大班绘本阅读教案《老鼠娶新娘》
关于大班《老鼠娶新娘》绘本故事教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，能够简单描述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿热爱阅读的习惯，激发幼儿对民间故事的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事情节，能够简单描述故事的主要内容。
难点：让幼儿通过观察、想象和表达，理解故事中的角色特点和情感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、婚礼道具等。
2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的座位，适当的照明。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，以提问方式引导幼儿关注老鼠娶新娘的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件和图片，逐幅展示故事情节，用生动的语言讲述故事，让幼儿了解故事的主要内容。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中最喜欢角色的原因，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色头饰，进行角色扮演，体验故事中的情感。
5. 婚礼游戏：组织幼儿进行婚礼游戏，让幼儿了解婚礼的基本流程，培养幼儿的合作精神和社交能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅《老鼠娶新娘》的故事画，展示幼儿对故事的理解和创造力。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对故事的理解程度和对绘画技能的应用。
鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学策略：1. 互动式讲述：在讲述故事时，适时提问幼儿，引导幼儿积极参与，提高幼儿的注意力。
2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。
3. 游戏化学习：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的兴趣和积极性。
七、教学步骤：1. 导入：以一首关于老鼠的儿歌导入，引导幼儿关注老鼠娶新娘的主题。
2. 讲述故事：利用课件和图片，逐幅展示故事情节，用生动的语言讲述故事，让幼儿了解故事的主要内容。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完绘本故事后，能够理解故事的主要内容和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事兴趣，感知中国传统文化的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知传统民间故事的魅力。
难点：让幼儿能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：绘本《老鼠娶新娘》、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《老鼠娶新娘》，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：教师声情并茂地讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和画面。
3. 活动延伸：让幼儿自由发挥想象力，用画笔和颜料绘制出自己对故事的理解和想象。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的绘画表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在课后对故事的反馈，了解他们对教学效果的评价。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高他们的注意力。
2. 情境模拟：教师可模拟故事中的场景，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
3. 提问引导：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 主体活动：教师讲述故事，注意语速和情感的把握，让幼儿充分感受故事的魅力。
3. 互动环节：教师邀请幼儿一起模仿故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
4. 活动延伸：教师引导幼儿进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己的感受。
关于大班《老鼠娶新娘》绘本故事教案
关于大班《老鼠娶新娘》绘本故事教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事内容，了解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿善良、勇敢的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事的魅力。
2. 教学难点：让幼儿学会讲述故事，并能创造性地进行表演。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《老鼠娶新娘》、挂图、老鼠和小鸟的手偶等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过民间故事，对故事有一定的了解。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的民间故事《老鼠娶新娘》。
2. 讲述故事：通过挂图和手偶，一边展示故事情节，一边讲述故事。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己对这个故事的看法，引导幼儿理解故事中的角色和情节。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿亲身参与故事，体验故事的魅力。
5. 总结与拓展：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿创造性地进行表演。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享今天学到的《老鼠娶新娘》故事。
2. 家长协助幼儿画一画故事中的角色，并简要描述故事情节。
3. 家长鼓励幼儿在家中进行故事表演，培养幼儿的表现力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 通过课后作业，评估幼儿对故事情节和角色的掌握情况。
3. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的表达能力和创造力。
七、教学拓展活动1. 组织一次故事会，让幼儿自己选择一个民间故事进行讲述。
2. 开展一次故事表演比赛，鼓励幼儿创造性地进行表演。
3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的故事表演。
八、教学注意事项1. 在讲述故事时，注意语速和语气的变化，使故事更具吸引力。
2. 在讨论故事时，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。
