”，增强民族自豪感，认同财政的巨大作用。
【教学重难点】1 、教学重点（1）财政在集中力量办大事，人民生活有保障所体现出的优势。
（2）财政在宏观调控方面所起的作用。
2 、教学难点（1）理解财政的作用，并运用财政发挥的作用去分析政府的财政行为。
（2）理解政府如何通过宏观调控来稳定经济。
【教学方法】1 、讲授法。
本框题主要采用教授的方法，考虑到本次科为新课，学生对课堂内容比较陌生，主要通过教师来讲解、并举例，让学生掌握课堂所学内容。
2、演示法。
通过ppt演示，结合视频、图片，让学生能够更好地理解课堂内容。
3、练习法。
通过课堂练习，巩固新课。
【教学媒体】多媒体ppt【教学准备】制作课件；准备本框题相关案例、视频；准备联系【教学过程】新课导入：（5min）教师：在学习新课之前，大家先来看一个例子。
xx年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。
截至2010年3月17日为止，西南五省共5104.9万人受灾。
党和中央高度重视，把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，中央财政已安排特大抗旱经费 1.55亿元，近日再次安排综合抗旱资金8亿元，提前拨付农村饮水安全和病险水库除险加固等建设资金64亿元。
高一政治教案-82财政的巨大作用 精品
8.2 财政的巨大作用★新课标要求（一）知识目标1、理解财政支出的巨大作用。
2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。
（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点1、财政可以集中力量办大事2、调节资源配置，促进经济发展★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。
（二）进行新课一、集中力量办大事教师活动：多媒体展示下列材料材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。
其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。
三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。
材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。
沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。
东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。
按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。
材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源优化配置格局。
财政的巨大作用教案详细信息
财政的巨大作用一、教学目标：1. 让学生了解财政的定义和基本概念。
2. 让学生理解财政在国家经济中的作用。
3. 让学生了解财政政策的基本原理和应用。
4. 培养学生分析问题和思考问题的能力。
二、教学内容：1. 财政的定义和基本概念2. 财政在国家经济中的作用3. 财政政策的基本原理4. 财政政策的应用5. 财政与民生三、教学方法：1. 讲授法：讲解财政的基本概念、财政政策的基本原理和应用。
2. 案例分析法：分析具体的财政政策案例，让学生更好地理解财政的作用。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。
四、教学准备：1. 教材或教参：《财政学》、《宏观经济学》等。
2. 课件或教案。
3. 财政政策案例资料。
五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考财政的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解财政的定义、基本概念和在国家经济中的作用。
3. 案例分析：分析具体的财政政策案例，让学生了解财政政策的基本原理和应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调财政的巨大作用。
6. 作业布置：让学生课后思考如何运用财政政策解决实际问题。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对财政基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对财政政策应用的理解。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对财政政策对国家经济和民生影响的理解。
