江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册 学会亲近社会教学案

【教学目标】

知识目标：①掌握亲近社会的含义和重要性；②识记社会公德的主要内容，理解遵守社会公德的必要性和重要作用；③理解在生活中明辨是非的重要作用；④识记自身素质的内容

能力目标：通过学习，能够正确认识生活中一些冷漠现象和看客现象，增强自我的社会责任意识；能够不断培养自我的社会公德意识，自觉遵守社会公德；能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。

情感态度和价值观目标：①天下兴亡，匹夫有责，能够对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；②以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；③崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

【教学重点和难点】

①了解社会公德的主要内容②知道亲近社会的道理③理解亲近社会的途径自主备课（学习）

课前导学

1、亲近社会的含义及意义

2、说出书中亲近社会的几种基本途径

3、我国社会公德的主要内容

4、遵守社会公德的意义

课堂活动

导入：

【新闻背景】本来一个月后，娇美的车娅婷将挽着心爱人的手，迈进婚姻的殿堂，但是这场从天而降的不幸，却击碎了这个美丽的梦想。10日下午2时许，27岁的车娅婷被当街殴死，令人沉痛，更令人震惊：光天化日之下被殴打十几分钟致死，围观的群众竟都无动于衷。最具有讽刺意义的是，出手相助的不是血气方刚的壮汉，也不是描眉画眼的巾帼，而是是一位六旬的老翁！且只有这位六旬老翁！

思考：1、如果你在现场，你会怎么样呢？

2、为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？

3、学生说一说亲近社会的人和事。（如每年的十大“感动人物”及他们的事迹）

在对比中，学生思考：

1、亲近社会的含义及意义

2、亲近社会的途径

一、不做“看客”

亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。

思考P9“感悟”：

1、请你说一说对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中，还有哪些具体表现？

2、谈谈自己对这种“看客”现象的感想。

二、遵守社会公德

要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。

从生活中看，不遵守社会公德，会使人与人之间关系冷漠，社会混乱，违法犯罪增多，从而不利于整个社会的发展。从理论上看，有以下几点内容。

1、我国社会公德的主要内容

2、遵守社会公德的意义

学生思考P10探究题：

1、在我们校园生活中有没有不守公德、不讲文明的行为?

2、这些行为对我们的成长及校园的文明建设有何影响？

3、请你针对这些行为，对学校领导人就创建道德文明学校题合理化

建议。

三、善于明辨是非

要亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。

探究题：

列举一些现实生活中有害青少年身心健康的不良现象和不良诱惑。

课堂反馈

1、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热爱奉献的精神，以下能体现这一精神的语句的是（）

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜

A．①②③④ B。①②③ C ①②④ D ②③④

2、我们有要亲近社会的原因是（）

①个人成长离不开社会②社会是由个人组成，社会现实生活丰富多彩③积极参加社会实践活动④要克服“看客”心态

A ①②

B ②③ C②④ D①④3、我们生活在生活中，应该（）

①充分认识到自己所扮演的角色②具有责任感，自觉承担责任

③根据个人喜好选择适当的责任承担④事不关己高高挂起

A.①②③④

B.①②

C.②③④

D.③④

4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“位卑未敢忘忧国”“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。这些经典名句，表明作者具有( )

①强烈的爱国意识②高尚的道德情操③较强的法律意识

④强烈的民主意识

A. ①②

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

5、我们身边有各种诱惑，有的诱惑可以成为我们获得成功的动力，有的诱惑会危害我们的身心。抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。下列选项中不正确的是（）

A.多接触新鲜事物，没必要担心伤害自己

B.遇到不良诱惑坚决抵制

C.不轻易尝试对自己不利的诱惑的事物

D.提高自身明辨是非的能力

6、王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督，协助交警维持秩序。对此家人有不同看法。奶奶：好不容易休息，何必到那去风吹日晒，不少你一个。妈妈：在马路上干得再好也没有人知道你，劳而无功，不值得。

如果你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动？