3. 在角色扮演活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
九、教学反馈与改进1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词汇和句子结构，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 学习故事中的词汇和句子结构。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力与创造力。
4. 进行相关的语言游戏和活动。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事角色。
2. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的看法和想法。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学习词汇和句子。
4. 游戏教学法：通过语言游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
四、教学准备：1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》的相关资料。
2. 字词卡片：故事中的关键词汇。
3. 婚礼道具：用于情境创设。
4. 书写材料：纸、笔等。
五、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿进入学习状态。
2. 讲述故事：讲解《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。
4. 学习词汇：通过字词卡片，教授故事中的关键词汇。
5. 句子练习：引导幼儿模仿故事中的句子结构，进行句子练习。
6. 情境创设：使用婚礼道具，让幼儿扮演故事角色，进行情境表演。
7. 语言游戏：组织相关的语言游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
8. 书写练习：让幼儿尝试书写故事中的词汇和句子。
9. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
10. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享所学故事和词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在词汇学习和句子练习中的表现，了解他们的掌握程度。
3. 通过情境表演，观察幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 收集幼儿的书写作业，评估他们的书写能力和对故事内容的理解。
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解绘本《老鼠娶新娘》的故事情节和角色特征。
2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间故事。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本内容，学会分享和合作。
2.教学难点：引导幼儿深入感受故事中的民间文化，培养幼儿的审美情趣。
三、教学准备1.绘本《老鼠娶新娘》2.与绘本相关的图片、卡片3.彩笔、画纸4.故事音频四、教学过程1.导入教师出示绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿观察封面，引发幼儿兴趣。
教师提问：“你们知道老鼠为什么要娶新娘吗？让我们一起走进这个故事吧！”2.故事分享教师以讲述的方式，为幼儿分享绘本《老鼠娶新娘》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，适时提问，让幼儿参与进来。
3.图片展示教师展示与绘本相关的图片，引导幼儿回顾故事内容。
教师提问：“图片中的角色分别是哪些？他们在故事中扮演了什么角色？”4.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师可提供简单的台词，让幼儿在扮演中感受角色的情感。
5.情感体验教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：“你觉得老鼠新娘幸福吗？为什么？”教师可适时引导幼儿关注故事中的美好情感，如：“故事中的老鼠们都非常团结，你们觉得他们这样做对吗？”6.创意绘画教师发放彩笔和画纸，让幼儿绘制自己心中的老鼠新娘。
教师可提供简单的绘画指导，鼓励幼儿发挥创意。
7.故事复述教师邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
教师可适时提问，引导幼儿关注故事中的细节。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：“你学会了什么？你觉得这个活动有趣吗？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绘本内容，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。
2.主题活动：举办“民间故事分享会”，让幼儿分享自己了解的民间故事。
3.环境创设：在班级环境中布置民间故事主题展示区，让幼儿在日常生活中感受民间文化的魅力。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》
幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 理解故事内容，了解传统的中国婚礼习俗。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的审美情趣，学习欣赏绘本的独特风格。
4. 教育幼儿学会尊重和理解不同的文化背景。
二、教学重点与难点重点：1. 故事情节的理解和主要角色的认知。
2. 培养幼儿对传统婚礼习俗的认知。
难点：1. 帮助幼儿理解故事中的寓意和深层含义。
2. 引导幼儿表达对故事情节的感受和看法。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《老鼠娶新娘》、相关图片、视频或音频资料。
2. 教学环境：安静舒适的故事角，配备相关装饰，如红色剪纸、灯笼等，以营造中国传统婚礼的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过播放中国传统婚礼的音频或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述婚礼的场景。
2. 故事讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事的主要情节和角色。
3. 故事讨论：在故事结束后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 活动延伸：通过绘画、手工制作或角色扮演等方式，让幼儿进一步体验和表达对中国传统婚礼的理解。
五、作业与评价1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察或拍摄家庭中的婚礼照片，并简单描述婚礼的场景和习俗。
2. 评价：通过幼儿的作业提交和课堂参与度，评价幼儿对故事的理解和对传统婚礼习俗的认知。
关注幼儿的表达能力和创造力的发展。
六、教学内容与活动1. 回顾故事情节，引导幼儿讨论故事中的角色和事件。
2. 开展“婚礼习俗知多少”活动，通过图片和实物展示，让幼儿了解中国传统婚礼的习俗和流程。
3. 组织幼儿进行“小小婚礼策划师”活动，让幼儿分组讨论并设计一个有趣的婚礼场景。