七、教学拓展：1. 财政政策与货币政策的配合：讲解财政政策与货币政策如何相互配合，共同调节国家经济。
2. 财政赤字与债务：分析财政赤字和债务对国家经济的影响，让学生了解财政风险。
3. 国际财政政策比较：介绍不同国家的财政政策，让学生了解国际财政政策的差异。
八、教学反馈：1. 课堂反馈：在每节课结束后，收集学生对教学内容、教学方法的反馈，以便进行教学调整。
2. 课后作业反馈：批改学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，给予及时的指导和纠正。
财政的巨大作用教案详细信息
财政的巨大作用一、教学目标：1. 让学生了解财政的基本概念和作用。
2. 让学生理解财政在国家经济发展中的重要性。
3. 培养学生对财政知识的学习兴趣和思考能力。
二、教学内容：1. 财政的基本概念：介绍财政的定义、特点和分类。
2. 财政的作用：阐述财政在资源配置、收入分配、经济稳定和发展等方面的作用。
3. 财政与国家经济发展：分析财政在国家经济发展中的地位和作用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：财政的基本概念、作用及与国家经济发展的关系。
2. 教学难点：财政的作用机理和实际运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解财政的基本概念、作用及与国家经济发展的关系。
2. 案例分析法：分析典型国家财政政策的实践案例，让学生更好地理解财政的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论财政政策对经济发展的影响，培养学生的思考和表达能力。
五、教学准备：1. 教材：准备相关财政学教材或教辅资料。
2. 课件：制作财政巨大作用的教学课件。
3. 案例资料：收集典型国家财政政策的实践案例。
4. 讨论话题：设定小组讨论的财政政策话题。
六、教学过程：1. 导入新课：通过引入新闻或实际案例，引发学生对财政作用的兴趣。
2. 讲解财政的基本概念：介绍财政的定义、特点和分类，让学生理解财政的基础知识。
3. 阐述财政的作用：详细讲解财政在资源配置、收入分配、经济稳定和发展等方面的作用，让学生了解财政的重要性。
4. 分析财政与国家经济发展：通过分析典型国家财政政策的实践案例，让学生了解财政在国家经济发展中的地位和作用。
5. 小组讨论：让学生分组讨论财政政策对经济发展的影响，培养学生的思考和表达能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调财政的巨大作用，并鼓励学生思考财政政策的实际应用。
七、课堂互动：1. 提问与回答：在讲解过程中，教师可向学生提问，了解学生对财政知识的理解程度，鼓励学生积极思考和回答问题。
2. 小组讨论：在课堂中安排小组讨论环节，让学生就财政政策对经济发展的影响展开讨论，促进学生之间的交流与合作。
财政的作用的教案
财政的作用的教案一、教案概述本节课旨在帮助学生深入理解财政的作用，掌握财政在经济和社会发展中的重要作用。
通过课堂讨论和案例分析，学生将进一步认识到财政的职能和影响，培养其财政意识和财政管理能力。
二、教学目标1.了解财政的概念和内容；2.掌握财政在经济和社会发展中的作用；3.认识财政与其他经济管理手段的区别和联系；4.培养学生的财政意识和财政管理能力。
三、教学内容及安排1.财政的概念和内容（20分钟）a.引导学生回顾前几节课所学的经济概念，引入财政的概念；b.讲解财政的定义和范围，包括财政收入、财政支出和财政管理等方面的内容；c.通过实例分析，使学生更加清晰地认识财政的功能和任务。
2.财政的作用（40分钟）a.财政在宏观经济调控中的作用：通过财政政策来影响经济发展的速度、结构和动力，实现宏观经济稳定；b.财政在社会事业发展中的作用：通过财政支出来保障和改善民生，推动社会事业的发展；c.财政在资源配置中的作用：通过税收和财政支出来引导资源的合理配置，促进经济发展和社会进步。
3.财政与其他经济管理手段的比较（20分钟）a.与货币政策的比较：财政政策主要通过财政收入和财政支出来影响经济发展，货币政策则通过货币供给和利率等方式来调控经济；b.与产业政策的比较：财政政策是从资源分配的角度引导产业结构的调整，而产业政策则更注重产业的培育和发展；c.与价格政策的比较：财政政策通过引导税收和财政支出来影响价格水平，而价格政策则通过调整价格机制来影响市场供求关系。
4.培养学生的财政意识和财政管理能力（30分钟）a.通过小组讨论，学生分享自己对财政的认识和经验，加深对财政的理解；b.设计一些场景，让学生在角色扮演中体验财政管理的过程和挑战；c.引导学生关注财政信息，提高财政意识，培养财政管理能力。
