第四课警惕性侵犯六年级

第四课警惕性侵犯

教学目标：

知识与技能

1、知道哪些地方是我们身体的禁区。

2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。

过程与方法

通过交流哪些接触让自己感觉不舒服，使学生了解哪些部分是身体的禁区，从而会为自己的身体随时拉起一条警戒线。

情感态度与价值观

正确认识自己的身体并学会保护自己，追求科学、健康、充实的生活。

教学重点：学会保护自己不受性侵犯的方法。

教学难点：遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？。

教法与学法：阅读法、案例分析法、讲授法、情景体验教学法。

教学准备：课件

教学过程

一、引入新课

师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习警惕性侵犯。（出示课题）

二、教授新课

1、什么是好的触摸？

与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。

好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒服时，可以拒绝。

2、遇到这些情况怎么办？

帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如：当你走在放学回家的路上时，如果有人向你暴露他的阴茎，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。

3利用书上的插图引导学生谈谈。

4、学生交流自己在生活中遇到过哪些让自己感觉不舒服的接触。

5、教师谈谈自己的看法。

三、课堂小结

在生活中，必要的身体接触可以是我们增强信心，给我们鼓励，但是我们身体有些部分是禁区，如女孩的唇、胸，阴部，臀部，男孩的唇，阴部，唇部等，这些是我们身体的警戒线，没有经过本人的允许即使是最亲密的人也不可以跨越，我们要给自己拉起身体的一条警戒线，这样我们才能更好的保护自己。

四、作业

学习《中华人民共和国未成年人保护法》。

板书设计：

课后反思：第四课警惕性侵犯守护自己的身体