七、教学方法与策略1. 采用互动式讲述，引导幼儿积极参与故事讨论。
2. 使用直观教具，如图片和实物，帮助幼儿更好地理解婚礼习俗。
3. 鼓励幼儿动手操作，通过实践活动提高幼儿的参与度和兴趣。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
1.3 培养幼儿的创造力和想象力，通过故事情节进行角色扮演。
1.4 培养幼儿的审美能力，欣赏故事中的幽默和生动情节。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《老鼠娶新娘》是一则幽默有趣的故事，讲述了一只老鼠村举行婚礼的场景，以及新娘被风吹走的有趣情节。
2.2 故事角色：老鼠新娘、老鼠新郎、吹风机、风等。
2.3 故事情节：老鼠村举行婚礼，新娘被风吹走，新郎和其他动物们追赶新娘的过程。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿通过故事理解角色和情节，能够复述故事的主要内容。
3.2 教学难点：培养幼儿的创造力和想象力，能够通过故事情节进行角色扮演。
第四章：教学准备4.1 教学材料：故事课件、角色头饰、吹风机等。
4.2 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行故事讲述和角色扮演。
第五章：教学过程5.1 导入：教师以生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿的兴趣。
5.2 故事讲述：教师通过课件和语言描述，讲述故事的主要情节，引导幼儿关注角色和情节。
5.3 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，培养幼儿的创造力和想象力。
5.4 倾听与表达：教师引导幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
5.5 总结与拓展：教师引导幼儿总结故事的主题，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第六章：教学评价6.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和角色扮演等活动。
6.2 故事理解：通过提问和复述故事的方式，评估幼儿对故事内容的理解程度。
6.3 创意表达：评估幼儿在角色扮演和创作自己故事时的创造力和想象力。
第七章：教学延伸活动7.1 绘画活动：让幼儿根据故事情节绘制自己的画面，培养幼儿的审美和绘画能力。
7.2 手工制作：让幼儿制作故事中的角色头饰，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表达。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，学会使用相关的词汇和句子。
1.4 培养幼儿的听说习惯，积极参与课堂讨论和分享。
第二章：教学内容2.1 故事情节简介：讲述了一只老鼠为了给自己娶新娘，经历了许多曲折的过程，最终找到了合适的新娘的故事。
2.2 故事角色：老鼠、猫、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2.3 重点词汇：老鼠、新娘、娶、曲折、合适、猫、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
第三章：教学准备3.1 教具：故事课件、图片、角色头饰、婚礼道具。
3.2 环境布置：教室布置成婚礼现场，挂上喜字、花球等装饰。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿参加一场婚礼，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲述故事：通过课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事角色和情节。
4.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强体验感。
4.4 讨论与分享：引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和记忆。
5.2 评估幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
5.3 搜集幼儿在讨论和分享中的发言，分析幼儿的思维能力和创造力。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动一：绘画活动——邀请幼儿为自己心中的新娘绘制一幅画像。
6.2 延伸活动二：手工活动——制作故事中的角色头饰。
6.3 延伸活动三：音乐活动——学唱婚礼进行曲，并在活动中扮演婚礼乐队。
第七章：家园共育7.1 家长工作：请家长协助准备婚礼现场的环境布置。
7.2 亲子活动：家长与孩子一起讨论故事情节，引导孩子表达自己的看法。
7.3 家庭教育：家长鼓励孩子在家中进行故事表演，培养孩子的表达能力。
幼儿园大班绘本故事教案老鼠娶新娘精选
幼儿园大班绘本故事教案老鼠娶新娘精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本故事《老鼠娶新娘》。
教材详细内容为绘本的第五章至第七章，主要讲述了老鼠村长为了给女儿找到一个最合适的对象，举行了一场别开生面的婚礼选拔赛。
最终，勇敢、聪明、善良的小老鼠脱颖而出，成功娶到了新娘。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘本故事的基本情节，培养学生对故事的兴趣。
2. 培养学生通过观察、思考、表达等方式，理解故事中的道理，提高学生的道德素养。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的道理，学会用语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事的基本情节，培养学生的观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》、多媒体课件、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察挂图，引导学生描述图片中的场景和角色。
（2）教师邀请学生分享自己知道的婚礼习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）教师讲述绘本故事第五章至第七章的内容，引导学生关注故事中的主要情节。
（2）教师针对故事中的道理进行讲解，如勇敢、聪明、善良等品质。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导学生思考故事中的道理。
（2）学生分角色扮演故事中的角色，进行表演。
4. 小组讨论（1）教师组织学生分组讨论，让学生发表自己对故事中角色的看法。
（2）每组选一名代表进行分享，培养学生的表达能力和团队协作能力。
（2）学生分享自己的学习心得，提高学生的自我反思能力。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：第五章：婚礼选拔赛第六章：勇敢、聪明、善良的小老鼠第七章：成功娶到新娘七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己的话复述故事第五章至第七章的内容。
（2）结合故事中的角色，谈谈你对勇敢、聪明、善良的理解。
2. 答案：（1）故事第五章至第七章讲述了老鼠村长为女儿举行婚礼选拔赛，最终勇敢、聪明、善良的小老鼠成功娶到新娘。
老鼠娶新娘大班教案7篇