四、教学方法1.教师讲授法：通过讲解和案例分析，向学生介绍财政的概念和作用。
2.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生互动交流，增进对财政的理解。
财政的巨大作用教案详细信息
财政的巨大作用一、教学目标1. 让学生理解财政的概念，知道财政是国家经济活动的重要组成部分。
2. 让学生了解财政的作用，明白财政对国家经济、社会发展的影响。
3. 培养学生关注国家财政政策的兴趣，提高学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 财政的概念与组成2. 财政的作用3. 财政与国家经济的关系4. 财政与社会发展的关联5. 财政政策及其调整三、教学重点与难点1. 教学重点：财政的概念、财政的作用、财政政策及其调整。
2. 教学难点：财政的作用机制、财政政策的制定与实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解财政的概念、作用及与国家经济、社会发展的关系。
2. 案例分析法：分析典型财政政策案例，让学生了解财政政策对社会经济的影响。
3. 小组讨论法：引导学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财政的概念，引发学生对财政的兴趣。
2. 讲解财政的概念与组成：详细讲解财政的定义、组成及作用，让学生了解财政在国家经济活动中的地位。
3. 分析财政的作用：阐述财政对国家经济、社会发展的积极作用，如资源配置、收入分配、经济稳定等。
4. 讲解财政政策及其调整：介绍财政政策的定义、类型及调整方法，让学生了解财政政策对社会经济的调控作用。
5. 案例分析：选取典型财政政策案例，分析财政政策对社会经济的影响，如税收政策、支出政策等。
6. 小组讨论：让学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用，并提出自己的建议。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调财政在国家经济、社会发展中的重要性，鼓励学生关注国家财政政策，提高公民素养。
六、教学拓展为了让学生更深入地理解财政的巨大作用，可以进一步介绍财政在不同领域的应用，例如：1. 教育领域：财政投入对教育资源的分配和优化具有重要作用，影响教育公平和质量。
2. 社会保障领域：财政支出用于社会保障体系，保障民生，减轻社会贫富差距。
高中政治 经济常识 财政的巨大作用教学设计 旧人教版
《财政的巨大作用》教案设计一、教材分析财政作为国家参与的社会产品的分配过程，在经济和社会发展中发挥重要作用。
当前在我国的社会财富总量中，国家集中的财政收入所占比重过低；在财政收入中，中央财政集中的收入比重过低。
中央财政和中央应承担的任务不相称，给经济发展和社会发展带来一系列问题，如财政赤字过大，教育科研经费不足，区域、城乡间经济发展不平衡等。
因此,为改变这一状况，必须增加财政收入。
课文通过财政的作用说明增加财政收入的意义。
二、教学目标1、知识与能力：理解财政的巨大作用，明确只有发展经济，实施正确合理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用。
通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和分析能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力；培养学生观察分析社会经济现象的能力。
2、过程与方法：能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用，能通过合作学习在活动过程中尝试课题的探究。
3、情感态度价值观目标：通过“推进社会主义和谐社会建设新举措”、“新型农村合作医疗”等加深对改革成果的认识，通过“青藏铁路”“神六发射”等典型事例增强民族自豪感，从而认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。
三、教学重点和难点：“财政的五个方面的作用”是重点。
“发挥财政的作用的关键为什么是增加财政收入而不是财政支出，以及影响财政收入的因素”是难点。
四、教法选择：情境教学法、问题教学法、举例法、谈论法、合作学习法等。
五、教学手段：传统教学手段与多媒体手段相结合。
六、教学设计：本课围绕“财政作用”一个中心，设计课前、课中、课后三项活动，引领学生在实践活动中，实现“感受知识价值，学会灵活运用，实现知行信统一”的目标。
七、教学过程：【课前准备】★活动设计1：本班学生80％来自农村，授课前让学生收集近年国家解决“三农”问题的政策措施。
