_物质的三态变化

蒸发 沸腾 不 温度条件 任何温度下 达到沸点 同 发生位置 液体表面 液体表面和内部 点 缓慢 剧烈 剧烈程度 都是 汽化 现象，物质都 相 过程 是由 液 态变为 气 态。 同 点 需求 在汽化过程中都要 吸热 。
• 蒸发致冷: 液体在蒸发过程中要从周围（和它依附 的物体、留下的液体、空气等）吸热，致使周 围物体温度降低，变冷。
二、复习重点难点 1.晶体的熔化与凝固，能够区别晶体与非晶 体。
2.汽化的两种方式，影响蒸发快慢的因素。 3.能准确辨析各种现象所对应的物态变化种 类。
物 质 三 态
相 互 转 化
知识梳理
气态
两种方式 蒸发 沸腾
固态
两种情况
液态
晶体有熔点
非晶体没有熔点
2.熔化和凝固
固体有两大类分别是 晶体和 非晶体 它们主要区别是 晶体有固定的熔点和凝固点。 晶体熔化时的特点是： 吸收 热量，温度 不变。 这个不变的温度被称为晶体的 熔点。 熔化与凝固的区别表现在： 熔化时固态变为液态， （1）物态转化方向：凝固是液态变成固态。
熔化吸收热量，凝固放出热量。 （2）热量转移：
晶体
非晶体
熔
化 凝 固
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有固定的熔化 温度（熔点）
没有固定的熔化温度。
温度升高 吸热
温度不变
吸热
有固定的凝固 温度（凝固点）
温度不变 放热
没有固定的凝固 温度。
温度降低 放热
3.汽化和液化：汽化是指 物质由液态变成气态， 需吸收热量的是 液化是指 物质由气态变成液态， 汽化。 （1）汽化的两种形式是 蒸发 和 沸腾， 它们的共同点和不同点？？？
例题解析
【例1】以下事例中，属于汽化现象的是 （ C）
A. 春天，冰封的河面消融 固态到液态属熔化 B. 夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白 气” 气体到液化属于液化 C. 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D. 冬天，湖水结冰 液态到固态属凝固
本题主要考察物态变化的有关知识，主要要求 能够分清各种物态变化对应的转化方向。
带到气温低于0ْC的高空后， 凝固而成的小冰晶。
1、霜的形成： 凝华 。 2、烧开水看到的白气；先 汽化 再 液化 。 3、在太阳暴晒下，马路上的沥青变软； 熔化 。 4、放在敞口瓶的汽油很快消失： 汽化 。
5、严冬冰冻的湿衣服会被晾干： 升华 。 6、铁水浇铸在模型里变为坚固的零件： 凝固 。
7、日光灯的两头变黑：先 升华 再 凝华 。 8、秋天早晨的雾： 液化 。
85 80 75
液化是汽化的逆过程，液化 过程中要放热。 • 液化的两种途径： 1. 降低温度（足够低）； 2. 压缩体积。
4.升华和凝华： 物体直接由固态变成气态称 升华, 为 直接由气态变成固态称为 凝华. 前者需要 吸收 热量, 后者需要 放出 热量。
二、容易混淆知识点拨
物体吸收热量温度一定升高的说法是正确 的吗？ × 因为晶体在熔化时吸收热量但是温度不变， 液体在沸腾时也是吸收热量温度不变。 物体放出热量温度一定降低的说法是正确 的吗？ × 因为晶体在凝固时温度保持不变。
【解析思路】生活中对物态变化的应用是 中考中常见的方式。舞台烟雾的生成就是 其中常见的一个应用实例。在分析时应注 意空气温度变化的起因是干冰升华时吸收 热量，白雾实际上是小水滴，它是由于空 气中的水蒸气在空气温度降低时液化形成 的。
【例2】固体熔化时温度的变化规律：炎热的夏季，家中 的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐 渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化 规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。 为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有 温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验 并记录数据，实验装置如图所示。
200
D乙 B C
时间/分
是 3 分钟，另一图线的物 180 A 非晶体 质可能是 。
（2）温度升高的是 AB、CD
1
2
3 4
5
6
7
段，温度不变
的是
于 是
BC
段，AB段处于 固体 状态，BC段处
液体
状态，CD段处于 段， AB、BC、CD
固液共存
状态，吸热的
【例2】在文艺演出时，常常要制造出弥漫 的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神 话般的效果，这种白雾实际上是 （C ） A. 向舞台喷射的真实烟雾 B. 干冰升华后产生的二氧化碳气体 C. 利用干冰升华后吸热，使空气中的水蒸 气放热液化而成 D. 利用干冰升华放热，使空气中的水蒸气 吸热液化而成
雾、露、云、霜、雪、冰雹是 常见的自然现象，是水的不同物态， 你知道它们是怎样形成的吗？
露——空气中的水蒸汽（清晨）遇到
温度较低的树叶、花草等液化 而成的小水珠。
雾、云——空气中的水蒸汽遇冷液化
而成的小水珠悬浮在空气中。
霜、雪——空气中的水蒸气急剧
遇冷凝华而成的小冰晶。
冰雹——云中的小水珠被上升气流
【解析】冰和蜡烛从温水中取出时不能从周围吸收热量 则停止熔化，放入温水中能吸收热量则又继续熔化的事 实说明固体熔化需吸收热量。
如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图 温 甲 度 象回答下列问题。
（1）由图判断出 乙
℃
图线 240 是晶体，该晶体的熔点 220 是 210℃ ，熔化时间
图甲
图乙
图丙
（1）图甲是冰（填“冰”或“蜡”）的温 度随时间变化的图象。图乙所示温度计显 52 示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。
【解析】晶体与非晶体最主要的区别是在熔化时晶体有 固定的熔点，即吸收热量温度不变，冰属于晶体所以图 甲应是冰的熔化图像。
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从 烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放 回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体 熔化时需要 吸收 热量。
物质的三态变化
复习总标
一、复习目标 1.能识别晶体的熔化和凝固图像。知道晶体 在熔化或凝固过程中的特点，能绘制熔化 图像。 2.知道晶体和非晶体的区别，知道熔点和凝 固点的含义，知道冰的熔点为0℃。 3.知道其他物态变化如汽化、液化、升华、 凝华现象。了解两种常见汽化形式：蒸发 与沸腾。
•(2)蒸发的快慢与什么因素有关？
1. 与液体的温度有关： 液体的温度越高蒸发越快； 2.与液体的表面积有关： 液体表面积越大蒸发越快； 3. 与液体表面气流有关： 液体表面流动的气流越快蒸发越快;
1. 液体沸腾时都有确定的温度，这个温度 叫做沸点。 2.沸腾过程中，须继续对液体加热（液体不 断吸热），但 100 液体的温度 温度保持不变! 95 保持不变。 90
三、中考规律研究预测
1.能绘制和观察晶体熔化图像，描绘晶体熔化和 凝固过程中的特性，知道晶体和非晶体的主要区 别是近年来中考的重点。了解各种物态变化的特 点，用于判别或解释自然现象，特别是天气、气 候现象，在近年中考中也常常出现。 2.本知识点的考查内容主要集中在影响蒸发和沸 腾的影响因素。物态变化的知识和生产、生活联 系比较密切，因此中考试题的特点是：结合生产、 生活实际创设情境问题，运用学过的知识分析和 解释生产实践中的问题和现象。另外利用熔化、 凝固、沸腾过程中的特性及规律来作图也是中考 的重要内容。