老鼠娶新娘大班教案老鼠娶新娘大班教案7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的老鼠娶新娘大班教案，欢迎大家分享。
老鼠娶新娘大班教案1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；取长补短活动过程：1.导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2.老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈：我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
大班语言《老鼠娶新娘》教案与反思
《老鼠娶新娘》教案与反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。
2.培养学生观察、表达、想象和创造能力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张老鼠图片，引导学生说出老鼠的特点。
2.故事讲述教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
学生听故事，积极参与故事讨论。
3.故事解析教师引导学生回顾故事内容，分析老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。
学生分组讨论，每组派代表发言。
4.情境体验教师设置情境，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。
学生分组扮演，教师巡回指导。
5.故事续编教师引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
学生自由发挥，教师选取几个有创意的故事进行分享。
五、教学反思1.优点故事讲述生动有趣，激发了学生的兴趣。
学生积极参与故事讨论，表达自己的观点。
情境体验环节让学生身临其境，提高了学生的合作意识。
2.不足部分学生在故事续编环节表现较为紧张，需要加强鼓励。
教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
3.改进措施在故事续编环节，教师可以适当降低难度，让学生更容易参与。
加强课堂管理，提高学生的学习积极性。
通过本节课的教学，我发现学生对《老鼠娶新娘》这个故事非常感兴趣，能够在课堂中积极参与讨论和情境体验。
在故事续编环节，虽然部分学生表现紧张，但仍有不少学生能够发挥想象力，创作出有趣的故事。
在今后的教学中，我将继续关注学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。
同时，也要注意培养学生的合作意识，让他们在课堂中收获更多。
重难点补充：1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。
在讲述故事时，教师可以通过提问来引导学生关注老鼠们的行为和决策，如：“小老鼠为什么要找太阳帮忙？太阳为什么拒绝了它？”对话示例：教师：“同学们，小老鼠在找新娘的过程中遇到了很多困难，你们知道它是怎么解决的呢？”学生：“它去找太阳帮忙。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事《老鼠娶新娘》的听讲，了解故事的主要角色、情节及寓意。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿理解婚姻的概念，培养幼儿的婚姻观念。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 故事欣赏：《老鼠娶新娘》2. 角色扮演：老鼠、猫、牛、兔、龙等角色3. 讨论：故事中的角色特点、婚姻观念等4. 创作：绘画活动，设计自己的婚礼场景三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、兔、龙等3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等4. 音乐：《婚礼进行曲》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解：分角色讲解故事，引导幼儿了解故事情节，关注角色特点。
3. 讨论：故事中的老鼠为什么要娶新娘？猫为什么成了新娘？幼儿对婚姻观念的理解等。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
5. 创作：让幼儿用自己的方式设计婚礼场景，激发幼儿的创造力和想象力。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师引导幼儿总结故事寓意，培养幼儿的婚姻观念。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解、角色扮演、创作等环节的参与程度，评价幼儿的听讲、表达、交流、合作能力。
2. 关注幼儿在讨论环节对婚姻观念的理解，评价幼儿的认知水平。
3. 分析幼儿在创作环节的想象力、创造力，评价幼儿的美术素养。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展1. 延伸故事：《老鼠娶新娘》的其他版本，如民间故事、动画电影等。
2. 对比分析：让幼儿比较不同版本的故事情节和角色特点，培养幼儿的比较能力。
3. 相关活动：组织幼儿进行婚礼主题的实践活动，如模拟婚礼、制作婚礼用品等。
七、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讲解、角色扮演等环节。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《老鼠娶新娘》，讲述了一只老鼠为了寻找新娘，历经曲折，在一位老人的指引下，找到了真正的新娘。
教材通过富有童趣的故事，引导幼儿学习语言，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 通过故事学习，使幼儿能够理解并运用相关词汇和句型。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够理解故事内容，学习相关词汇和句型。
难点：培养幼儿对故事情节的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、新娘头饰、小老鼠手偶。
学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、水彩笔、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看故事动画，初步了解故事内容。
2. 故事讲解与互动（10分钟）教师以手偶表演的方式，讲述故事《老鼠娶新娘》，在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，解答幼儿的疑问。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的故事角色，并说明原因。
4. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料包，指导幼儿制作故事中的角色（如老鼠、新娘等）。
在制作过程中，教师引导幼儿运用故事中的词汇和句型，进行口语交流。
5. 作品展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书设计以故事情节为主线，将故事中的主要角色和事件进行梳理，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿复述故事《老鼠娶新娘》，家长进行录音，下次上课分享。