可用与父母交流、走访农户、网上查找等方式。
《财政的巨大作用》教学设计
《财政的巨大作用》教学设计《财政的巨大作用》教学设计（2篇）《财政的巨大作用》教学设计篇1高中政治-财政的巨大作用教学设计一、教学目标：知识与能力：能联系社会生活实际分析并理解财政对国家经济发展和人民生活的作用，能围绕国家的经济发展情况，感悟国家的财政政策的变化，提高理论联系实际的能力。
活动与过程：能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用，能通过小组合作学习在活动过程中尝试课题或小报告的探究。
情感、态度与价值观：能联系国家的经济政策——财政政策的变化，加深对我国经济发展情况的认识，加深对改革开放成果的认识，激发爱国热情，拥护国家的方针政策。
二、教学方法：讨论法、小组合作学等。
三、教学工具：多媒体四、教学过程：老师：在介绍我国经济发展的相关情况的基础上，引导学生能否列举我国的一些重大工程。
学生：举例老师：显示三峡工程、青藏铁路、西气东输等重大工程的图片，并且导入新课。
今天，我们就一起来研究财政的巨大作用。
财政的巨大作用讲授新课：活动：“招标”：西气东输工程、青藏铁路工程、南水北调工程、神舟六号，城市地铁（投影图片）。
教师主持“招标”，同时大致给学生介绍这些工程的造价，工程中将遇到的主要困难和问题，愿意“投标”的同学举手。
（结果对这些工程，愿意“投标”的学生廖廖无几，问及原因，大家一致认为这些工程需要大量的资金投入，建设周期长，技术要求高，难以获得较高利润，甚至存在较大风险，因而都“望而却步”。
）师：因资金投入大，建设周期长，难以获得高利润，甚至存在较大风险，“老板们”就不愿意投资了，那是什么理论告诉“老板们”不能投资的？生：是市场，价值规律！师：那这些工程可以不做吗？（列举：神州五号发射的意义）生：不可以！师：既然在市场的调节作用下，“老板们”不愿意投资，而这些一程又不得不做，这就必须由谁“出面”？生：国家，财政支出！师：由此可以得出发挥财政的作用的必要性：国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
8.2示范教案(财政的巨大作用 第二课时)1
第二课时走进新课（多媒体课件打出一组画面：“神舟”五号的发射，三峡工程大坝，青藏铁路的铺轨，师生师是的，祖国的强大让它的儿女倍感骄傲，惊天动地的大事一件接着一件，强大的国防力量坚守着领土、领海、领空。
这正像著名歌唱家彭丽媛唱的“没有强大的祖国，就没有我们的家”。
在我们感到自豪时，我们也应想到，这一切都有赖于国家财政力量的支撑。
今天推进新课师生“三峡工程”“青藏铁路”“西气东输”所用资金属于财政的经济建设支出；“神舟”师你回答得很对。
可以这样说，财政的每一笔开支都意味着一件事，财政的作用是方方面面的，为了更好地探究“财政的巨大作用”，我们把这个“巨大的作用”分作两个方面，即“集中力量办大事”和“人民生活有保障”进行分析，首先来分析“集中力量办大事”。
师对于财政的这一点作用，我们根据其“表现”，设立三个分论点，大家运用相关事（1（2（3生1我国是一个发展中国家，我国的基础设施建设和发达国家相比还很落后，如公路、铁路、通信等与经济建设的发展不适应，也影响了资源的配置，使一些地方的资源优势不能很快地基础设施、基础工业和高科技研究（如航天科技），一方面需要大量的资金投入，另一方面，这些行业建设周期长，技术要求高，利润回报难，并且存在很大风险，因此单纯的市场调节难以使这些行业获得较快发展。
这就要用国家运用财政杠杆，发挥财政功能，集中财政力量加快这些行业的发展，从而使资源优势迅速转化为经济优势，使经济得到发展，人民我国新疆地区自然资源数量大，但这只是资源优势，如果不能得到开发和利用，资源就没有得到优化配置。
国家财政投资上马了西气东输工程，这就有利于把新疆的资源优势转化为经济优势；国家通过财政调节，先后投资180多亿元，建成了南昆铁路，这为促进大西南地区的资源开发，统筹地区经济的平衡创造了有利条件。
从这一点上说，国家运用财政手段师非常好。
国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行控制和调节，财政就是国家对经济进行宏观调控、对资源进行优化配置的一种手段。
高中政治财政的巨大作用教学设计
高中政治财政的巨大作用教学设计高中政治-财政的巨大作用教学设计一、教学目标：知识与能力：能联系社会生活实际分析并理解财政对国家经济发展和人民生活的作用，能围绕国家的经济发展情况，感悟国家的财政政策的变化，提高理论联系实际的能力。
活动与过程：能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用，能通过小组合作学习在活动过程中尝试课题或小报告的探究。
