第29课 百花齐放,百家争鸣 公开课一等奖课件
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第29课 百花齐放，百家争鸣
课程标准：知道我国“百花齐放、百家 争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”过 程中取得的经验和教训。 考纲：“百花齐放、百家争鸣”方针
• 一、“双百”方针的提出 • 1、提出：1956年4月， 毛泽东 在中共中央政 治局扩大会议上提出。 • 2、含义： 艺术问题上百花齐放，学术问题上 百家争鸣。 • 探究：“双百”方针中的“百家争鸣”与战 国时期的“百家争鸣”有何不同？ • 战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治 斗争的激烈和复杂。虽然流派很多，但主要 体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶 级斗争。
• 三、文学艺术的春天 • 1、 十一届三中全会 以后，“双百”方针恢复为中 国社会主义科学文化事业的指导方针。 • 2、成就 • 探究：“双百”方针的现实意义。 • ①“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验 的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣 文化指明了正确的方向； • ②“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣 社会主义文化的方针； • ③我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展 学术自由和创作自由， • ④弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装 人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色的社会主 义文化的繁荣和发展。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
• “双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问 题上，目的是推动社会主义建设时期科学文化的发
• 3、意义 • （1）“双百”方针是党领导文学艺术和科 学研究工作的 基本方针 ，至今仍具有深远 的指导意义； • （2）开阔了人们的眼界，活跃了 思想 ， 学术文化各部门呈现出生机勃勃的景象。
• 二、“双百”方针遭遇曲折 • 1、 1957 年反右斗争扩大化，“双百”方 针的贯彻受到严重干扰和损害。 • 2、“文化大革命” 中，“双百”方针又受 到了严重破坏。
• 1．（09海南）1956年，毛泽东提出“百花 齐放，百家争鸣”的方针，旨在 • A 大力弘扬民族传统文化 • B 强调文艺必须为工农兵服务 • C 提高人民群众水水平 • D 繁荣社会主义科学文化事业 • 2．（10广东）下列说法体现了“双百”方 针内涵的是 • A.“要革命派Байду номын сангаас不要流” • B.“争论会引起党内思想不一” C.“让样板戏占领革命舞” • D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
• 3．（08广东）关于1956年“百花齐放，百 家争鸣”方针的提出，不符合史实的是 • A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 • C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾 向 • D.总结了中国共产党领导科学文化事业的 教训
语文
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
课程标准：知道我国“百花齐放、百家 争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”过 程中取得的经验和教训。 考纲：“百花齐放、百家争鸣”方针
• 一、“双百”方针的提出 • 1、提出：1956年4月， 毛泽东 在中共中央政 治局扩大会议上提出。 • 2、含义： 艺术问题上百花齐放，学术问题上 百家争鸣。 • 探究：“双百”方针中的“百家争鸣”与战 国时期的“百家争鸣”有何不同？ • 战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治 斗争的激烈和复杂。虽然流派很多，但主要 体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶 级斗争。
• 三、文学艺术的春天 • 1、 十一届三中全会 以后，“双百”方针恢复为中 国社会主义科学文化事业的指导方针。 • 2、成就 • 探究：“双百”方针的现实意义。 • ①“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验 的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣 文化指明了正确的方向； • ②“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣 社会主义文化的方针； • ③我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展 学术自由和创作自由， • ④弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装 人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色的社会主 义文化的繁荣和发展。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
• “双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问 题上，目的是推动社会主义建设时期科学文化的发
• 3、意义 • （1）“双百”方针是党领导文学艺术和科 学研究工作的 基本方针 ，至今仍具有深远 的指导意义； • （2）开阔了人们的眼界，活跃了 思想 ， 学术文化各部门呈现出生机勃勃的景象。
• 二、“双百”方针遭遇曲折 • 1、 1957 年反右斗争扩大化，“双百”方 针的贯彻受到严重干扰和损害。 • 2、“文化大革命” 中，“双百”方针又受 到了严重破坏。
• 1．（09海南）1956年，毛泽东提出“百花 齐放，百家争鸣”的方针，旨在 • A 大力弘扬民族传统文化 • B 强调文艺必须为工农兵服务 • C 提高人民群众水水平 • D 繁荣社会主义科学文化事业 • 2．（10广东）下列说法体现了“双百”方 针内涵的是 • A.“要革命派Байду номын сангаас不要流” • B.“争论会引起党内思想不一” C.“让样板戏占领革命舞” • D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
• 3．（08广东）关于1956年“百花齐放，百 家争鸣”方针的提出，不符合史实的是 • A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 • C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾 向 • D.总结了中国共产党领导科学文化事业的 教训
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。