2. 请幼儿观察家人或朋友之间的婚姻关系，绘制一幅婚姻关系图，并简要描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》的讲解，使幼儿初步了解了婚姻的概念，引导幼儿关注家庭关系。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的喜爱。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第七章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，理解故事所传达的寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事所传达的寓意，培养他们的想象力和语言表达能力。
重点：掌握故事的主要情节，学会用简单的词语描述故事中的角色和场景。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD、黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，扮演故事中的角色，以生动形象的语言引入故事。
2. 讲解故事（15分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察并讲述故事内容。
（2）教师讲解故事，让幼儿跟随故事情节进行想象。
（3）针对故事中的关键词语进行解释，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型场景，引导幼儿用简单的词语描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个故事角色，用头饰进行扮演。
（2）每组根据故事情节进行表演，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词语：老鼠、娶亲、帮忙、合作、勇敢3. 故事简图：老鼠、新娘、轿子、猫七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事场景。
答案要求：画面中包含故事中的主要角色和场景，颜色丰富，构图合理。
2. 作业题目：用简单的词语描述故事中的角色。
答案要求：至少描述三个角色，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到了团结合作的重要性，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起复述故事，提高他们的记忆力。
（2）鼓励幼儿用故事中的角色进行表演，培养他们的表现力。
（3）开展以“勇敢、合作”为主题的绘画活动，激发幼儿的创造力。
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大班绘本阅读《老鼠娶新娘》
设计意图：
最近经常听到有小朋友兴奋地说：“老师，我在昨天看见新娘子了……”“老师，我的姑姑结婚了……”“我和妈妈要去喝喜酒了呢！”“老师，新娘子好漂亮!”可见孩子们对"新娘子"、"结婚"是很感兴趣，结合《纲要》上指出的教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，我选择开展《老鼠娶新娘》这个故事活动。
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似。
老鼠村长找女婿以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的“中国风”且其中的童谣朗朗上口蕴涵了很多中国的习俗。
根据大班幼儿注意力时间短，爱动、爱表现的心理特征，结合《纲要》指出，教师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。
要注意培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。
为此，在活动过程中我主要采用了以下教法：情境教学法、视听讲结合法等。
激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，体现了“以幼儿发展为本”的理念。
活动目标：
1. 理解故事内容，体会故事中主人公的心理。
2. 根据故事内容，学习对话并尝试进行表演。
3探知事物相克相生的有趣现象并体验童话故事的民俗风情。
活动准备：
PPT(老鼠娶新娘)；图片：太阳、云、风、墙、老鼠、猫；绣球，盖头。
活动过程：
一、激趣导入 ,欣赏喜庆音乐。
师：今天，我给大家带来一段音乐，你来听听这段音乐里人们在干什么？幼：自由表达，(结婚、过年，高兴的事)
师：总之听到这样的音乐，一定是有喜事发生的。
那么，今天究竟发生了什么喜事？（出示花轿）这是什么呀？它是做什么用的？
幼：花轿，是新娘结婚要坐的。
二、分段欣赏故事，理解内容
（一）引发对故事的想象
师:（出示新娘小老鼠,）今天的新娘是老鼠，它叫”美叮当”，是老鼠村村
长的女儿。
美叮当想找个世界上最强的新郞，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听故事《老鼠娶新娘》，故事中会告诉我们新娘到底选谁做自己的新郎。
（二）欣赏幻灯片，倾听故事前半段。
1.村长女儿叫什么名字？她漂亮吗？哪里漂亮？她做了什么动作，学一学。
2. 谁想出了办法？村长会怎么通知大家他会说什么？动作又会怎么样？
3.突然发生什么？是谁救了美叮当？
4.大黑猫为什麼这么苍狂？老村长为什麼把女儿嫁给比猫强的？
5.他们找到了什么？到底谁是最强的新郎？老村长犯迷糊请小朋友解决。
（三）理解事物之间的强弱关系
师：孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎? 幼儿自由表达
师：其实世界上没有最强的新郎,但是他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？
太阳(照)→乌云(遮)→风(吹)→墙(挡)→老鼠(打洞)→猫(捉)
（出示汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、捉）
（四）讲述故事结尾，美叮当找到合适的新郎
师：孩子们，世界上没有最强的人，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，但是却找到了最喜欢、最合适的新郎,你们猜猜是谁啦？（小阿郎）。
老鼠配老鼠，那是最合适的。
他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，
三、完整欣赏故事，加强对故事的理解，表演故事内容。
四、游戏感受：抬花轿
师：美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
那老师这有一个绣球，我来当新娘抛绣球，找步调一致的朋友为我抬花轿，小朋友一起原地走步。
老师念一首童谣来检查小朋友的脚步。
附：童谣
老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强;太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云;
云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。
花对花，柳对柳，鸡嫁鸡,狗嫁狗,畚箕配扫帚。
老鼠女儿出嫁啦!
一月一，年初一；一月二，年初二；年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘；
一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。
五、活动延伸
抬花轿可以用前进三步后退三步，十字步等还可以用什么步伐来抬花轿？。