情感、态度与价值观：能联系国家的经济政策——财政政策的变化，加深对我国经济发展情况的认识，加深对改革开放成果的认识，激发爱国热情，拥护国家的方针政策。
二、教学方法：讨论法、小组合作学等。
三、教学工具：多媒体四、教学过程：老师：在介绍我国经济发展的相关情况的基础上，引导学生能否列举我国的一些重大工程。
学生：举例老师：显示三峡工程、青藏铁路、西气东输等重大工程的图片，并且导入新课。
今天，我们就一起来研究财政的巨大作用。
财政的巨大作用讲授新课：活动：“招标”：西气东输工程、青藏铁路工程、南水北调工程、神舟六号，城市地铁。
教师主持“招标”，同时大致给学生介绍这些工程的造价，工程中将遇到的主要困难和问题，愿意“投标”的同学举手。
师：因资金投入大，建设周期长，难以获得高利润，甚至存在较大风险，“老板们”就不愿意投资了，那是什么理论告诉“老板们”不能投资的？生：是市场，价值规律！师：那这些工程可以不做吗？生：不可以！师：既然在市场的调节作用下，“老板们”不愿意投资，而这些一程又不得不做，这就必须由谁“出面”？生：国家，财政支出！师：由此可以得出发挥财政的作用的必要性：国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
一、集中力量办大事教师提问：那么，财政这种集中力量办大事的作用是如何体现的呢？教师引导：财政的作用通过其收入与支出来实现。
那么，财政的收支如何进行调控呢？这就要根据不同的市场和经济情况而定？活动探究：结合前几年和目前的经济情况，国家的财政政策有何变化？为什么会出现这种变化？学生活动：略师生共同探究，得出结论：通过财政可以促进经济的发展从1998年至XX年我国通过实行积极的财政政策，实现了国民经济的“软着陆”，随着国民经济的发展，经济环境出现了新的变化，国家对财政政策进行了调整，由过去的“积极的财政政策”逐步向“稳健的财政政策”过渡。
高中政治《财政的巨大作用》教学设计人教版必修1
财政的巨大作用教学设计海南省洋浦中学兰富刚新课标内容目标要求：能评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
（政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。
可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。
）教学内容分析：《财政的巨大作用》是人教版高中思想政治《必修1经济生活》第三单元第八课第二框题的内容。
在2008年3月第三版的教材中已经将其合并到第八课第一框题财政及其作用这一目中。
在内容表述上由原来六个作用合并为三个作用。
取消了维护国家政权的物质保障；促进经济、社会持续协调发展两个作用的表述。
并将建立和完善社会公共服务体系的物质保证。
实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保证。
两个作用合二为一表述为促进社会公平改善人民生活的物质保障。
教材的修订，是对教材内容表述的完善，避免了教材内容的交叉重复表述，减轻学生学习负担，避免教育资源浪费。
所以在处理2005版教材这部分内容时我选取2008年第三版教材的表述方法。
学情分析：学生学习了第八课第一框题后对国家财政的知识有了初步的了解。
特别是对财政收入来源、财政支出分类和财政收支平衡的了解初步知道财政支出用来干什么。
但对于财政更深层次的意义缺乏认识。
教学目标：（一）知识目标1、理解财政巨大作用。
2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。
（二）能力目标培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重难点：1、重点：财政能集中力量办大事；使人民生活有保障2、难点：财政促使经济平稳运行。
教学方法：情境探究教学过程：【新课导入】洋浦经济开发区2008年财政收支情况表（单位：万元）摘自海南省洋浦经济开发区网站）思考：从海南省洋浦经济开发区去年财政支收情况表总结一下政府使用财政资金主要用来干什么？这对我们的生活产生了那些影响？我们一起来看一看财政的巨大作用。
第五课第一节第三框财政的巨大作用教学设计(课件下
第五课第一节第三框《财政的巨大作用》教学设计（课件下载）
北京市朝阳区劲松第四中学张雄100021
点击下载：本课课件
教学目标
通过教学，使学生识记并理解财政的作用，理解增加财政收入的途径。
通过运用讨论、讲解的方法，培养学生学以致用的能力，培养学生为国多创财政和用好财政的意识，为国家
多作贡献。
教学重点
财政的巨大作用。
教学难点
财政收入是否越多越好。
教学方法
小组讨论法、数据分析法
教学媒体
多媒体课件
教学过程
课后反思。
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公开课教案
财政的巨大作用
时间:2006.3.13
地点:高一宏志文班
出课人:关升
教学目标：①知识与技能：识记：⑴财政的作用；⑵发挥财政作用的关键；理解⑴从财政的作用来说明增加财政收入的重要意义；⑵明确只有发展经济，实施正确、合
理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用；联系当前实际，说明财政的
作用；⑴使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法；⑵培养学生观察分
析社会经济现象的能力；
②过程与方法：课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。
同时，学生观点可
能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。
③情感态度与价值观：⑴对学生进行国情教育，以国家利益为重；⑵教育学生
明确：我国财政作为宏观调控手段比资本主义国家更有成效；我国财政取之
于民，用之于民。
重点：财政的作用；
难点：财政能调节总供给和总需求的总量平衡和结构的优化；
复习提问
（1）财政的基本含义是什么？
（2）怎样正确认识财政的收入与支出？
（3）财政收入与财政支出的意义各是什么？
（设计问题的目的在于：通过复习，帮助学生认识到财政在我国经济建设和社会发展中起着重要的作用。
导入新课
中国共产党十一届三中全会以来我国的社会主义事业进入了一个崭新的发展阶段。
回顾改革开放20年的历程，历史性的伟大变化集中地反映在：1）经济总量成倍增长；2）基础产业、基础设施明显改善；3）人民生活水平全面提高；4）教育、科学飞速发展男防力量日益强大。
这一切成就的取得，离不开国家财政的支持。
下面我们就来分析一下财政的社会生活中的巨大作用。
讲授新课
三、财政的巨大作用（板书）（学生阅读，教师讲解）
1、财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书）
1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。
（板书）
请同学们阅读教材，思考并回答下面的问题：1）什么是资源配置问题？2）为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？3）为什么说市场并不是万能的？4）如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？5）为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？6）为什么主说南昆铁路的建设是国家财政有效地调节资源配置的具体体现？
（教师归纳讲授）在社会主义经济制度下，需要采用一定的手段的来妥善的解决资源配置问题。
资源配置总要采取一定的方式，在商品经济条件下，资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。
市场是实现资源优化配置的有效形式。
但是，市场的调节作用也不是万能的。
因为，市场具有自发性、盲目性和滞后性的弱点与缺陷。
所以，市场经济的正常发展，不
仅要求充分发挥市场的作用，耐用也需要有国家的宏观调控，以解决市场调节所不能解决的问题。
国家通过财政可以有效地调节资源配置。
如，我国南昆铁路的建设，就是国家通过财政的调节作用来实现的，为修好这条铁路，国家先后投资180多亿元，这是市场调节所不及的。
如果没有国家的投资，建设好这条铁路几乎是不可能的。
国家为什么要投资建设南昆铁路？因为，建好了这条铁路，可以实现资源的优化配置，可以促进大西南地区的资源开发，可以改变地区之间经济发展不平衡的状况。
2）国家通过财政可以促进经济的发展（板书）
请同学们阅读本，思考并回答下面的问题：1）列出近年来国家财政支持基础工业、基础设施建设的几个大型项目，并说明国家财政在经济建设支出方面为国民经济迅速发展创造了条件。
2）为什么说国家可以通过财政促进经济总量和结构的调整，实现国民经济持续、快速、健康的发展？
（教师归纳讲授）近年来国家财政支持基础工业和基础设施建设的大型项目有：三峡水库、京九铁路大型项目的建设，国家财政在经济建设的投资方面给予了足够的支持，从而为国民经济的迅速发展创造了条件，这是画家通过财政促进经济发展的一个方面。
国家通过财政促进经济发展的另一个方面是：通过财政促进经济总量和结构的调整，以实现国民经济持续、快速、健康的发展。
财政收入代表着国家可以支配的商品，是社会总供给的一部分；财政支出会形成货币购买力，是社会总需求的一部分。
社会经济的有序运行，要求总需求和总供给达到基本平衡，即二者大致相等。
如果二者不平衡，将会对国民经济的发展不利，国家必须采取一定的措施，控制总需求和总供给，使二者达到平衡。
财政具有均衡社会总供求关系的职责和功能。
国家还必须采取措施，使二者达到结构上的合理，才能有得经济更好地发展
3）国家通过财政可以有力地促进科学、教学、文化、卫生事业的发展。
（板书）
请同学们阅读本，思考并回答下面的问题：
1）为什么科学、教育、文化、卫生事业的发展需要依靠国家财力的支持？
2）大力发展科学、文化、卫生事业的重要意义是什么？
3）近年来，我国出现的“希望工程”和“助学工程”说明了什么问题？
（教师归纳讲授）科学、教育、文化、卫生事业是事业单位，它们不同于企业。
因为，它们或者没有经济收入，或者可以取得部分收入，但难以维持自身的日常开支，必须依靠国家财政的大力支持。
现在人们越来越清楚地认识到，经济的发展靠科学，科学的进步靠人才，人才的培养靠教育。
大力发展科学、教育、文化、卫生事业，是实现经济持续快速发展的基础。
但是，目前我国的教育还不够发达，有不少地区的学生因贫困而失学。
（4）国家通过财政可以有利于促进人民生活水平的提高。
（板书）
1）如何理解经济建设支出是国家财政支出的重要内容，从而也就为人世生活水平的提高打下了坚实的基础。
2）如何理解财政通过调节社会分配，有利于实现共同富裕。
（教师归纳讲授）人民生活状况如何，取决于两个因素，一方面是取决于社会财富的多少，另一方面是取决于财富分配的状况如何。
首先，创造丰富的社会财富，离不开财政的支持。
因为，只有财政有力地保证了经济建设的发展，才会创造出更多的社会财富，才能为人民生活水平的提高的丁基础。
其次，社会财富分配的是否合理，也离不开财政的作用。
财政的实现社会公平方面发挥着重要作用。
例如，通过个人所得税，可以限制过高的收入；通过社会保障的支出，可以保证低收入者最基本的生活需要；通过有计划地安排一定量的资金用于增加工资，可以提高行政事业单位职工的工资水平；通过减税让利，可以支持企业职工收入水平的提高；通过提高农副产品的收购价格及低税政策，可以增加农民
的收入。
可见，财政为人民生活水平的普遍提高和实现共同富裕发挥着积极的作用。
5）财政财政是巩固国家财政的物质保证（板书）
国家是进行政治统治和管理社会事务的机关。
所以，保证国家行政机构的存在和职能的正常行使，是财政的基本职能。
财政是国家行政及公司、司法、国防的物质保证。
教材在这里的插图表明，在80年代中期我国裁军100万在中共十五大上又宣布裁军50万，但是，军队的整体装备水平提高了。
国防现代化是离不开财政支持的
2、影响财政收入的主要因素（板书）
在社会经济生活中，财政发挥着巨大的作用。
为了使财政的作用得到充分的发挥，关键是增加财政收入，即增加财政资金的总量。
影响财政收入的主要因素有两个：一是财政收入受经济发展水平的制约，二是财政收入受分配政策的制约。
（1）财政收入受经济发展水平的制约（板书）
经济发展水平包括经济总规模和生产技术水平。
经济发展水平和增加财政收入的关系，是源和流、根根与叶的关系。
要大幅地增加国民收入就要努力发展经济，增强综合国力，早日实现四个现代化。
生产力发展水平影响着财政收入的多少（板书）
财政收入是财政支出的前提，那么，财政收入的增长速度和增长速度也就决定了财政地支出的规模和增长速度。
（2）财政收入受分配政策的制约（板书）
请同学们阅读本框题的最后一个自然段并思考以下问题：1）为什么国家财政收入过多，反而会最终阻碍经济的发展和财政收入的增加？2）为什么国家财政收入过少，也最终会不利于经济的发展和财政收入的增加？
（教师归纳讲授）经济决定财政，财政规模的大小，归根到底受经济发展水平的制约。
但是，经济发展水平只是形成财政收入的基础，是一种可能性。
在社会总产值中最终有多少能成为国家集中的财政收入，要通过现实的分配过程。
所以，财政收入要受到分配政策的制约。
在国家财政分配规模即定的条件下，财政分配是否合理，使用是否得当，直接影响着财政分配的效益，而财政分配的效益又影响着经济发展的速度，经济发展的速度又制约着财政收入的增长。
如果财政资金分配得当，使用合理，财政资金的使用效益就高，经济发展速度就快，从而也就使财政收入的增长速度加快。
反之，财政资金分配不当，使用不合理，财政资金的使用效益就不高，经济发展速度就受到影响，从而导致财政收入的增长速度也受到影响。
可见，财政影响经济。
那么，什么样的财政分配才是合理的呢？这就是；必须从经济和社会发展的需要综合考虑，在保证国家财政收入稳步增长的基础上，使企业生产得到发展，使人民生活水平得到提高。
巩固新课：
（教师对本节课所讲内容进行归纳小结，并请学生回答以下问题。
）财政在国家经济建设中的重要作用是什么？影响财政收入的主要因素是什么？为什么？
教后追记：在教学中如何贯彻落实素质教育方针，是要引起注意的，在调动学生方面，还要继续努力，让学生在学前多了解社会生活是最重要的，不然就会使学生的主体作用不能得到充分的发挥。
公开课教案
财政的巨大作用
双城市第三中学
关升
2006.3.13。